社會實踐策劃樣稿.doc

附件1江蘇大學 “”社會實踐服務團隊活動方案 （樣本） 一、活動背景：（以下內容僅供參考）經過多年的探索和努力，我國已初步建立了城市社區(qū)衛(wèi)生服務人才的培養(yǎng)體系和培養(yǎng)制度，為城市社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展奠定了良好的基礎。但是在實際生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，醫(yī)保覆蓋的人群以及貫徹的力度存在著一些問題，有些人群比如無用人單位、無固定經濟收入，男60周歲、女50周歲以上的居民享受不到醫(yī)保，還有些居民比如低收入者雖然可以享受醫(yī)保，但是因為自身能力等問題無法交齊保費。于是在各項文衛(wèi)事業(yè)迅速發(fā)展的今天，居民醫(yī)療保險的改革與發(fā)展刻不容緩。全國各省都在指定地區(qū)試行各種新的制度。與此同時，鎮(zhèn)江也緊跟步伐，自今年五月一日起市區(qū)居民實施了新的醫(yī)療保險暫行辦法。但由于暫行辦法實施的時間、宣傳等方面的問題，其影響和成果和預期期望還有一段距離。二、活動策劃 （一）活動主題：推動醫(yī)保完善，確保社保健全 （二）活動目的：調研新暫行方法在群眾中的反應以及實施情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時反映給相關部門解決，做好相關政策的宣傳工作；與實踐感所學真知 （三）活動主辦：江蘇大學 學院 “”實踐服務團隊 （四）方案簡介：（簡單介紹此次活動的大致情況，約150字左右。）1團隊成員：（隊長姓名請放在最前面）2指導老師： （四）活動協(xié)辦： （五）活動時間：前期準備：年月日年月 日 活動時間：年月日年月日 成果總結：年月日年月日 （六）活動地點：（七）媒體宣傳：江蘇大學 校報（擬定）、晚報（擬定）、日報（擬定）、電視臺（擬定）、各大學生“三下鄉(xiāng)”網絡（擬定）等 （八）經費來源：校院社會實踐活動專項經費、地宣傳經費（指實踐開展 三、前期調研（以下內容僅供參考）時間：月日月日 1分工明確，強化責任意識。將團隊按各成員相對優(yōu)勢分組，明確職責，及時補充相對職責所需的知識儲備，以便更有效地完整分工，團隊分工列表。 2整合信息、遴選最佳方案。團隊成員多次聚集出謀劃策，結合自身的專業(yè)，選擇針對性強、社會需要、研究不足的的較新實踐領域初步制定實踐方案。 3多面溝通，廣泛征詢意見。就初步方案進行與相關部門領導、指導老師、同學和社會人士等多方面人士的溝通，廣泛征求意見，不斷豐富、完善實踐內容，同時汲取先前實踐工作的寶貴經驗，使隊員對社會實踐活動有一個全面的認知，做好個人準備工作。 4搜集資料、初步整合材料。通過各種媒介、渠道搜集本次實踐所涉及到的相關內容，如：中國居民醫(yī)?，F(xiàn)狀、存在問題、相關解決措施以及改革進程等情況，并進行初步的整理。 5溝通媒體，共推實踐進程。就本次實踐方案與江蘇大學報、江大青年、晚報、日報等媒體以及大學生社會實踐等網站進行溝通，并爭取得到他們的支持，向全社會傳遞我們實踐活動的主旨和活動的進程。 6有備無患，確保安全第一。每次都要事先檢查準備好的出行裝備，包括服裝、藥品、避暑用品等，并就可能出現(xiàn)的安全隱患作好充分的預案工作。 7經費預算，落實經費來源，為本次社會實踐的順利進行提供保障。 四、活動流程 時間：月日月日 （一）綜合調查（以問卷調查為主，訪談法和觀察法為輔）： 1新暫行方法內容在居民中的普及率 2新暫行方法實施細則在辦事處的實施程度 3群眾對新暫行方法各項內容的意見及建議 （二）實踐服務： 1新暫行方法內容的宣傳。在熟悉居民對新暫行方法內容的了解層次的基礎上，有著重點地講解，幫其更好的理解其各項要點，并組織有關辦事處專員專場介紹新暫行方法的實施步驟和注意點。 2醫(yī)療保險制度的全面普及。