《關(guān)睢》《蒹葭》.ppt

詩經(jīng) 關(guān)睢 教學目的 1 了解 詩經(jīng) 在我國文學史上的地位 2 反復誦讀詩歌 體味它樸素優(yōu)美 韻律和諧的語言特點 3 掌握部分文言實詞 一 了解 詩經(jīng) 助讀全詩 補充注釋 詩經(jīng) 約成書于春秋中期 公元前6世紀 最初稱 詩 漢代儒者奉為經(jīng)典 乃稱 詩經(jīng) 為五經(jīng)之一 詩經(jīng) 是中國韻文的源頭 是中國詩史的光輝起點 詩經(jīng) 的作品分為風 雅 頌三類 表現(xiàn)手法有賦 比 興三種 詩大序 中稱 詩六義 詩六義 一 三大內(nèi)容 風 是各地的民歌 分15國風 共160篇 是 詩經(jīng) 中的精華 有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團對人民的壓迫和剝削 也反映了人們的勞動生產(chǎn)情況和愛情生活 常用復沓手法 體現(xiàn)民歌特色 雅 大部分是貴族作品分 大雅 和 小雅 共105篇 頌 是宗廟祭祀用的樂歌及史詩 有 周頌 魯頌 和 商頌 共40篇 詩經(jīng) 三種表現(xiàn)手法 朱熹的解釋 現(xiàn)在的解釋 詩經(jīng) 以四言為主 兼有雜言 在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強抒情效果 每一章只變換幾個字 卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果 在語言上多采用雙聲疊韻 疊字連綿詞來狀物 擬聲 窮貌 此外 詩經(jīng) 在押韻上有的句句押韻 有的隔句押韻 有的一韻到底 有的中途轉(zhuǎn)韻 現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在 詩經(jīng) 中幾乎都已經(jīng)具備了 解文題 關(guān)雎 是 詩經(jīng) 開卷的第一首詩 歷來為人重視 它描寫了一個青年小伙子偷偷地愛上了一位姑娘那種單相思的動人情景 所以本詩可以理解為一首愛情詩 關(guān)雎 是以詩歌首句中的兩個字作為題目 其它篇章亦是如此 詩經(jīng) 周南 關(guān)睢 聆聽三千年華夏先民吟唱感受公元前東方文明輝煌 關(guān)睢 關(guān)關(guān)睢鳩 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 參差荇菜 左右流之 窈窕淑女 寤寐求之 求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 參差荇菜 左右采之 窈窕淑女 琴瑟友之 參差荇菜 左右芼之 窈窕淑女 鐘鼓樂之 j ji ji x ng w m i s m o 一讀 讀準字音 四言詩每句一般讀成 二 二 節(jié)拍 例如 關(guān)關(guān)雎鳩 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 參差荇菜 左右流之 窈窕淑女 寤寐求之 求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 二讀 注意停頓 參差 荇菜 左右 采之 窈窕 淑女 琴瑟 友之 參差 荇菜 左右 芼之 窈窕 淑女 鐘鼓 樂之 朗讀 關(guān)關(guān)睢鳩 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 參差荇菜 左右流之 窈窕淑女 寤寐求之 求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 