思明區(qū)小學(xué)教師工作手冊(cè).doc

思明區(qū) 嘉濱 小學(xué)2010 2011 學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)：四（2） 教師：吳永琳 2011年2 月 21 日班級(jí)情況分析上學(xué)期考試成績(jī)情況分布表班級(jí)人數(shù)到考人數(shù)總分平均成績(jī)10090898079706960595050以下優(yōu)秀率不及格率4848391281.533010500 40 % %雙基情況 能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，用多種識(shí)字方法識(shí)記生字。在閱讀中自主識(shí)字，自查字典讀準(zhǔn)確，具有獨(dú)立識(shí)字能力。能背誦要求背誦的課文，流利地朗讀其他課文。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中選擇字義仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)習(xí)能力1、能用多種識(shí)字方法識(shí)記生字。2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能根據(jù)要求搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、大部分學(xué)生能認(rèn)真傾聽(tīng)思考別人的敘述，并提出建議，能用普通話與他人交流。但部分學(xué)生口頭表達(dá)能力有待于加強(qiáng)。4、對(duì)朗讀有較濃厚的興趣。學(xué)習(xí)習(xí)慣大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)，做到課前有預(yù)習(xí)，課后能復(fù)習(xí)。課堂上 認(rèn)真聽(tīng)講。但舉手發(fā)言積極性不夠，發(fā)言面不廣，個(gè)別學(xué)生喜歡插話，還有一部分學(xué)生審題不認(rèn)真，作業(yè)粗心馬虎。課程表一二三四五上午1語(yǔ)文402語(yǔ)文4022語(yǔ)文402語(yǔ)文402語(yǔ)文40234校本402下午1品社502品社502語(yǔ)文402心里生命3022班隊(duì)402品社5023承擔(dān)課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和其他活動(dòng)情況項(xiàng)目活動(dòng)記載成績(jī)及效果班級(jí)博客走進(jìn)大自然走進(jìn)田園每周跟蹤、評(píng)價(jià)觀察植物、動(dòng)物成長(zhǎng)及自然景觀，搜集資料分組開(kāi)展活動(dòng)觀察田園風(fēng)光，了解不同季節(jié)里的莊稼、瓜果蔬菜的生長(zhǎng)，搜集資料，完成手抄報(bào)教師學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過(guò)去，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文和四年級(jí)的班主任工作。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。這樣的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)怎么不令我感到開(kāi)心，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會(huì)迎來(lái)學(xué)生們精神，學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng)。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法、教育法、義務(wù)教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范及未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做名合格的人民教師。 進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高，做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。 新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。二、工作目標(biāo)： 通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素質(zhì)，能自覺(jué)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問(wèn)題，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。三、素質(zhì)教育：我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。四、教學(xué)常規(guī)： 我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。 在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合能力都得到提高。五、出勤： 我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。六、教研工作：我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。