新暫行方法是對不屬于揚州市城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險參加對象，以及無力參加基本醫(yī)療保險，具有市區(qū)戶籍（不含所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)）城市居民實現(xiàn)的醫(yī)療保險全覆蓋。這只是社會醫(yī)保的一部分，在全面普及現(xiàn)階段醫(yī)療保險制度的基礎上，使得居民對醫(yī)保有個全面的了解。 3社會醫(yī)療保險制度的介紹。 4關注由新暫行方法參保居民的生活熱點，召集一部分參保居民開展茶話會，融入他們的生活，倡議“健康生活”。 5與活動中積極參與的居民舉辦一場穿插醫(yī)保知識搶答游戲的聯(lián)歡會。 （三）預期成果： 1讓醫(yī)保新暫行方法更好地融入居民的生活，幫助居民更明確地了解新暫行方法，更簡便地辦理醫(yī)保。 2希望群眾能由此更注重健康生活，并從生活中的小事做起。 3幫助學生將專業(yè)理論知識運用到實際中去，讓他們走出校門，走進社會，與更多的人接觸，學更多的知識，最重要的是培養(yǎng)了他們服務群眾的思想。 五、成果總結 時間：年月日年月日 1團隊日志：活動當天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，并對次日的活動做好安排。2個人感悟：每位隊員將自己每天全身心投入在活動后的感悟與認知及時在個人日志上反映，在活動結束后整理為個人的實踐心得。 3調研報告：它是現(xiàn)階段新暫行辦法實施進程最精確的測量。 4社會影響：匯總各媒體新聞報道。 6整理活動總材料，并編寫活動匯報。江蘇大學學院年月日另附：宣傳類 “尋覓古城風雨足跡，感受建黨九十變遷”江蘇大學工商管理學院菁英學校團隊赴鎮(zhèn)江博物館社會實踐服務團隊活動方案一、活動背景：歷史文化名城鎮(zhèn)江，至今已有2500多年的歷史。千百年來，歷代名流大家紛至沓來，放歌題詠，揮毫潑墨，李白、白居易、蘇軾、陸游、文天祥等人都留下了瑰麗的詩文。更有白蛇傳“水漫金山”、三國演義“甘露寺招親”、“梁紅玉擊鼓戰(zhàn)金兵”等神話傳說和歷史故事，給鎮(zhèn)江增添了神奇美麗的色彩。但是位于江南水鄉(xiāng)的鎮(zhèn)江，加上歷史悠久的得天獨厚的條件，旅游業(yè)及環(huán)境保護依然有很多值得改善的地方。一、 活動策劃：（一） 活動主題：尋覓古城風雨足跡，感受建黨九十變遷（二） 活動目的：通過這次實踐，讓更多的人了解鎮(zhèn)江這座我們將并肩走過風雨的古城，并且在了解其自身具備的一些特質后，通過總結為鎮(zhèn)江的環(huán)境保護，旅游事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。（三） 活動主辦：江蘇大學工商管理學院“尋覓古城風雨足跡，感受建黨九十變遷”實踐服務團隊（四） 1、團隊成員:錢亦慧、謝震宇、周佳媛、張芬、郁敏華、朱棟、李娟、袁品云、宋純虎2、指導老師：羅建強（五）活動時間：前期準備：2011年6月10日2011年6月 19日活動時間：2011年6月20日2011年6月27日成果總結：2011年6月28日2011年7月10日（六）活動地點：西津古渡，賽珍珠紀念館，寶華山及古城遺址（七）媒體宣傳：江蘇大學 校報（擬定）、金陵晚報（擬定）、江蘇大學電視臺電視臺（擬定）（八）經費來源：校院社會實踐活動專項經費三、前期調研時間：6月10日6月19日1、分工明確，強化責任意識。將團隊按各成員相對優(yōu)勢分組，明確職責，及時補充相對職責所需的知識儲備，以便更有效地完整分工，團隊分工列表。2、整合信息、遴選最佳方案。團隊成員多次聚集出謀劃策，結合自身的專業(yè)，選擇針對性強、社會需要、研究不足的的較新實踐領域初步制定實踐方案。3、多面溝通，廣泛征詢意見。