物流學院13級現(xiàn)代學徒制實驗班改革實施方案.doc

物流學院13級現(xiàn)代學徒制實驗班改革實施方案 現(xiàn)代學徒制是通過學校與企業(yè)深度合作、教師和師傅聯(lián)合傳授,以培養(yǎng)學生專業(yè)技能為主的人才培養(yǎng)模式.隨著行業(yè)、企業(yè)、生產(chǎn)崗位對專業(yè)人才提出的技能要求越來越高,高職教育人才培養(yǎng)模式與企業(yè)脫離、課程理論化、學生好業(yè)難等問題突顯出來.改革勢在必行. 為深入貫徹落實全國教育工作會議和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）,推動職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展,提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平,特制定物流管理專業(yè)13級現(xiàn)代學徒制實驗班改革工作實施方案. 一、指導思想 按照學生→學徒→準員工→員工四位一體的人才培養(yǎng)總體思路,以企業(yè)用人需求與崗位職責標準為導向,以學生（學徒）崗位技能培養(yǎng)為核心,企業(yè)深度參與,以教師和師傅雙重傳授作支撐,深化人才培養(yǎng)模式改革,推進實踐教學模式創(chuàng)新,提升物流管理專業(yè)人才的核心競爭力. 二、工作目標 開拓式地構(gòu)建學生→學徒→準員工→員工四位一體的物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式,建立和完善教育質(zhì)量標準化體系和質(zhì)量監(jiān)督評價體系,為粵東和珠三角區(qū)域物流企業(yè)培養(yǎng)有技能,有特長的班組長、業(yè)務(wù)主管、業(yè)務(wù)經(jīng)理等技能型實戰(zhàn)人才. 三、基本原則 （一）合理規(guī)劃.一次規(guī)劃,分步實施,穩(wěn)步推進,確保13級學徒制實驗班工作取得成效. （二）突出內(nèi)涵.以提高學生崗位技能為核心,健全實習管理機制,實施以崗位輪訓、在逐級達標為主要形式的專業(yè)實訓. （三）注重實效.目標要實際,措施要具體,責任要落實,制度要健全,效果要明顯. （四）創(chuàng)新發(fā)展.建立企業(yè)、學校合二為一的實習管理體系,形成學生→學徒→準員工→員工四位一體的人才培養(yǎng)模式.全面提升學院發(fā)展活力. 四、重點任務(wù) （一）改革培養(yǎng)模式.按照學生→學徒→準員工→員工四位一體的人才培養(yǎng)總體思路,以提高學生技能水平為目標,實行2+1育人機制.第一學年,學生在校完成理論課程學習任務(wù),掌握專業(yè)基礎(chǔ).第二學年,學生在實訓基地通過師帶徒,掌握崗位操作技能.第三學年,學生進入企業(yè)頂崗實習,熟練掌握和提升業(yè)務(wù)技巧,豐富崗位操作經(jīng)驗,成為企業(yè)的骨干精英. （二）改革教學模式.以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導向,改革教學方法. 實驗班采用公司化運作.按照物流企業(yè)的崗位設(shè)置和人員配置要求,實驗班開設(shè)8個崗位的實訓項目,即:倉儲設(shè)備認識、中文條碼標簽生成打印、貨物入庫操作、貨物出庫操作、貨物調(diào)庫操作、貨物在庫保管、貨物打包、貨物分揀、售后服務(wù)、財務(wù)管理等. 實驗班實施雙導師制.物流學院確定專業(yè)教師作導師,負責指導學生理論學習；電商企業(yè)派技術(shù)人員擔任師傅,負責傳授崗位操作技能. 實訓基地倉儲配送中心所作為實訓、實踐教學的實體,為實訓師生提供學習、工作、住宿和活動等一條龍服務(wù)保障. 