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風(fēng)扇機(jī)器人學(xué)前教育課程課程迷你機(jī)械年齡67時(shí)間30分執(zhí)教楊建國主題飛快的風(fēng)扇知識點(diǎn)齒輪、加速、減速、風(fēng)扇、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識齒輪，知道齒輪的大小與齒數(shù)的區(qū)別。2掌握齒輪的傳動（加速、減速）。3理解現(xiàn)實(shí)生活中的加速和減速傳動。教學(xué)準(zhǔn)備迷你齒輪套裝9610教學(xué)步驟教師指導(dǎo)目的聯(lián)系5建構(gòu):101.有沒有用過風(fēng)扇?2.風(fēng)扇你是如何控制的呢?它又是如何來工作的呢?3.如果天氣很熱,你如何來把風(fēng)扇的速度調(diào)節(jié)得快一些?4.到了天氣稍冷,你又是如何把風(fēng)扇的速度降低呢?1.首先,讓我們來認(rèn)識套裝中的齒輪.數(shù)數(shù)各種齒輪都有幾個(gè)牙齒?最大的,最小的,各有多少?這個(gè)有點(diǎn)象皇冠的齒輪,我們叫“冠狀齒輪”2按照搭建卡來搭建一個(gè)風(fēng)扇。由實(shí)際生活來引入主題,引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)際生活中的風(fēng)扇的思考.認(rèn)識齒輪,知道齒輪以齒數(shù)來區(qū)分.認(rèn)識到冠狀齒輪的特殊。動手建構(gòu)反思:10提醒學(xué)生：齒輪的嚙合齒輪就象牙齒一樣，要互相咬在一起，才可以轉(zhuǎn)動。1比較一下，風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動的速度與手搖動的速度相比，哪個(gè)快？為什么會這么快呢？讓學(xué)生來分析原因！大齒輪帶動小齒輪,速度加快!(轉(zhuǎn)動方向一樣)2.我們把兩個(gè)齒輪換一下位置。你再看看！是手轉(zhuǎn)動得快，還是風(fēng)扇快？手轉(zhuǎn)動_5_圈=風(fēng)扇轉(zhuǎn)動一圈小齒輪帶動大齒輪,速度減慢!(轉(zhuǎn)動方向一樣)3.認(rèn)識惰輪兩個(gè)大齒輪的轉(zhuǎn)動速度一樣嗎?哪個(gè)更加快一點(diǎn)?傳動的認(rèn)識觀察能力培養(yǎng)敘述能力培養(yǎng)認(rèn)識加速系統(tǒng)以測量的形式來深刻地認(rèn)識速度的變化認(rèn)識減速裝置簡單認(rèn)識.邏輯思維能力的一種訓(xùn)練.延續(xù):51.現(xiàn)在天氣很熱,想個(gè)辦法,搭一個(gè)最快的風(fēng)扇出來.參考方案:并且敘述出你是如何使用齒輪來加速的?2.調(diào)色盤:用你想出的最快的風(fēng)扇來做一個(gè)調(diào)色盤.看看兩種簡單的花紋,會出現(xiàn)什么樣的圖案?你還

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