英語人教版四年級下冊Unit 6shopping lets talk.doc

Unit 6Shopping (A. Lets talk)教學(xué)設(shè)計 邢臺縣南石門中心學(xué)校 樊高靜教材分析：本課為PEP小學(xué)英語四年級下冊第6單元Part A. Lets talk部分,在Lets talk部分將學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)關(guān)于購物的一些日常用語，如：Can I help you？Can I try them on？They are too small .等。學(xué)生分析：四年級的小學(xué)生生理及心理特點為活潑好動、思維活躍；善于動腦、動手，在學(xué)習(xí)過程中，樂于與人合作，并發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。教師應(yīng)該巧妙挖掘身邊資源并合理運用PPT課件為孩子們營造語言交流的場景，營造真實的情景讓孩子們應(yīng)用所學(xué)到的語言與同伴交流和玩耍，讓他們從中感受成功的喜悅和學(xué)習(xí)英語的樂趣。知識與技能目標(biāo)：1.能夠聽、說、認(rèn)讀有關(guān)購物的日常用語如：Can I help you？Can I try them on？These shoes are nice . They are too small ?并能夠在語境中正確運用這些語句。2.能在小組合作中學(xué)會與人交流，進行親密合作，并在合作中學(xué)會用英語進行對話。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以及在實際情景中運用知識的能力，提高他們的交際能力。教學(xué)重點：學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀關(guān)于購物的日常用語。并運用所學(xué)句型進行擴展性的情景對話。教學(xué)難點：在真實語境中運用詞匯和句型進行購物。教學(xué)流程：Step1 Warming up1、Lets sing：This old hat.2、Greeting【設(shè)計意圖：通過歌曲活躍氣氛，為學(xué)習(xí)歌曲奠定基礎(chǔ)，同時復(fù)習(xí)舊知，引入新課?！縎tep2 Leading in and presentation1、 PPT呈現(xiàn)圖片T: Who is he? What are these? Ss: He is John. Theyre old shoes. T: Great. John wants to buy a pair of new shoes. Lets go and have a look.【設(shè)計意圖：由兩幅圖片引出John要買去新鞋，引出單元標(biāo)題shopping?！?、 PPT show a picture and ask:(1).What can you see in the picture?(2).Where are they?(3).What do they buy（買）？Step3. Watch the video and fill in the blanks on the screen。(1). These shoes are _ .(2). Can I _ ?(3). The shoes of size 6 are too _ .(4). The shoes of size 7 are _.【設(shè)計意圖：讓學(xué)生結(jié)合視頻和課本,直接引入文本，并利用填空的方式幫助同學(xué)們理解文本，捕捉關(guān)鍵信息?！縎tep4.翻譯對話并講解重點句型。Step5.朗讀并操練對話：Can I help you? Yes, these shoes are nice. Can I try them on? Of course. Here you are.然后用新鞋shoes引出句子：Are they ok? Yes, theyre too big./too small./just right.通過實際演練幫助同學(xué)們理解對話的意思。【設(shè)計意圖；再次聽錄音，培養(yǎng)同學(xué)們的記憶能力，學(xué)說新詞of course，操練對話并理解用英語來討論鞋子的大小。】Step6. practice & Consolidation（1） Act out the dialogues on P58. (選幾名同學(xué)表演對話。)（2） 情景表演：“六一”兒童節(jié)快到了，媽媽陪你去商場買新衣服（對話中用上以下句型） Can I help you ? These shoes are nice . Can I try them/it on ? Theyre too small/big . They are just right .【設(shè)計意圖；通過物品的替換練習(xí)，讓學(xué)生在真實的情景中去運用語言，從而達到鞏固重點句型的目的】Step7.Homework：把對話表演給你的爸爸媽媽看看吧！反思：本節(jié)課涉及購物的基本語言。文本設(shè)置的情境是John和媽媽去鞋店買鞋子和售貨員發(fā)生的一段對話。我是這樣導(dǎo)入的：John的鞋子破了，想要買新鞋，因此和媽媽去了商店。從而引