英語人教版四年級下冊unit3 weather第二課時 .doc

Unit3 Weather第二課時 忻府區(qū)團結路小學 邸雪梅教學內容：A部分Lets learn Lets chant教學目標：認知目標：1.能聽說認讀單詞：weather 、cold、 、warm 、cool 、hot 2.能靈活運用句型Itsin來介紹各地的天氣情況。 3.能根據(jù)節(jié)奏說唱歌謠 4了解溫度的表達方式。能力目標：培養(yǎng)學生的口頭表達能力和表演能力。情感目標：教育孩子要有團結互助的精神。教學過程：step1：warm-up 師生問好：hello！hi！ Nice to meet you！Nice to meet you, too，how are you？I m fine 師生通過打乒乓球數(shù)數(shù)（I say 1，you say 2）一起回憶數(shù)字（1-60）的英語表達，以便本節(jié)課溫度表達使用，同時把孩子帶到快樂的英語氛圍中，從而激發(fā)孩子學習英語的興趣。 Step2：presentation Lets learnT：1.播放幻燈片，讓孩子閉眼聽，然后用漢語猜出是什么聲音？導出“天氣預報”一詞，在學習“weather”時，先學習字母組合ea的發(fā)音，以及感受“mother， father， brother”來學習它的讀音，然后學習report的發(fā)音，最后明白“天氣預報”的英語表達。 2幻燈片展示一位天氣預報員的形象，同時出示一張中國地圖，教師模仿天氣預報播報員的聲音說：this is the weather report。著重強調weather的發(fā)音，讓全班的學生試讀一遍。 3.師指著北京的天氣說：Its 20 degrees。It s warm in Beijing。多媒體出示圖片，同時用單詞卡片學習warm的讀音及寫法。先學ar字母組合的發(fā)音，引導學生注意口型。在學寫法時引入arm一詞，以舊引新，加深印象，達到記憶。進而引出句型：Its warm in lhasa4.師指著哈爾濱的天氣說：Its 5 degrees，Its cold in harbin。多媒體出示圖片，同時用單詞卡片學習cold,著重強調字母o的發(fā)音到cold的整體發(fā)音，讓學生注意口型。而且?guī)熞龑W生一邊做冷的動作一邊說單詞cold，同時引導學生注意拼寫c+old，以助書寫記憶。進而引出句型：Its cold in lhasa5.師指著拉薩的天氣說：Its 15 degrees ，Its cool in lhasa。多媒體出示圖片，同時用單詞卡片學習cool，先學oo字母組合的發(fā)音，再學習整個單詞的讀音?？刹捎帽嬉艟毩晛碚_區(qū)分單詞cold和cool的發(fā)音。進而引出句型：Its cool in lhasa。6.師指著香港的天氣說：Its 30 degrees。Its hot in Hong kong。多媒體出示圖片，同時用單詞卡片學習hot，先學習o字母的發(fā)音，引導學生注意口型。師引導學生一邊做熱的動作一邊說單詞hot，進而引出句型：Its hot in Hong kong。7、師說單詞hot，學生說出它的反義詞cold，師說單詞cool，學生說出它的反義詞warm，依次進行，熟練為止。8、師播放lets learn部分錄音，學生一邊跟讀一邊用手指出單詞和句子，力求做到眼到、口到、手到、心到。Lets chant教師播放lets chant部分錄音，學生靜聽一遍錄音，感受旋律，遇到不懂得地方師解釋，如;put on hat inside take off shoes.播放第二遍錄音，學生邊聽邊跟讀，第三遍，學生邊做動作邊唱。Step3: practice學生先自讀，然后小組內模仿播報員播報天氣。然后學生上臺展示，師加以鼓