江蘇名師寫的高考作文《點(diǎn)點(diǎn)滴滴 關(guān)乎生命》.doc

點(diǎn)點(diǎn)滴滴 關(guān)乎生命左言洪（江蘇省六合高級(jí)中學(xué)、南京市語文學(xué)科帶頭人）蠟燭可以照亮探險(xiǎn)者的前行道路，卻影響了蝴蝶的生存環(huán)境，這恐怕是探險(xiǎn)者所始料未及的。一個(gè)不經(jīng)意的小小行為影響了一種生物的生活習(xí)慣，人類可要小心啊。而人類的行為對(duì)環(huán)境造成的破壞，使許多物種瀕臨滅絕，甚至滅絕的事情就更多了。所以我們必須注意自己的行為。其實(shí)我們一些不經(jīng)意的行為何止對(duì)其他生物影響巨大，對(duì)我們周圍的人影響也很大。作為教師，我們也要反思自己，是否在不經(jīng)意中，自己的言行傷害到了學(xué)生？給他們的心靈帶來負(fù)面的影響？傷人心的往往不是刀劍，而是我們的語言。記得十幾年前，我讓學(xué)生每周寫日記，每周收上來，打個(gè)日期，目的是讓學(xué)生多關(guān)注生活，多思考一些問題，多練練手，讓他們形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣有利于語文水平的提高。我有言在先，同學(xué)們盡可以寫自己想寫的，收上來改主要是看大家寫沒寫，不會(huì)看大家寫的內(nèi)容。有一次，我打日期的時(shí)候，看到一個(gè)姓黃的女同學(xué)在日記中直呼我的名字，我忍不住看了內(nèi)容，不看則已，一看不禁怒火中燒！全篇對(duì)我充滿惡毒謾罵，說我某天某日怎么在班上刺激她，幾乎天天在說她，說我不配做一個(gè)人民教師等等。說實(shí)話，我對(duì)她的印象一直很好，她學(xué)習(xí)認(rèn)真，平時(shí)很少言語，在班里的成績(jī)還在前列，我從沒有批評(píng)過她。我為了班級(jí)，顧不上家庭，沒有輔導(dǎo)過自己上小學(xué)的兒子；早晨6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到宿舍叫同學(xué)起身，晚上十點(diǎn)半查完房，才回家，我怎么在她心目中竟然是這樣的呢？我怒氣沖沖地到班級(jí)找她，準(zhǔn)備狠狠地批評(píng)她。到班級(jí)門口，我冷靜了下來。她來自農(nóng)村，姊妹好幾個(gè)，家庭條件不是太好，她的壓力肯定很大。而學(xué)校又唯升學(xué)率論，把擔(dān)子壓到教師身上，我們只好轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上。作為班主任，我肯定會(huì)經(jīng)常表揚(yáng)成績(jī)好的同學(xué)，批評(píng)成績(jī)不好的同學(xué)。其實(shí)在我們這所四星級(jí)高中里，這些孩子已經(jīng)很好了，老師卻看不到他們的努力，只看分?jǐn)?shù)，根本不顧學(xué)生的心理，而成績(jī)靠后的同學(xué)心理是相當(dāng)脆弱的，誰去理解過我們眼中所謂的“差生”呢？他們也在勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，我們有沒有以愛的名義，在做傷害他們的事？我還是找她談?wù)?，不然她的心結(jié)是無法解開的。我誠懇地說我對(duì)她的印象很好，從沒有有意批評(píng)過她，希望她能放下包袱，輕裝前進(jìn)，我相信她能做好。通過這件事，我對(duì)自己的教學(xué)語言進(jìn)行了反思，確實(shí)有許多不當(dāng)之處，沒有顧及同學(xué)的感受，無意中傷害過那些敏感的同學(xué)。英國(guó)有句諺語說得好：小心火燭古語有之，小心言辭十倍于斯！在以后的教育教學(xué)中，我做了改進(jìn)，多和同學(xué)談心，和他們一起分析得失，一起分享成功。多表揚(yáng)鼓勵(lì)，不批評(píng)挖苦。哪怕是一點(diǎn)進(jìn)步，我也要表揚(yáng)；大力發(fā)掘他們的亮點(diǎn)，有些同學(xué)成績(jī)不是太好，但勞動(dòng)積極，或很有禮貌，或體育很好等等。說也奇怪，我這樣做以后，班級(jí)面貌大為改觀，我和同學(xué)們的關(guān)系也融洽多了。本來許多在我眼里的“差生”，我原以為他們根本不可能上大學(xué)的，可后來也都考上滿意的大學(xué)。我多年來一直記住小黃同學(xué)，是她改變了我！在以后的教育教學(xué)中，我的眼中不再有“差生”，他們是等待時(shí)機(jī)騰飛的“丑小鴨”，他們是即將變成蝴蝶前的毛毛蟲。其實(shí)，我所做的也在改變同學(xué)啊。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)乎生命，關(guān)乎學(xué)生的健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在，當(dāng)回想起一批一批從我身邊飛走的這些美麗的“蝴蝶”，或者逢年過節(jié)收到他們五顏六色的像“蝴蝶”一樣的信件賀卡，或者他們像“蝴蝶”一樣專門從四面八方飛來看望我，我就會(huì)想到探險(xiǎn)者，蠟燭，蝴蝶的故事。 點(diǎn)評(píng)：文章以“點(diǎn)滴”切入，所言點(diǎn)滴，是教學(xué)過程中的小感小想。開頭點(diǎn)明主題