文明班級創(chuàng)建方案.doc

石湖中心小學“創(chuàng)建文明班級做文明學生”教育活動方案創(chuàng)建健康文明、積極向上的班集體，是我們每一位做班主任的首要任務。良好的班集體不僅直接反映一個班主任的工作水平和工作能力，更體現了一個班主任工作的用心程度，他再現了班主任務實的工作作風和對事業(yè)高度的責任感。同時，文明班級的創(chuàng)建，對學生的健康成長提供了發(fā)展的平臺和契機，對推動學生爭做文明之星活動必將起到積極的推動作用。本學期我校學生德育工作主要以創(chuàng)建優(yōu)良、優(yōu)秀的班風、班紀、班集體為重點，以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生文明、禮貌、安全、衛(wèi)生、學習等良好習慣。為了更好地開展工作，促進工作目標的落實，政教處特做如下安排，望認真落實。一、工作思路通過“良好習慣的養(yǎng)成”推動“班風班紀的建設”；通過“良好班風、班紀的影響、約束”，促進“學生良好習慣的形成”；通過“文明班級”創(chuàng)建，推動“文明之星”涌現，通過“文明之星”評選，促進“文明班級”創(chuàng)建（簡稱：“兩推動，兩促進”）。二、工作目標通過創(chuàng)建工作機制的建立，使學生良好行為習慣養(yǎng)成率達95%以上，學生的文明素養(yǎng)普遍大大提升。文明班級達75%以上，班級管理水平穩(wěn)步提升，使班級日常管理工作逐步走向科學化、自動化。三、具體標準（一）文明班級標準（五個好）：一是班干部隊伍好。班干部工作認真負責，團結協(xié)作，各司其職，有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是學生遵章守紀好。本班學生熱愛班集體，時時、處處維護班集體榮譽，不打架斗毆，游戲活動時文明、安全，學生學習風氣、精神面貌好。三是班級日常工作好。班級日常的晨（午）會組織有序 ，衛(wèi)生清掃及時干凈整潔且桌椅擺放整齊，課間文具提前準備且擺放整齊，課間操、眼保健操有專人負責且做操質量高，放學路隊整齊有序，教室板報定時更換，門前“三包”制度落實好。四是班級活動好。班內學生積極參加學校組織的一切文體興趣活動，堅持“一人一事”制度各項工作落實好，政教處、大隊部主題教育活動開展的有聲有色。五是安全工作好。班內學生安全防范意識強，按時上安全教育課（每月一次）成立安全監(jiān)督組，學生在校期間未發(fā)生安全責任事故。（二）文明學生標準（五帶頭）：一是帶頭學習科學文化知識。上課專心聽講，課后按時完成作業(yè)。二是帶頭遵章守紀。上學不遲到、不早退、不曠課，課間活動文明有序，不高聲喧嘩、不追逐打鬧，不做危險游戲。三是帶頭服務集體。熱愛班集體、熱愛勞動，積極做值日，自覺維護班集體聲譽，熱心幫助有困難的同學，集體的事情搶著做。四是帶頭愛護設施、環(huán)境。愛護學校的花草樹木和活動設施，愛護課桌凳，不在桌凳、墻壁亂寫亂畫，不踐踏草坪，不隨地亂丟雜物。五是帶頭弘揚正氣。嚴格遵守守則規(guī)范，勇于開展批評與自我批評，弘揚班級正氣，自覺抵制不良風氣，為班級良好班風、學風的樹立起到帶頭作用。四、方法步驟（一）深入發(fā)動，廣泛宣傳 1、各班主任要充分認識“創(chuàng)建工作”的重要性，要通過教室板報、主題班隊會廣泛宣傳此項活動，營造濃郁的氛圍，把學生們的思想引導到活動之中。2、各班主任要組織學生討論，制定“班規(guī)”，張貼在教室（或板報形式），讓班內學生人人熟記心中，同時班內響亮地提出：班級精神，并由此命名為xx中隊,將名稱用噴繪制作，粘貼在教室前門的玻璃處。3、各班要積極撰寫工作信息，每周一次，報政教處班內活動開展情況，政教處將通過校園廣播播報（信息記入班級考核）。（二）重視過程，注重落實 1、班主任要引導學生從近入手，從小做起。把活動融入到日常的班級活動之中。2、各班要將“創(chuàng)建工作”與“養(yǎng)成教育”有機結合，在班內形成“比、學、趕、幫、超”的氛圍。3、選中“突破口”，以“點”帶“面”，落實目標。各班要從熟讀、熟記守則規(guī)范入手，要從日常衛(wèi)生清掃、愛護公物、遵章守紀、文明禮儀開始。賦予活動具體的內容。4、經?？偨Y，組織評選“文明之星”，用身邊的榜樣帶動、引領、推動“創(chuàng)建工作”和“養(yǎng)成教育”活動的深入，提高工作質量。（三）評選表彰 本次活動作為本學年工作重點，并為每個年級的最好的班集體進行“特色命名”。五、評選資料1、評選時請交一份工作小結（班風、學風、班級精神、工作過程、工作效果）2、到班內組織調查問卷，考查教育活動開展情況。3、各班工作信息上報情況。4、板報宣傳情況。5、實際效果（測評）科任教師上課紀律情況。創(chuàng)建活動是一個長期而復雜的過程，不可能一蹴而就，他需要我們反復做、重復做，需要我們做大量的耐心細致的工作，需要我們傾注大量的心血，更需要我們有高度的事業(yè)心和責任感。只有這樣，才能有實效。我們才能不辜負黨和人民的信任，才能對得起人民教師這個光榮的稱號！教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師應該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學者，成為人格修養(yǎng)的楷模。如果說教師是太陽下最光輝的職業(yè)，其光輝之