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XXXX學(xué)年春學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想以學(xué)年教育工作會(huì)議及期初教研會(huì)指示精神為指導(dǎo),全面落實(shí)教育局工作要點(diǎn)及教育局趙局長講話精神,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃,特制定教務(wù)處工作計(jì)劃。二、主要工作1.做好語文數(shù)學(xué)等學(xué)科“六環(huán)三步”教學(xué)模式的推進(jìn)工作;2.數(shù)學(xué)英語學(xué)科“周周清”工作;3.學(xué)生“大量讀寫”活動(dòng);4.學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng);5.結(jié)合本校實(shí)際,做好校本作業(yè)開發(fā)工作;6.狠抓教學(xué)質(zhì)量提高工作;7.加強(qiáng)及格生、學(xué)困生輔導(dǎo)實(shí)效性;8.開展形成多樣的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。三、具體措施1.結(jié)合上學(xué)期全市語文“六環(huán)三步”課堂教學(xué)模式,開展情況,本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn),此項(xiàng)工作在我校的實(shí)施。期初進(jìn)行校級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的研討活動(dòng),從中選優(yōu)參加全市數(shù)學(xué)學(xué)科“六環(huán)三步”展示活動(dòng)。以此為契機(jī),全面推進(jìn)我校各學(xué)科“六環(huán)三步”實(shí)施工作。按時(shí)上交市教師學(xué)校中小教部所需的各種材料。包括:語文學(xué)科精選問題鏈、教案設(shè)計(jì)。本冊(cè)教材學(xué)段知識(shí)樹。單元知識(shí)樹,課時(shí)知識(shí)樹。教學(xué)反思(實(shí)施中的問題困惑)。理論研究等。2.教學(xué)學(xué)科、英語學(xué)科實(shí)施“周周清”。每周一檢測,制定學(xué)科周檢測及格率達(dá)到100%。平均分達(dá)到95%以上。3.學(xué)生“大量讀寫”活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)讀出內(nèi)容是春雨潤綠一書及課標(biāo)古詩必背70首。期初制定方案,規(guī)定讀書形式。定期進(jìn)行抽查,總結(jié)讀書成果。及時(shí)提出改進(jìn)措施。充分利用晨讀,閱讀課,保證學(xué)生閱讀時(shí)間,做好讀書筆記。4.狠抓科學(xué)學(xué)科學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),開足實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)率達(dá)到100%。定期抽檢實(shí)驗(yàn)操作能力。5.收集有關(guān)校本作業(yè)開發(fā)的理論依據(jù)、經(jīng)驗(yàn)材料。以“為學(xué)生減負(fù)”為目的,搞好學(xué)生校本作業(yè)的開發(fā)工作。6.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我校小學(xué)部的各科教學(xué)質(zhì)量始終處于生命低谷,尤其是英語學(xué)科雖采取了一些措施,但收效甚微。學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象特別嚴(yán)重,本學(xué)期重點(diǎn)要抓四次月考,做到質(zhì)測分析,強(qiáng)化以生為本。具體分析到人。指標(biāo)落實(shí)到位。杜絕學(xué)生厭學(xué)、厭科現(xiàn)象。英語學(xué)科教務(wù)處要進(jìn)行跟蹤聽課,必要時(shí)進(jìn)行“堂堂語”檢測。本學(xué)期畢業(yè)考試要完成“一書一標(biāo)”。其它學(xué)科的質(zhì)量確保完成既定指標(biāo),完善考試的相關(guān)工作。特別是期末考試到卷工作。作文判卷由專人負(fù)責(zé)。嚴(yán)格按給分標(biāo)準(zhǔn)賦分。7.各班要制定及格生,學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃,利用午休、自習(xí)、周三的七節(jié)八節(jié)課進(jìn)行輔導(dǎo)。爭取提高幅度,每科在10分以上。8.結(jié)合重大節(jié)假日,與少先隊(duì)、政教處聯(lián)合開展形式多樣的學(xué)生活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生朗讀比賽、口算大賽、書法比賽、布貼畫比賽、“六一”登山活動(dòng)等等。四、其它工作1.強(qiáng)化教務(wù)處常規(guī)管理,完善各種記錄;2.教師教案、學(xué)生作業(yè)繼
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