七、班主任工作：雖然說(shuō)我班級(jí)的學(xué)生有些頑皮、愛(ài)動(dòng)，但這是孩子們的本性，我相信這些孩子在我的帶領(lǐng)下在各科教師的辛勤指導(dǎo)下一定會(huì)發(fā)展的更好。所以身為班主任，我一定要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)教育負(fù)責(zé)的原則。學(xué)校的每位班主任都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起自己而工作的。今后我會(huì)做到：堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，提高德育的實(shí)效型。同時(shí)作為一名班主任，一定要處理好學(xué)生各個(gè)方面產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)。因此，作為一名普通班級(jí)的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。 充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。 本學(xué)期我的教學(xué)工作和班主任工作計(jì)劃都都已經(jīng)制定好了，就等著新學(xué)期的到來(lái)，等待我的學(xué)生歸來(lái)，我就開(kāi)始逐步實(shí)施我的計(jì)劃，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫?。?學(xué) 進(jìn) 度 表周別日期教 學(xué) 內(nèi) 容一2.212.25第1、2課二2.283.4第3、4課 語(yǔ)文園地一三3.73.11 第5、6、 7課四3.143.18第8課 園地二五3.213.25第9、10、11課六3.284.1第12、13課 園地三七4.44.8第14、15 、16課八4.114.15園地四 第17課九4.184.22第18、19、20課 園地五十4.254.29園地五 第21、22課十一5.25.6 “五一”放假十二5.95.13第23、24課 園地六十三5.165.20第25、26、27課十四5.235.27園地七 第28、29課十五5.306.3第30、31、32課 十六6.66.10園地八十七6.136.17復(fù)習(xí)十八6.206.24復(fù)習(xí)、 期末考試十九6.277.1二十二十思 明 區(qū) 小 學(xué) _校本_課 程 安 排 表年級(jí)： 四年2班 任課教師：吳永琳周別日期教 學(xué) 內(nèi) 容備 注一2.212.25寒假博文欣賞二2.283.4寒假博文欣賞三3.73.11修改個(gè)性簽名四3.143.18欣賞二月份博客之星空間，交流、評(píng)價(jià)五3.213.25欣賞校長(zhǎng)空間，交流、評(píng)價(jià)六3.284.1欣賞三月份博客之星空間，交流、評(píng)價(jià)七4.44.8互評(píng)博文、留言八4.114.15賞析精彩博文、評(píng)價(jià)九4.184.22現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作博文片段十4.254.29欣賞四月份博客之星空間，交流、評(píng)價(jià)十一5.25.6互評(píng)博文、留言十二5.95.13賞析精彩博文、評(píng)價(jià)十三5.165.20現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作博文片段十四5.235.27欣賞五月份博客之星空間，交流、評(píng)價(jià)十五5.306.3賞析精彩博文、評(píng)價(jià)十六6.66.10現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作博文片段十七6.136.17欣賞六月份博客之星空間，交流、評(píng)價(jià)十八6.206.24總結(jié)評(píng)選本學(xué)期班級(jí)博客之星十九6.277.1二十二一二二思 明 區(qū) 小 學(xué) _心理生命_課 程 安 排 表年級(jí)： 四年2班 任課教師：吳永琳周別日期教 學(xué) 內(nèi) 容備 注一2.212.25第一課、學(xué)習(xí)工具我會(huì)用二2.283.4第二課、預(yù)防腸道傳染病三3.73.11第三課、勤思考、助記憶四3.143.18第四課、病毒性肝炎五3.213.25第五課、我學(xué)得棒六3.284.1第六課、扁桃體炎七4.44.8第七課、悄悄話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)八4.114.15第八課、運(yùn)動(dòng)的好處九4.184.22第九課、綜合練習(xí)（1）十4.254.29第十課、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生十一5.25.6第十一課、我和同桌十二5.95.13第十二課、鼻子出血怎么辦十三5.165.20第十三課、優(yōu)點(diǎn)“轟炸”十四5.235.27第十四課、小外傷的處理十五5.306.3第十五課、情緒溫度計(jì)十六6.66.10第十六課、注意交通安全十七6.136.17第十七課、信任同伴十八6.206.24復(fù)習(xí)、考試十九6.277.1二十二一二二思 明 區(qū) 小 學(xué) _品社_課 程 安 排 表年級(jí)： 四年2班 任課教師：吳永琳周別日期教 學(xué) 內(nèi) 容備 