人教版小學(xué)六年級語文下冊課后練習(xí)套卷無答案.doc

人教版小學(xué)六年級語文下冊課后練習(xí)套卷無答案 班級： 姓名： 學(xué)號：（試卷60分鐘，滿分為100分。） 一、拼音練習(xí)（每題5分，共計15分）1、選擇2、小小書法家3、給下列加點字選擇正確的讀音 二、作文詞語組合部分（5分）1、比一比再組詞 三、混合基礎(chǔ)題（每題4分，共32）1、判斷正誤，正確的打“” , 錯誤的打“X ”2、選擇題3、閱讀文章，回答問題4、認(rèn)真回憶學(xué)過的課文，進行一次別開生面的課文大回放5、把下面這句話用簡化字端正、整潔地寫在橫線上6、填空題7、根據(jù)意思寫詞語8、寫出下列句中加橫線的詞的近義詞 四、閱讀與理解（10分）1、課外閱讀夢，誕生于兒時那片美麗的園藝場回眸袁隆平的成功之路，可能誰也無法想到，他之所以會如此義無反顧的選擇以農(nóng)業(yè)作為自己奮斗一生的事業(yè)，竟只是緣于兒時感覺到的剎那間的美麗。 1930年9月，袁隆平出生于江西德安。他的童年及青少年時代主要是在武漢和重慶度過。對于這樣一個生長在大城市，并自小就上教會學(xué)校的人來說，在風(fēng)華正茂的時候違背母親的意愿選擇學(xué)農(nóng)，實在是出人意料。 “大約我6歲時一次郊游，曾在武漢郊區(qū)參觀了一個園藝場。滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實。我覺得那一切實在是太美麗了！美得我當(dāng)時就想，將來我一定要去學(xué)農(nóng)?！?沒有指點江山的豪情壯志，沒有功成名就的意氣風(fēng)發(fā)，有的只是質(zhì)樸的表白，有的只是對美麗的特別感悟與無悔執(zhí)著。時隔60多年的漫長歲月，袁隆平憶及當(dāng)年的感受，仍不免雙眼灼灼，神采煥發(fā)?？梢姰?dāng)年那片花果鮮艷的園藝場，在風(fēng)雨飄搖、國事艱難的年代，曾是多么深刻地打動了一個孩子純真的心。這片美麗的記憶，成了袁隆平心中永遠揮之不去的情結(jié)與夢幻，使他從此與“農(nóng)”結(jié)下了不解之緣。也正是這片美麗的永遠，最終改變了袁隆平一生的命運，并進而在某種程度上改變了16億中國人的命運。 1953年，從西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系畢業(yè)的袁隆平，為了追求心中的夢，毅然從四川重慶來到了偏僻的湘西雪峰山旁的安江農(nóng)校任教。 在安江農(nóng)校，他一呆就是19年?；仡櫾诎步r(nóng)校的教學(xué)生涯，袁隆平感觸良深：“我在教學(xué)過程中，積累了較多的生物學(xué)知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗。因此在以后的作物育種科研中，才具有一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。”在這里，袁隆平以非凡的努力完成了知識與經(jīng)驗的積累，為將來的科研打下了基礎(chǔ)；同時，一場夢魘般的饑荒最終促使他全力以赴的編織雜交水稻夢。安江農(nóng)校成為袁隆平騰飛的起點。1給下面詞語中加點的注音。 夢魘（ ） 回眸（ ）雙眼灼灼（ ） 全力以赴（ ） 偏僻（ ） 2給下面的詞語寫出近義詞。 剎那間（ ） 執(zhí)著（ ） 違背（ ） 質(zhì)樸（ ） 非凡（ ）3把下列詞語補充完整。 義無反（ ） 風(fēng)華正（ ） 神采（ ）發(fā) 不解之（ ） 全力以（ ） 4聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題。 （1）袁隆平兒時的夢是什么？是什么原因讓他有了這樣的夢想？ （2）為什么說安江農(nóng)校成為袁隆平騰飛的起點？ 5同學(xué)們，你有美麗的夢想嗎？把它寫下來與大家分享。 五、作文（38分）1、作文格言伴隨著我們成長，它給人