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英語九月份卷面分析 三年級 任秀麗一、試題情況本套試題題量大，內(nèi)容廣，能夠由淺入深，并且圖文并茂符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，包括對應(yīng)的字母連線，圖片與單詞連線，單項選擇，閱讀短文。側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為重點，重視語言知識和生活實際聯(lián)系，從認(rèn)讀方面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況。題型靈活多樣，考察面廣。二、學(xué)生得分分析學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能方面很好得分率很高，都能達(dá)到理想的效果。由于平時也注重這方面練習(xí)包括字母、詞、詞組等方面。將句子序號填在對應(yīng)圖片下的括號內(nèi)。學(xué)生認(rèn)識單詞有限，對于給予的句子有點無從下手。閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤同學(xué)做的不太理想，因為平時在這方面練習(xí)少些。三、反思1、教學(xué)重趣味。我們在單詞教學(xué)中不能一味讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)嘗試運用多種形式巧記。如采用兒歌、猜謎語、簡筆畫等形式。 2、教學(xué)重運用。在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的語言情景，使學(xué)生宛如置于一種真實的語言環(huán)境中，就能使學(xué)生自然而然使用所學(xué)習(xí)詞匯來表達(dá)他們的思想感情，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。英語期中測試試卷分析四年級 任秀麗一、試卷情況分析本次期中考試已順利結(jié)束。本次考試題量大，卷面編排好，便于學(xué)生答題?？傮w看，學(xué)生基本做到了答題字跡工整，以認(rèn)讀、識別單詞為主，注重基礎(chǔ)，能夠圖文并茂。符合學(xué)生認(rèn)知的心理特征。二、答卷情況分析：選擇填空。本題給出了兩個選項，要求選擇。部分學(xué)生存在抄錯單詞，少抄單詞的情況。把相應(yīng)的單詞與圖片連起來。本題屬于認(rèn)讀翻譯范疇。答題較好，但也存在丟題現(xiàn)象。問句與答語連線。該題題型較好?？疾炝藢W(xué)生句型的應(yīng)用能力。在考前雖然進(jìn)行了較多復(fù)習(xí)，但由于分辨能力差，仍然有部分學(xué)生丟分較多。需要我們進(jìn)一步加強日常訓(xùn)練。本次考試總體看，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，特別是部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有所增強，學(xué)習(xí)主動性有了提高。本次試卷符合新大綱的要求，考題重點突出，注重基礎(chǔ)。 三、今后的打算為全面提高教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)注意采用靈活多樣的課堂教學(xué)的形式，調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、要創(chuàng)設(shè)真實情景和環(huán)境讓學(xué)生有更多機會使用所學(xué)語言進(jìn)行交際，鼓勵學(xué)生在使用語言進(jìn)行交流的同時學(xué)會語言，加深對所學(xué)知識記憶，加強對語言的靈活應(yīng)用能力。2、要加強自我完善，更新教育理念，提高專業(yè)水平，充分利用好課堂教學(xué)時間，利用好一切可以利用的校本資源，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)的效率。英語期中測試卷面分析 五年級 任秀麗一、試卷情況分析：本次試卷的試題設(shè)計較全面地體現(xiàn)了新課程的要求，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點為主，充分適應(yīng)了小學(xué)生的心理和認(rèn)知特征。試卷側(cè)重檢查學(xué)生的聽說能力和認(rèn)知能力，以及英語交際會話的能力，整張試卷題型難易程度適中及題型量適合大部分學(xué)生，不僅考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，更側(cè)重于考查學(xué)生在實際生活中，能否運用已經(jīng)學(xué)過的語言知識來進(jìn)行交際的能力，同時注意對學(xué)生聽力水平、思維方式、應(yīng)變能力等全多方位的檢測。根據(jù)學(xué)生總體答卷情況作以分析。