英語人教版四年級下冊Unit 3 Weather A learn.doc

Unit 3 WeatherA Lets Learn目標(biāo)確定的依據(jù)1. 課程相關(guān)要求通過結(jié)合圖片、動作手勢以及之前所學(xué)的知識，能聽懂一些簡單的課堂指令、提問，聽、說、讀、寫單詞和句子，敢于開口，勇于表達，積極參與到教師、同學(xué)與課堂環(huán)境中來，能夠注意力集中，形成主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。2. 教材和學(xué)情分析這是本單元的第二課時。本節(jié)主要是學(xué)習(xí)描述天氣特點的形容詞，同時學(xué)習(xí)句型：This is the weather report. Its warm in Beijing today. 能靈活使用句型:“ Its cold/warm/cool/hot in +地點”表達。學(xué)習(xí)的過程中尤其注意單詞“weather”的發(fā)音。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能夠聽、說、認(rèn)讀4個描述天氣特點的形容詞hot, cold, cool, warm；2. 能夠運用句型“Its cold/warm/cool/hot in +地點”來介紹不同地方的天氣特征。教學(xué)重點聽、說、認(rèn)、讀描述天氣特點的單詞，用句型“ Its cold/warm/cool/hot in +地點” 來表達某地天氣。教學(xué)難點單詞“weather”的發(fā)音。評價任務(wù)1.通過圖片和單詞卡片快速說出對應(yīng)的單詞（評價任務(wù)1）；2.通過分角色熟練課文以及小組活動練習(xí)做一名天氣預(yù)報員 (評價任務(wù)2)。教學(xué)過程Step 1 Lead-in1. Free talk: A: What time is it? B: Its A: Its time for . . Do you have ? B: Yes, we do. / No, we dont.A: Where is it? B: Its on the floor.2. 聽天氣預(yù)報導(dǎo)出新課。3. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。Step 2 Presentation1. 單詞(1) warm師領(lǐng)讀單詞，生開火車讀單詞呈現(xiàn)地圖，顯示地名，引用單詞學(xué)習(xí)課文Warm, warm. Its warm in Beijing.師領(lǐng)讀，師Warm, warm, 生Its warm in Beijing. 生生讀，男女生讀，小組讀(2) 其他單詞同樣方式學(xué)習(xí)，地名Lhasa, Hong Kong, Harbin適時領(lǐng)讀。(3) 看圖片說單詞(4) 單詞卡片讀單詞2. 課文(1) 師領(lǐng)讀課文生詞，領(lǐng)讀課文，聽錄音跟讀課文；(2) 生自讀課文(3) 師生分角色讀，集體對小組讀Step 3 Group work: To be a weather reporter1. 四人小組，選擇自己喜歡的城市說一說ABCD：Good morning. This is the weather report.A: Its cold in Harbin.B: Its warm in Beijing.C: Its cool in Lhasa.D: Its hot in Hong Kong. ABCD：Thank you!2. 小組展示Step 4 Lets chant1. 看動畫，聽節(jié)奏2. 生跟著說3. 生帶著動作邊說邊做Step 5 Summary師總結(jié)本節(jié)所學(xué)單詞及句型Step 6 Listening Practice聽短文，補全句子。S