注一2.212.25愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)二2.283.4愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)三3.73.11學(xué)做集體小主人四3.143.18學(xué)做集體小主人五3.213.25從統(tǒng)一到鼎盛六3.284.1從統(tǒng)一到鼎盛七4.44.8野蠻與文明八4.114.15野蠻與文明九4.184.22勿忘國(guó)恥十4.254.29勿忘國(guó)恥十一5.25.6覺(jué)醒的中國(guó)人十二5.95.13覺(jué)醒的中國(guó)人十三5.165.20光輝的歷程十四5.235.27光輝的歷程十五5.306.3黃河在怒吼十六6.66.10中國(guó)人民站起來(lái)了十七6.136.17中國(guó)人民站起來(lái)了十八6.206.24考試十九6.277.1二十二一二二考試（查）科目成績(jī)登記座號(hào)姓名一二三四期中五六七八期末總評(píng)1陳翔72586883.578.52黃松寧62.570.57275.5853韓梓旋75.58988.591834李偉豪72.583.58490855李心怡576372.554696梁育誠(chéng)82808189.580.57張博佳838788.59385.58林曉龍7382.58184.580.59張穎658385.586.575.510趙雨軒828688.587.592.511鄭怡霖8493.592948812王文迪8674.5869487.513蔡若琳819087.594.59114陳瀚8087.586.58886.515陳瑋琪77808581.58216顧雨欣87.5878990.592.517萬(wàn)昊恩49.538.563736618朱俊彥55.572.582.580.557219鐘琪8390.585.5929020陳仝636880.573.58121林豪臻82.595.592928522陳旨超5823.55648.57823林高杰5151.570636724楊楨妮49.554.563677225朱涵筠76.58388.5848626鄭葉摯72.57984.586.57827彭琳7491.58787.589.528余洋71728586.581.529鄭康平8175.58687.58230鄭婉婷737271.575.571.5座號(hào)姓名一二三四期中五六七八期末總評(píng)31陳凱欣859396909032王福達(dá)68.585.578.578.577.533蘇燦河678177828334黃紫翎62.556.570.578.577.535曾子恒79.588.590.59288.536曾子晴808086858237王佳霖54.56060646938滕天琦85.588.590.590.590.539陳盈龍85.58789.587.580.540宋蕾帆828586.586.588.541黃旭68.58177.5687942林育清4364.57068.573.543覃金堂477468.568.58444劉鳴332531.53554.545吳依彤66.57375.583.58246王超768382.583.585.547陳津津68.568.580.57678484950515253545556575859平均分及格率優(yōu)秀率第 一 單元監(jiān)控質(zhì)量分析班生數(shù)到考數(shù)100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下優(yōu)秀率及格4747%主要成績(jī)教師方面：針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的生字詞進(jìn)行具體分析，反復(fù)進(jìn)行鞏固。課堂中針對(duì)該背誦的課文進(jìn)行具體理解，在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化背誦學(xué)生方面：對(duì)于第一單元的生字詞掌握得較扎實(shí)，大部分學(xué)生背誦部分都能過(guò)關(guān)主要不足典 型 題 例教師方面：對(duì)于詞語(yǔ)的理解訓(xùn)練不到位，課堂的教學(xué)也較為保守，在課堂中學(xué)生的思維拓展不到位“名副其實(shí)”的“名”指 ;“實(shí)”指 ；“副”的意思是：學(xué)生方面：在理解方面較為薄弱，閱讀能力還待進(jìn)一步加強(qiáng)改 進(jìn) 措 施教師方面：針對(duì)課內(nèi)閱讀進(jìn)行及時(shí)的拓展，發(fā)散學(xué)生的思維，在提出問(wèn)題后給予學(xué)生充分時(shí)間思考，多提問(wèn)中下生，爭(zhēng)取構(gòu)建高效課堂。學(xué)生方面：在課堂中積極思考，在練習(xí)中認(rèn)真閱讀，在教師評(píng)講中反復(fù)思索，從中找到正確的解題思路。每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請(qǐng)附上試卷文稿第 二、三 單元監(jiān)控質(zhì)量分析班生數(shù)到考數(shù)100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下優(yōu)秀率及格4747%主要成績(jī)教師方面：課文的生字詞語(yǔ)掌握扎實(shí)，背誦的段落能識(shí)記，補(bǔ)充填寫(xiě)。四字詞語(yǔ)的積累和詞語(yǔ)的搭配訓(xùn)練有效。學(xué)生方面：能掌握字、詞、句的識(shí)記和書(shū)寫(xiě)，課文出現(xiàn)才詞語(yǔ)句式能比較流暢地再現(xiàn)，閱讀題中從文中找句子的題目能準(zhǔn)確提取。主要不足典 型 題 例教師方面：對(duì)多音字的練習(xí)抓得不夠細(xì)，涉及得不夠。