教育再創(chuàng)業(yè)行動實施方案.docx

教育再創(chuàng)業(yè)行動實施方案為切實落實好市教育局和鎮(zhèn)教育辦“再創(chuàng)業(yè)”會議精神，迅速掀起五湖教育教學工作再創(chuàng)業(yè)新高潮，結(jié)合我校實際，特制定如下實施方案。一、指導思想和總體目標以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，立足服務(wù)經(jīng)濟社會和促進教育事業(yè)的發(fā)展，積極倡導全校教師增強創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，投身創(chuàng)業(yè)實踐，創(chuàng)造事業(yè)人生。圍繞合理配置資源，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、規(guī)范辦學行為，深入素質(zhì)教育、提升師資素質(zhì)，深化課改發(fā)展、創(chuàng)建特色學校，提高教育質(zhì)量等目標，努力建設(shè)和諧發(fā)展、人民滿意的教育強校。二、要認清形勢，解放思想，統(tǒng)一行動，迅速跨入再創(chuàng)業(yè)行列我們五湖小學的教育經(jīng)過大家不懈的努力，曾取得不俗的成績，但必須清醒地看到，我們的小學教育還存在很大的問題，優(yōu)質(zhì)資源不足，教學手段陳舊，無創(chuàng)新；必須清醒地看到部分教師缺乏干大事、創(chuàng)大業(yè)的信心和魄力，習慣于經(jīng)驗，忙于應(yīng)付，這影響和制約了學校的發(fā)展。再創(chuàng)業(yè)再發(fā)展，不創(chuàng)業(yè)務(wù)發(fā)展，我們別無先擇。三、更新觀念，規(guī)范辦學，創(chuàng)建更高水平的優(yōu)質(zhì)教育第一、要圍繞教育質(zhì)量，深化教育教學改革，按照學前抓規(guī)范，小學抓活動、打基礎(chǔ)的思路改革課堂教學模式，完善質(zhì)量評價體系，加大素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，力爭我們五湖小學教學質(zhì)量能和城區(qū)比肩，成為再創(chuàng)業(yè)的亮點。第二、要圍繞提高教育質(zhì)量，加強校長自身建設(shè)一個好校長就是一所好學校，一所好學校必然有一個好校長。校長的第一身份是教師，不抓教學就是不務(wù)正業(yè)。要認真執(zhí)行校長聽任課制度，改進工作作風，走進課堂、走上講臺，更好的“以教學領(lǐng)導教學”，要把更多的時間和精力放在研究教學和指導教學上來。第三、要圍繞提高教育質(zhì)量，激發(fā)教師素質(zhì)的提升；加強師德師風教育；積極構(gòu)建課堂模式；全方位培養(yǎng)學生，為他們提供優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境；建立學校保障機制，營造再創(chuàng)業(yè)的好環(huán)境。五、強化領(lǐng)導，為再創(chuàng)業(yè)提供堅實保障開展再次創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵是抓落實。學校要按照康二城鎮(zhèn)教育辦再創(chuàng)業(yè)行動實施方案和五湖小學再創(chuàng)業(yè)行動實施方案的統(tǒng)一部署，加強領(lǐng)導，完善機構(gòu)，強化措施，狠抓落實。要強化組織領(lǐng)導，能創(chuàng)多大業(yè)，干多大事，關(guān)鍵在我們教師，學校成立再次創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導小組，按照“一崗雙責”要求，實行包年級包班責任制，校長是第一責任人，親自謀劃，帶頭創(chuàng)業(yè)，在全校形成目標一致，上下協(xié)調(diào)，執(zhí)行有方的組織領(lǐng)導體系。要強化調(diào)度督導，學校要不定期工作調(diào)度，實行倒排促后問責制，建立健全責任機制、督導機制、獎懲機制，層層細化任務(wù)，分解責任，落實到人。當前，關(guān)鍵是抓好市局和鎮(zhèn)教育辦安排的二十項重點工作，學校時刻關(guān)注的各班各年級各位教師的落實情況。要著力提高抓落實能力，弘揚求真務(wù)實，真抓實干的精神和作風，用心做事，面對困難不退縮、頂真碰硬抓落實、不達目標不罷休。我們五湖學校的領(lǐng)導班子要走出辦公室，走到攻堅克難的第一線，在一線了解情況、解決問題、創(chuàng)造業(yè)績、樹立形象。創(chuàng)建團結(jié)、務(wù)實、高效、廉潔的服務(wù)型團隊，推動全校教育工作持