參差荇菜 左右采之 窈窕淑女 琴瑟友之 參差荇菜 左右芼之 窈窕淑女 鐘鼓樂之 三讀 欣賞品味 關(guān)關(guān)雎鳩君子好逑左右流之寤寐求之寤寐思服琴瑟友之左右芼之鐘鼓樂之 鳥鳴聲配偶 與 逑 字面完全不同 尋求 與下文 采 芼 有動作上的先后 時時刻刻都在追求思念 今指衣服或 吃 彈琴鼓瑟 親近 名詞作動詞用 拔取敲鐘擊鼓 使 快樂 使動用法 突破字詞難點 注意下列句中不同顏色詞 第一章 見物起興 直寫自己的愿望 首章以立在河洲上鳴叫的關(guān)雎起興 引出淑女是君子喜愛的配偶的情思 奠定全篇的基調(diào) 關(guān)關(guān)雎鳩所聽在河之洲所見窈窕淑女所思君子好逑所愿 極有層次語約義豐 雎鳩 雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥 其一或死 另一就憂思不食 憔悴而死 這位采荇菜的姑娘在水邊勞動時的窈窕身影 使他日夜相思 已到了長夜不眠的程度 寤寐求之 追慕之心輾轉(zhuǎn)反側(cè) 相思之苦 第二 三章 寫自己的愛慕之心和相思之苦 荇菜 君子興奮地彈奏琴瑟 敲擊鐘鼓來親近她 友愛她 并使她快樂異常 第四 五章 設想愿望實現(xiàn)時的歡樂場景 琴瑟友之 親密相愛鐘鼓樂之 歡快熱鬧 主人公思想感情變化的過程 相思 幻想 河邊邂逅 一見鐘情 第一章 朝思暮想 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 第二三章 琴瑟鐘鼓 歡慶娛樂 第四五章 愛戀 關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥 站在水中的沙洲上 美麗善良的姑娘啊 正是小伙子喜愛的配偶 水中荇菜長短不齊 采荇人左右尋找 美麗善良的姑娘啊 我醒著睡著都把你追求 追求的愿望難實現(xiàn) 我睡著醒著都把你思念 夜長長相思不斷 翻來覆去難成眠 譯詩 關(guān)雎 譯詩 水中荇菜長短不齊 采荇人左挑右選 美麗善良的姑娘啊 我彈著琴瑟來親近你 水中荇菜長短不齊 采荇人左右拔取 美麗善良的姑娘啊 我敲著鐘鼓使你快樂 一切景語皆情語 主題 表現(xiàn)了一個男子對女子的思念和追求過程 寫求之不得的焦慮和夢中求得的喜悅 一 托物起興 興 對于詩歌中渲染氣氛 創(chuàng)造意境起著極大的作用 開頭以雎鳩和鳴的情景起興 是為了渲染一種情意綿綿 癡心相戀的情調(diào) 鳥兒的呼喚 關(guān)關(guān) 從聽覺上觸動了詩人的情懷 隨聲望去 在河之洲 又從視覺上引起詩人的遐思 那 窈窕淑女 真是自己理想的伴侶呀 后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興 二 韻律和諧 1 運用重言 關(guān)關(guān) 2 運用雙聲 參差 3 運用疊韻 窈窕 4 運用重章復唱的手法 寫作特色 音樂性強 字的用法 之 結(jié)構(gòu)助詞 的 物主代詞 指 荇菜 人稱代詞 指 窈窕淑女 人稱代詞 同上 左右采之 左右芼之 琴瑟友之 鐘鼓樂之 在河之洲左右流之寤寐求之求之不得 課堂練習 解釋下列詞語 1 窈窕 2 淑女 3 參差 4 漣猗 5 夢寐以求 6 求之不得 7 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 女子文靜而美好的樣子 美好 賢惠的女子 長短 高低 大小不齊 細小的波紋 現(xiàn)寫作 漣漪 連睡夢中也在追求 形容愿望十分迫切 十分想要 但得不到 形容心中有事 翻來覆去地睡不著覺 蒹葭 蒹葭蒼蒼 白露為霜 所謂伊人 在水一方 溯洄從之 道阻且長 