三年級下冊科學(xué)《節(jié)約用水》教學(xué)設(shè)計.doc

冀教版書科學(xué)三年級上冊節(jié)約用水教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)，認(rèn)識水資源的缺乏，科學(xué)合理的用水。2、過程與方法目標(biāo),學(xué)會在生活中節(jié)約用水，學(xué)會調(diào)查浪費水的行為.3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo),能提出一些合理使用水資源的建議。二、教學(xué)重難點：1、認(rèn)識水資源的缺乏，科學(xué)合理的用水。2、了解生活中浪費水的現(xiàn)象，從而認(rèn)識保護(hù)我國水資源的重要性。三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件四、教學(xué)過程:1、利用謎語導(dǎo)入猜猜我是誰？雙手抓不起，有刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來2、學(xué)習(xí)新課結(jié)合圖片資源，直觀認(rèn)識水的分布，感知淡水的缺乏。水是生命的源泉，今天我們就來學(xué)習(xí)新課節(jié)約用水出示地球圖片師：同學(xué)看到這張圖片有什么感受？生：地球是藍(lán)色的你知道為什么在太空中看地球是藍(lán)色的嗎？地球表面是水多還是陸地多？講解水在地球上的分布：如果把地球的總水量平均分成100份，海水大約占97份，在不足3份的淡水資源中，冰又占去了2份，可供利用的淡水還不到1份。并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖。學(xué)生完成統(tǒng)計圖后，出示在投影儀類比：地球上水資源之間的相互關(guān)系，一桶水（地球上的水）-一杯水（淡水）-一滴水（可利用的淡水）。小結(jié)：人類的生活離不開水，我們每天都要喝水，刷牙，洗臉，做飯，洗衣要用水，動植物也要喝水，海上運輸，水力發(fā)電要用水，工廠生產(chǎn)要用水?？傊Ｈ祟惿钌a(chǎn)都離不開水。想一想，如果沒有水，我們的生活會是什么樣子？小結(jié)：淡水的缺乏越來越嚴(yán)重地限制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)和人民生活。 3、了解我國淡水資源情況 雖然我國淡水資源比較豐富，但是由于人口眾多，每人平均占有的淡水資源僅是世界人均水平的百分之二十五，全國大多數(shù)地區(qū)都面臨著淡水資源緊張的問題。同時，我國的水資源利用率極低，污染和浪費十分嚴(yán)重。4、創(chuàng)設(shè)情境，教育學(xué)生合理用水觀看一些缺水地區(qū)的圖片師：看到這些圖片你有什么感受？小結(jié)：地球上缺水將會帶來許多可怕的景象，一切有生命的物體都會失去生機，人類活動對地球物質(zhì)破壞的危害性，我們要樹立起保護(hù)人類惟一家園的強烈意識。利用課件出示家庭用水調(diào)查表和相應(yīng)的圖片學(xué)生討論：哪些行為是在浪費水，哪些行為是在節(jié)約水？我們做的怎么樣？從一些錯誤的行為中去反思自己的行動。說一說：面對水資源的匱乏，你有哪些用水小建議？合理用水的建議：一水多用；我們每個人都應(yīng)該有節(jié)約用水，合理用水的意識。 5、開展拓展活動（1）、統(tǒng)計自己