理解詞語(yǔ)的能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。扎、折、塞的多音字組詞聯(lián)系上下文解詞：毅然、蓬頭垢面學(xué)生方面：扎、折、塞的多音字組詞；閱讀題的聯(lián)系上下文解詞：毅然、蓬頭垢面；閱讀的回答問(wèn)題沒(méi)能聯(lián)系短文，關(guān)鍵句抓得不準(zhǔn)確。改 進(jìn) 措 施教師方面：1、加強(qiáng)每課的多音字練習(xí)。 2、課堂訓(xùn)練聯(lián)系上下文解詞的方法。學(xué)生方面：1、多閱讀積累，訓(xùn)練語(yǔ)感，提高領(lǐng)悟能力。2、預(yù)習(xí)時(shí)關(guān)注多音字、形近字等的辨析和組詞。3、關(guān)鍵句子的分析。每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請(qǐng)附上試卷文稿2010-2011學(xué)年下學(xué)期半期考監(jiān)控質(zhì)量分析班生數(shù)到考數(shù)100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下優(yōu)秀率及格4747624124136%98%主要成績(jī)教師方面：細(xì)抓字詞，對(duì)于書(shū)本中該積累的內(nèi)容能落實(shí)到位，習(xí)作的指導(dǎo)逐漸加強(qiáng)，學(xué)生的習(xí)作能力不斷提高。學(xué)生方面：生字詞能扎實(shí)有效地過(guò)關(guān)，課文要求的背誦部分能做到人人熟背。書(shū)寫(xiě)工整。主要不足典 型 題 例教師方面：對(duì)于課外閱讀理解的訓(xùn)練還流于形式，教學(xué)較為保守，不能滿足當(dāng)前考試趨勢(shì)，不能教會(huì)學(xué)生運(yùn)用綜合的語(yǔ)文能力進(jìn)行答題。畫(huà)線的句子運(yùn)用了 的修辭手法，寫(xiě)出了春天 的特點(diǎn)。學(xué)生方面：思路較狹隘，對(duì)于課外閱讀過(guò)于走馬觀花，導(dǎo)致審題不細(xì)致，答題不完整。改 進(jìn) 措 施教師方面：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)，重視課堂教學(xué)時(shí)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生不理解的課外閱讀題進(jìn)行詳解，教給學(xué)生有效的閱讀方法，利用課堂多方位培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。學(xué)生方面：在教師教學(xué)的基礎(chǔ)上，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，注重詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用，學(xué)會(huì)理解與概括文章的方法。對(duì)于閱讀中所遇到的困難要及時(shí)解決，以提高閱讀能力。每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請(qǐng)附上試卷文稿第 五、六 單元監(jiān)控質(zhì)量分析班生數(shù)到考數(shù)100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下優(yōu)秀率及格4747%主要成績(jī)教師方面：基礎(chǔ)部分教學(xué)較為扎實(shí)，因此學(xué)生的積累與運(yùn)用能力得以提高，特別是對(duì)于課文的分析較到位，學(xué)生易理解學(xué)生方面：課文背誦及日積月累掌握得較好，課文的理解準(zhǔn)確，課內(nèi)閱讀部分做得較好，對(duì)于課內(nèi)知識(shí)對(duì)錯(cuò)的判斷較正確，詞語(yǔ)的搭配及選擇字義部分答題較好。主要不足典 型 題 例教師方面：對(duì)于課外閱讀題還存在思想誤區(qū)，對(duì)于答案的要求還是較為保守，不利于學(xué)生思維地拓展。七、修改病句2、李曉偉的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，他的心情很繁重。學(xué)生方面：過(guò)于粗心，審題不夠細(xì)致，修改病句的符號(hào)存在不規(guī)范現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生漏題現(xiàn)象嚴(yán)重。改 進(jìn) 措 施教師方面：修改病句的方法還應(yīng)再滲透，統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)用規(guī)范的修改方法讓孩子學(xué)以致用，針對(duì)孩子易寫(xiě)錯(cuò)的字應(yīng)不厭其煩地反復(fù)強(qiáng)調(diào)，教給適當(dāng)?shù)挠涀址椒āW(xué)生方面：在教師教的基礎(chǔ)上理解，加強(qiáng)閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感，特別是對(duì)病句的修改要加強(qiáng)練習(xí)。對(duì)于課外閱讀部分要多讀幾遍，思考后再作答，而不是囫圇吞棗看過(guò)后就匆匆答卷。每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請(qǐng)附上試卷文稿第 七、八 單元監(jiān)控質(zhì)量分析班生數(shù)到考數(shù)100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下優(yōu)秀率及格%主要成績(jī)教師方面：形近字的辨析、多音字組詞有所關(guān)注，正確率提高了。