溯游從之 宛在水中央 Ji nJi S hu 蒹葭 蘆葦蒼蒼 茂盛的樣子伊人 那人 指所愛的人溯洄 逆流而上洄 上水 逆流從 追尋阻 艱險溯游 順流而下宛 好像 仿佛 蒹葭萋萋 白露未晞 所謂伊人 在水之湄 溯洄從之 道阻且躋 溯游從之 宛在水中坻 j ch 萋萋 茂盛的樣子晞 干湄 岸邊 水草交接的地方躋 登 上升坻 水中小洲 蒹葭采采 白露未已 所謂伊人 在水之涘 溯洄從之 道阻且右 溯游從之 宛在水中沚 s zh 采采 茂盛 眾多未已 還沒有完已 停止涘 水邊右 彎曲沚 水中沙灘 蒹葭蘆花一片白蒼蒼 清早露水變成霜 心上人兒她在哪 人兒正在水那方 逆著曲水去找她 繞來繞去道兒長 逆著直水去找她 像在四面不著水中央 蘆花一片白翻翻 露水珠兒不曾干 心上人兒她在哪 那人正在隔水灘 逆著曲水去找她 越走越高道兒難 逆著直水去找她 像在小小洲上水中間 一片蘆花照眼明 太陽不出露水新 心上人兒她在哪 隔河對岸看得清 逆著曲水去找她 曲曲彎彎道兒擰 逆著直水去找她 好像藏身小島水中心 余冠英譯 含蓄美 1 文字簡約 沒有直接抒寫主人公對心上人的思念之情 只寫他左右求索 尋找戀人的行動 但那癡心的迷戀 刻骨的相思和失望的痛苦都含蓄地表現(xiàn)出來 2 形象可感 雖未刻畫雙方形象 但主人公的執(zhí)著 伊人 的高潔我們可以清晰感知 3 余音饒梁 只寫追求之難 伊人 宛在 結(jié)果如何 給讀者留下想象余地 1 煙水迷離的景和主人公如醉如癡的情難解難分2 深秋一派蕭瑟的景象和主人公惆悵失意的心情渾然一體 3 主人公的執(zhí)著追求和伊人宛在 覓之無蹤的境界相互映襯 4 伊人 高潔而有魅力的氣質(zhì)被蒹葭露白 秋水澄明的景致烘托出來 意境美 金秋之際 拂曉之時 蘆花泛白 清露為霜 瑟瑟秋風 葦叢起伏 茫茫秋水 清澈澄明 水上煙波萬頃 空中霧藹迷蒙 彎曲的河道 水中的小洲 宛然在目 此時 一位癡情的戀者 躑躅水畔 他熱切而急切地追尋著心上的戀人 那戀人好像在水一方 但一水盈盈河道阻隔 伊人 可望而不可即 于是他徘徊往復 心醉神迷 內(nèi)心痛苦 不可言狀 作品沒有直敘心情 而采用曲筆作寫意式的遠距離的勾勒 距離產(chǎn)生美感 主人公和伊人的身份 面目 空間位置都是模糊的 給人以霧里看花 若隱若現(xiàn) 朦朧飄渺之感 朦朧美 3 音樂美 1 重章疊句 一意化為三疊 三章句式結(jié)構(gòu) 詩意既相似 又有發(fā)展 表達感情更深刻 一唱三嘆 極具感染力 2 每章用韻 具有音韻美 第一章壓ang韻 第二章壓I韻 第三章壓I韻 蒹葭 的結(jié)構(gòu) 全詩共三章 每章前兩句寫景 后六句寫人 蒹葭蒼蒼 白露為霜 蒹葭萋萋 白露未晞 蒹葭采采 白露未已 寫景 給人蕭瑟冷落之感 既有烘托環(huán)境氣氛的作用 又有主人公凄婉感情的流露 寫人 每章三四句 寫心上人可望而不可即 表現(xiàn)主人公的惆悵之情 每章五到八句 寫道路的險阻 表現(xiàn)主人公對愛情的執(zhí)著追求和悵惘情懷 時間推移 白露為霜 未晞 未已凝望追尋時間之長地點轉(zhuǎn)移 在水一方 之湄 之涘宛在水中央 水中坻 水中沚伊人縹緲難尋過程艱難 道阻且長 且躋 且右不管艱難險阻 矢志不移反復詠唱 強烈地表達詩人殷切焦急惆悵的心情 強化了詩歌的抒情性和音樂的美感享受 詩的主人公是怎樣一個形象 為自己的理想目標而上下求索 不怕艱難險阻 矢志不渝的青年 對 蒹葭 主題的理解 這首詩歌抒寫了對意中人的傾慕之情 以及欲見而不可得的惆悵之情 思念的對象可能在遙遠的地方 只能懷想而無法見面 因而心情惆悵 無法抑制 時間越久 阻隔越遠 感情越深 蒹葭 詩經(jīng) 秦風 詩以清秋為背景 抒發(fā)了詩人企慕和悵然若失的情感 揭示