英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)動(dòng)植物復(fù)習(xí)專題.doc

小學(xué)英語(yǔ)分類復(fù)習(xí)教案（動(dòng)物、植物）一、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)（1）能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀“四會(huì)”單詞“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda”等。并能用英語(yǔ)介紹這些小動(dòng)物。（2）能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令，按照指令模仿動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作，并且能夠說(shuō)出指令A(yù)ct like.2. 能力目標(biāo)（1）能在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)熟悉和喜愛(ài)的動(dòng)物。（2）培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情景正確運(yùn)用語(yǔ)言的能力。3. 情感態(tài)度目標(biāo)（1）通過(guò)動(dòng)物單詞、句型的學(xué)習(xí)以及情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快，生動(dòng)活潑的課堂氣氛，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容1、詞匯：（1）動(dòng)物：cat、dog 、 monkey 、 panda 、 rabbit 、 duck 、 pig 、 bird 、bear 、elephant 、mouse 、squirrel 等。:（2）植物：flower、grass、tree2、句型：What is it? It is a/an What are these?They are ducks.三、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀以下單詞及句型。單詞：（1）cat、dog、duck、rabbit、panda 、 monkey等。句型：（2）Whats this? Its a/an What are these?They are . Do you like pandas? Yes, I do. /No,Idont.Which animals do you like? I like.2、教學(xué)難點(diǎn)（1）能運(yùn)用句型Whats this? Its a/an. What are these?They are . Do you like pandas? Yes, I do. /No,Idont.Which animals do you like? I like.進(jìn)行交流。 （2）說(shuō)喜歡的動(dòng)物時(shí)要用復(fù)數(shù)，并注意復(fù)數(shù)單詞的發(fā)音。四、教學(xué)策略：1、運(yùn)用“歌曲”創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生如在真實(shí)的情景中復(fù)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。2、師生互動(dòng)、小組合作的復(fù)習(xí)方法。3、聽(tīng)說(shuō)法、交際法、游戲法等五、教具準(zhǔn)備：相關(guān)動(dòng)物圖片、植物圖片、課件。六、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)動(dòng)物Step1: Warming-up:1. Greetings.2. Sing a song “old MacDonald has a zoo”（設(shè)計(jì)意圖：在音樂(lè)的襯托下，歌曲營(yíng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍并且呈現(xiàn)個(gè)別動(dòng)物的詞匯，為所復(fù)習(xí)內(nèi)容作好鋪墊準(zhǔn)備。）3、T: Boys and girls .Lets look at a zoo.Ok? What can you see? Can you tell me? （課件出示動(dòng)物園的圖片）Ss: We can see.（設(shè)計(jì)意圖：教師用課件出示動(dòng)物園的圖片，激發(fā)了學(xué)生復(fù)習(xí)的欲望，因?yàn)閯?dòng)物對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很熟悉的，也是他們最喜歡的。）4、(過(guò)渡：You are clever.) 用課件一一呈現(xiàn)出有關(guān)動(dòng)物的圖片以及相關(guān)的英語(yǔ)單詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。5、操練單詞：集體小組個(gè)人6、Lets ChantAct like a cat. Mew, mew, mew.Act like a dog. Woof, woof, woof.Act like a duck. Quack, quack, quack.Act like a monkey.Hei, hei, hei. Act like a rabbit. Jump, jump, jump.Act like a panda.Ha, ha, ha. (設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)知識(shí)加以鞏固，同時(shí)又增強(qiáng)了復(fù)習(xí)的趣味性，課堂氣氛更活躍了。) 7、談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物。 T: Look at this picture .Its a panda .I like pandas. Do you like pandas? Ss: Yes, I do. /No,Idont. T: I like pandas. What do you like? Ss: I like.（學(xué)生根據(jù)自己的喜好來(lái)回答。） 8、同桌互相對(duì)話。9、抽查兩個(gè)小組進(jìn)行展示。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生運(yùn)用相關(guān)的詞組談?wù)撍矚g的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。）（二）復(fù)習(xí)植物1、T : Do you know what do monkeys like to do?(學(xué)生也許不會(huì)用英語(yǔ)回答：老師引導(dǎo)學(xué)生回答)T: Yes. They like climbing trees. 由此引出植物單詞“tree”。2、采用同樣的方法復(fù)習(xí)植物單詞flower、grass。（三）閱讀理解（過(guò)渡語(yǔ)：我們一起來(lái)看看邁克、約翰和張鵬他們今天去了一個(gè)公園，他們?cè)诠珗@看到了哪些動(dòng)物，動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?？?qǐng)大家讀一讀，然后試著做后面的練習(xí)哦。）Today is Sunday. It is sunny. Mike, John and Zhangpeng go to a big nature park. There are many animals in it. Look, three elephants are drinking water. A duck is swimming in the lake. The mother kangaroo and her baby are jumping. The monkeys are eating bananas. They like bananas. Look there, two pandas are climbing trees. They are good climbers. They are all happy.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確答案，并把其標(biāo)號(hào)填入題前的括號(hào)內(nèi)。（ ）1.There are manyin the zoo.A. people B. animals C. trees（ ）2.Which animals are eating bananas?-A. Ducks B. Elephants C. Monkeys（ ）3. Which animals are drinking water?-A. Cats B. Ducks C. Elephants（ ）4. Who are good climbers?-A. Elephants B. Pandas C. Ducks （ ）5. is swimming in the lake.A. Two monkeys B. Two pandas C. A duck（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是知識(shí)的拓展和延伸，通過(guò)閱讀與回答問(wèn)題相結(jié)合，讓學(xué)生掌握閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生的理解分析能力。）七、Summy.Homework 1、規(guī)范抄寫(xiě)并記憶本節(jié)課所有的四會(huì)詞。2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在生活中用英語(yǔ)表達(dá)熟悉和