通過理論學習與實踐,學生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代物流企業(yè)常用物流設(shè)備的操作規(guī)程與技巧,具備信息員、出入庫檢驗員、出入庫理貨員、庫管員、運作員、調(diào)度員、操作員、營業(yè)員、客服等崗位的理論知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗,實現(xiàn)與企業(yè)崗位無縫對接,學生畢業(yè)后就上崗操作,為企業(yè)創(chuàng)造價值. （三）創(chuàng)新實訓內(nèi)容.將專業(yè)內(nèi)容分解成若干個崗位,將各個崗位分解成若干個技能元素.提煉崗位核心技能,由企業(yè)和學校共同研究制定實習計劃與實習大綱,注重實踐性和可操作性.按照國家職業(yè)資格證書考核的要求,制定每個崗位的實習考核標準.同時,探索建立實習標準動態(tài)更新機制. （四）加強隊伍建設(shè).強化雙導師制隊伍建設(shè).以教師能力培訓、集中專題培訓為主要形式,實施學校與企業(yè)管理人員雙向掛職鍛煉.專業(yè)教師與企業(yè)共同開展技術(shù)研發(fā),及時完善和更新相關(guān)理論知識.評選并獎勵優(yōu)秀實習指導教師和師傅,形成吸引人才、穩(wěn)定隊伍的激勵機制.鼓勵企業(yè)選派有實踐經(jīng)驗的企業(yè)專家、高技能人才和社會能工巧匠等擔任學校的兼職教師. （五）改革評價模式.以能力為標準,將學生自我評價、教師評價、師傅評價、企業(yè)評價相結(jié)合,積極構(gòu)建第三方評價機制,由行業(yè)、企業(yè)和中介機構(gòu)對實習生崗位技能進行達標考核.將理論考核與操作考核相結(jié)合,要求實習學生達到初級工要求,其中須有一核心崗位技能達到中級工以上水平,實現(xiàn)人人有技能,個個有特長的目標. 五、組織實施 （一）現(xiàn)代學徒制改革工作領(lǐng)導小組: 組 長:李曉艷 副組長:楊懋黌 李寶蘇 成 員:吳金莉 楊佳芝 張錦萍 李娜 （二）領(lǐng)導小組職責: 1、負責承擔與雷伊集團公司合作共建實訓基地倉儲配送中心具體工作； 2、負責宣傳物流學院現(xiàn)代學徒制改革； 3、組織實施實驗班改革工作； 4、負責實訓基地實驗班管理考評工作. （三）實施步驟: 第一階段:前期準備（2014.4-2014.8） 1、制訂物流學院13級現(xiàn)代學徒制實驗班改革實施方案； 2、在13級物流專業(yè)學生中選拔學生,組建實驗班； 3、建章立制. 第二階段:組織實施（2014.9-2014.11） 1、具體實施實驗班組建與管理方案； 2、建立評價考核辦法,進行過程管理； 3、2014年12月初、2015年3月初組織兩次考核考評. 4、經(jīng)崗位技能考核通過者,從學徒轉(zhuǎn)為準員工. 第三階段:總結(jié)推廣 1、認真總結(jié)實驗班管理運作經(jīng)驗與不足； 2、修訂實施方案及規(guī)章制度； 3、表彰獎勵先進單位、教師和個人； 4、全面鋪開實訓基地現(xiàn)代學徒制模式. 六、具體實施方案 （一）、宣傳與動員 1、13級物流管理專業(yè)開學報到后,統(tǒng)一組織學生前去參觀實訓基地,召開實驗班動員大會,由學生主自愿申請,物流學院嚴格篩選,選拔組建13級學徒制實驗班（25人）. 2、實驗班課堂理論教學習、日常實訓、食宿等均在實訓基地完成. 3、學生在實訓基地住宿.按照潮汕職業(yè)技術(shù)學院學生住宿管理辦法進行管理. 4、學生宿舍為四人間,配備床、衣柜、桌椅、空調(diào)、熱水器等日常生活用品.住宿費用為300元/間月,其中實訓基地為正常參加實訓的學生提供住宿補貼50元/人月. 5、物流學院實訓基地為學生購買意外傷害險（120元/人年）. 6、實訓基地需招聘1名專職輔導員（男性,物流管理或相關(guān)專業(yè)）,負責對學生進行管理. （二）、教師與教學 1、教學學時不低于24學時/周,其中實訓學時不低于12學時