課文主要人物和事件、精神的講解到位。學(xué)生方面：熟記課文生字新詞，正確把握課文的主人公及其精神品質(zhì)，對(duì)關(guān)聯(lián)詞和句式的轉(zhuǎn)換也能熟練作答。主要不足典 型 題 例教師方面：一些閱讀的發(fā)散性問(wèn)題要多指導(dǎo)，問(wèn)答題的作答規(guī)范性和完整性要多訓(xùn)練。在百合剛剛誕生的時(shí)候，證明百合不是雜草的方法是什么？學(xué)生方面：課外閱讀的問(wèn)答題目理解不清楚，沒(méi)仔細(xì)讀熟短文，語(yǔ)言組織能力較差。改 進(jìn) 措 施教師方面：1、加強(qiáng)審題的指導(dǎo)，從明白題目問(wèn)什么開(kāi)始。 2、表達(dá)能力訓(xùn)練，語(yǔ)言組織的條理性，準(zhǔn)確性要從課堂的回答開(kāi)始重視。學(xué)生方面：結(jié)合課外閱讀80篇進(jìn)行練習(xí)，多再實(shí)踐中積累答題的方法，培養(yǎng)默讀、審題、表達(dá)等綜合能力。每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請(qǐng)附上試卷文稿輔導(dǎo)學(xué)困生工作記錄（1）學(xué)困生姓名劉鳴年級(jí)四年級(jí)班級(jí)二班學(xué)困原因該生由于幼時(shí)發(fā)燒未及時(shí)治療，導(dǎo)致腦部記憶模塊受損，因此雖然學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但智力較差，反映慢，記憶力特別不好，學(xué)過(guò)的知識(shí)很快忘記，書(shū)寫(xiě)較差。預(yù)期目標(biāo)通過(guò)輔導(dǎo)，希望對(duì)于生字詞的記憶能力有所加強(qiáng)，并做到不寫(xiě)錯(cuò)別字，并能基本掌握所學(xué)知識(shí)。具體措施1、 多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，樹(shù)立自信心2、 將所學(xué)生字詞進(jìn)行歸納，整理方法，引導(dǎo)記憶3、 與父母親取得聯(lián)系，配合督促孩子在家學(xué)習(xí)4、 利用課余時(shí)間，反復(fù)指導(dǎo)其復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)輔導(dǎo)活動(dòng)具體記錄1、 聽(tīng)寫(xiě)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)和日積月累。督促其改后訂正。2、 指導(dǎo)默寫(xiě)六首古詩(shī)和注釋，督促其改后訂正。3、 指導(dǎo)默寫(xiě)課文中應(yīng)該掌握的片段，并訂正。4、 指導(dǎo)該生背誦好同學(xué)的習(xí)作，并模仿寫(xiě)。上學(xué)期末成績(jī)本期單元成績(jī)一二三四五六七八本學(xué)期末成績(jī)進(jìn)步率輔導(dǎo)效果輔導(dǎo)學(xué)困生工作記錄（2）學(xué)困生姓名李心怡年級(jí)四班級(jí)2學(xué)困原因該生并不笨，但確很懶，在家父母親極其寵愛(ài)，導(dǎo)致作業(yè)經(jīng)常拖欠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績(jī)因此受影響預(yù)期目標(biāo)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到正確的學(xué)習(xí)方法，從被動(dòng)的要我學(xué)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)的我要學(xué)具體措施1、 與父母溝通，做好家長(zhǎng)工作并要求家長(zhǎng)配合督促孩子學(xué)習(xí)2、 與其談話，讓生明白學(xué)習(xí)重要性，并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)3、 即使發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揚(yáng)，讓她從中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣輔導(dǎo)活動(dòng)具體記錄1、 加強(qiáng)拼音的拼讀練習(xí)，讓其熟練正確地拼讀。2、 給予鼓勵(lì)，讓其充滿信心，對(duì)其所寫(xiě)作文加以肯定。3、 利用課余時(shí)間過(guò)關(guān)字詞，課文背誦，對(duì)進(jìn)步給予全班性表?yè)P(yáng)。上學(xué)期末成績(jī)本期單元成績(jī)一二三四五六七八本學(xué)期末成績(jī)進(jìn)步率輔導(dǎo)效果導(dǎo)優(yōu)工作記錄（1）學(xué)科語(yǔ)文班級(jí)四（2）任課教師吳永琳學(xué)優(yōu)生姓名蔡若琳、林豪臻、顧雨欣、彭琳、鐘琪、張博佳、趙雨軒、曾子恒導(dǎo)優(yōu)目標(biāo)提高綜合素養(yǎng)及更方面能力，在保持穩(wěn)定優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，得到全面發(fā)展。導(dǎo)優(yōu)措施1、利用每天下午的放學(xué)前時(shí)間，讓優(yōu)生完成額外的作業(yè)課外閱讀、摘抄一篇，再讓優(yōu)生利用課余時(shí)間一對(duì)一輔導(dǎo)幫助個(gè)別差生。2鼓勵(lì)優(yōu)生多進(jìn)行練筆訓(xùn)練，提高自己的作文水平。