二、答卷情況分析(一)學(xué)生得分較好的方面1、筆試部分的第一大題選擇劃線部分不同的單詞；第二題根據(jù)漢語意思選擇正確的單詞。也是學(xué)生得分較好的一題，本題做的好的原因是平時對這種練習(xí)比較多，而且是這段時間教學(xué)中的重中之重,對老師平時教學(xué)落實是否扎實到位,予以充分的暴露. 所以得分率較高。2、選擇題，這一部分由于平時注重學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)時也著重練習(xí)所以學(xué)生對此題得分也較高。 （二）學(xué)生得分較低方面1、筆試部分題，由于有較多的學(xué)生對本題的句子理解不清楚，審題不到位，平時這種練習(xí)較少，學(xué)生沒有理解好題目的用意，對話中提供信息較多，學(xué)生準(zhǔn)備不充分，學(xué)生平時對這類大題的掌握較差，對話練習(xí)不到位，失分比較嚴(yán)重。2、轉(zhuǎn)換句型題，可以說是把學(xué)生難住了此題得分率最低。由于平時對這方面的練習(xí)不夠，學(xué)生只會順著讀句子，而且滾瓜亂熟，可一打亂順序卻丈二的和尚摸不著頭腦，亂寫一氣導(dǎo)致大部分學(xué)生全部丟分，由此看來學(xué)生的邏輯思維能力不強，學(xué)的太死。3、閱讀短文題，由于內(nèi)容較多，單詞的量也比較多，而且學(xué)生平時不注意積累單詞，不能很好的理解短文意思，得分情況一般。 三、今后的打算在新課改中我們提倡的是任務(wù)型、活動型的教學(xué)方式，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)注意采用靈活多樣的課堂教學(xué)的形式，調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、平時注意強化對學(xué)生的聽力訓(xùn)練。2、要創(chuàng)設(shè)真實情景和環(huán)境讓學(xué)生有更多機會使用所學(xué)語言進(jìn)行交際，鼓勵學(xué)生在使用語言進(jìn)行交流的同時學(xué)會語言，加深對所學(xué)知識記憶，加強對語言的靈活應(yīng)用能力。3、要加強自我完善，更新教育理念，提高專業(yè)水平，充分利用好課堂教學(xué)時間，利用好一切可以利用的校本資源，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)的效率。 英語期中測試卷面分析 六年級 任秀麗一、總體情況期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了?；仡欉@次考試，在各個方面都有很多的收獲和啟迪。這次英語測試不僅注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況的檢查，更注重綜合能力的考查，且注重了小學(xué)期間英語知識的整合。試卷從寫、認(rèn)、讀多方面考查學(xué)生的知識掌握情況，且難易適中，基本能考查出六年級學(xué)生英語的真實水平。知識覆蓋廣，重點、難點突出，充分體現(xiàn)了以發(fā)展學(xué)生為目標(biāo)的特點，以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點，既有利于準(zhǔn)確考查學(xué)生對知識掌握情況，又有利于引導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué)。 二、主要成績 筆試部分題考查了學(xué)生對于詞匯及句子結(jié)構(gòu)的掌握情況，除學(xué)困生和極個別學(xué)生馬虎失分之外，大部分學(xué)生答的都不錯。題答的不太理想失分較多,主要原因就是部分學(xué)生對于詞匯的掌握比較淺顯一但綜合運用就有些力不從心，而且學(xué)生不會融入情境，不能再情境中準(zhǔn)確運用知識，所以今后應(yīng)加強這方面習(xí)題的訓(xùn)練量，在復(fù)習(xí)時，也要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境。閱讀題理解很簡單但有些學(xué)生比較死扣句詞而不是真正理解句意所以導(dǎo)致判斷失誤也有失分?；A(chǔ)寫作題，此題失分較高，今后要多加強寫作的訓(xùn)練。三、存在問題從學(xué)生答題情況和成績情況來看，存在著一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、學(xué)生對所學(xué)知識掌握得太死，運用不靈活。從試卷中可看出，學(xué)生們對教材中的詞、句子、對話單純地死記硬背，不甚理解，習(xí)題稍微有變動，就不知從何下手，結(jié)果一做就錯。2、題型見得少，練得少，導(dǎo)致學(xué)生不會做題。 3、學(xué)困生是一個大問題，在今后的教學(xué)中，一定在抓好全面的基礎(chǔ)上做好學(xué)困生的工作，真正提高他們的學(xué)習(xí)效果，從而提高整體的學(xué)習(xí)成績。四.改進(jìn)措施：1. 在今后的英語教學(xué)中，要抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，打好堅