3、課堂上督促優(yōu)生多思考、多發(fā)言，而且要更深入地進(jìn)行理解、回答，挖掘文本的深層意思。4、在思想上給優(yōu)生必要的引導(dǎo)，避免他們驕傲自滿，要讓他們不斷地超越自己、不斷地取得更好的成績(jī)。5、讓家長(zhǎng)充分配合，督促孩子學(xué)習(xí)，讓他們綜合素質(zhì)得到更進(jìn)一步的提高，不斷地取得更大的進(jìn)步。導(dǎo)優(yōu)活動(dòng)具體記錄1、 集中指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課外書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記。并寫(xiě)好自己的閱讀感想。2、個(gè)別指導(dǎo)，每天寫(xiě)好小日記，每周寫(xiě)好博文。有針對(duì)性的指導(dǎo)修改習(xí)作。導(dǎo)優(yōu)效果(含獲獎(jiǎng)情況)獲獎(jiǎng)情況請(qǐng)附上相關(guān)復(fù)印件教研教改工作課題名稱完成課題情況記錄詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用編寫(xiě)教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、論著情況文章名稱時(shí)間（發(fā)表、匯編交流）刊物名稱類(lèi)型獲獎(jiǎng)情況級(jí)別聽(tīng)課節(jié)數(shù)登記表校內(nèi)聽(tīng)課校外聽(tīng)課聽(tīng)課總節(jié)數(shù)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研討課教學(xué)情況登記表開(kāi)課日期范圍（市、區(qū)、校）課題評(píng)價(jià)2011.4.7校級(jí)紀(jì)昌學(xué)射較好指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況登記表日期獲獎(jiǎng)項(xiàng)目學(xué)生姓名獲獎(jiǎng)級(jí)別與名次在指導(dǎo)中擔(dān)任何工作獲獎(jiǎng)情況請(qǐng)附上相關(guān)復(fù)印件指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況指導(dǎo)何人指導(dǎo)項(xiàng)目完成協(xié)議情況林嘉蓉校級(jí)公開(kāi)課雷雨良好教師平時(shí)主要工作記要日 期主 要 工 作第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練，班干部改選，完成班級(jí)博文并做統(tǒng)計(jì)。評(píng)選元宵優(yōu)秀博文，組織班級(jí)義賣(mài)并捐款，教材培訓(xùn)。常規(guī)備課，學(xué)校公開(kāi)課研討、學(xué)習(xí)，教師工作手冊(cè)填寫(xiě)，“植物知多少”知識(shí)介紹。常規(guī)備課上課，批改作業(yè)，組織學(xué)生參加啟航明天活動(dòng)。常規(guī)備課上課，評(píng)改作業(yè)。組織學(xué)生參加啟航明天活動(dòng)，參加學(xué)校的教研活動(dòng)。常規(guī)備課上課，批改作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好博文。參加學(xué)校教研活動(dòng)。常規(guī)備課上課，批改作業(yè)。參加學(xué)校教研活動(dòng)，組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)電影。常規(guī)備課上課，批改作業(yè)。組織學(xué)生寫(xiě)征文，參加學(xué)校教研活動(dòng)。常規(guī)備課上課，批改作業(yè)。組織學(xué)生寫(xiě)好征文，做好手抄報(bào)，參加學(xué)校教研活動(dòng)。常規(guī)備課上課，批改作業(yè)。組織學(xué)生寫(xiě)好博文，參加學(xué)校教研活動(dòng)。五一放假常規(guī)備課上課，批改作業(yè)。組織學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。參加教研活動(dòng)。常規(guī)備課上課，批改作業(yè)。組織學(xué)生參加征文，藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。常規(guī)備課上課，批改作業(yè)。組織學(xué)生參加征文，藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。常規(guī)備課上課，批改作業(yè)。參加六一節(jié)活動(dòng)。常規(guī)備課上課，批改作業(yè)。復(fù)習(xí)指導(dǎo)。復(fù)習(xí)指導(dǎo)課。期末考試。教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2010-2011學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教?；仡櫛緦W(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作： 班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。一、 加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。二、 讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平