就初步方案進行與相關部門領導、指導老師、同學和社會人士等多方面人士的溝通，廣泛征求意見，不斷豐富、完善實踐內容，同時汲取先前實踐工作的寶貴經驗，使隊員對社會實踐活動有一個全面的認知，做好個人準備工作。4、搜集資料、初步整合材料。通過各種媒介、渠道搜集本次實踐所涉及到的相關內容，如：中國居民醫(yī)?，F(xiàn)狀、存在問題、相關解決措施以及改革進程等情況，并進行初步的整理。5溝通媒體，共推實踐進程。就本次實踐方案與江蘇大學報金陵晚報等媒體以及大學生社會實踐等網站進行溝通，并爭取得到他們的支持，向全社會傳遞我們實踐活動的主旨和活動的進程。6、有備無患，確保安全第一。每次都要事先檢查準備好的出行裝備，包括服裝、藥品、避暑用品等，并就可能出現(xiàn)的安全隱患作好充分的預案工作。7、經費預算，落實經費來源，為本次社會實踐的順利進行提供保障。四、活動流程1、前期進行小組討論，以PPT展示的模式向各組成員展示鎮(zhèn)江歷史古跡及鎮(zhèn)江發(fā)展歷程、名人故事。2、在正式活動開始前由負責人在活動地點踩點，與相關部門負責人商量好我們的行動，就相關事項進行協(xié)調。3、活動從西津古渡開始，大家認真觀摩并且積極思考發(fā)現(xiàn)，挖掘歷史價值。然后去參觀賽珍珠紀念館，之前做好對人物資料背景的收集，大家有序參觀并且交流對相關人物的認識和理解。4、參觀鎮(zhèn)江博物館，對鎮(zhèn)江的歷史遺跡有深入的了解，另外拍攝相關照片，以作后期展示。5、寶華山是第三個基地，作為中國宗教代表的寶華山，身上更能體現(xiàn)鎮(zhèn)江作為一座古城的特色。6、此后，對鎮(zhèn)江一些沒能夠足夠引起大家注意的的遺址進行參觀，留影。五、成果總結時間：2011年6月8日2011年7月10日1、團隊日志：活動當天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，并對次日的活動做好安排?；顒又姓J真做好記載。2、個人感悟：每位隊員將自己每天全身心投入在活動后的感悟與認知及時在個人日志上反映，在活動結束后整理為個人的實踐心得。3、調研報告：它是現(xiàn)階段新暫行辦法實施進程最精確的測量。4、社會影響：匯總各媒體新聞報道。5、整理活動總材料，編寫活動匯報。江蘇大學工商管理學院2011年5月27日【服務類】“愛心助殘，共享陽光”江蘇大學工商管理學院赴無錫北塘區(qū)殘聯(lián)暑期社會實踐服務團活動方案一、活動背景胡錦濤總書記在十七大報告中提出，社會建設與人民幸福安康息息相關。必須在經濟發(fā)展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設和諧社會。報告在加快推進以改善民生為重點的社會建設中提出發(fā)揚人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)。既說明改善殘疾人等困難群眾的生活是社會建設的重點，又體現(xiàn)了黨中央已經把加強殘疾人事業(yè)作為全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的一項重大而緊迫的任務。構建社會主義和諧社會，是一項復雜龐大的系統(tǒng)工程，要動員廣大群眾積極參與，尤其是新一代的大學生更應自覺主動的肩負這種社會使命。在此大背景下，為更好的支持黨和國家對加強殘疾人事業(yè)的建設，更好的發(fā)揮當代大學生的優(yōu)勢，工商管理學院決定于2009年暑期組織成立“愛心助殘，共享陽光”暑期社會實踐服務團，赴無錫市北塘區(qū)殘聯(lián)進行了解、感受、實踐活動。二、活動策劃（一）活動主題：“愛心助殘，共享陽光” （二）活動目的：通過此次實踐活動了解殘疾人事業(yè)建設的發(fā)展與進度，了解殘疾人生活的現(xiàn)狀和生活中遇到的困難，向相關部門提出建設性意見；關注弱勢群體，彰顯大學生愛心，貫徹落實構建社會主義和諧社會科學發(fā)展觀,為構建和諧社會添磚加瓦；感受生命的尊嚴和意義，學會珍惜陽光，珍惜青春，珍惜生命；培養(yǎng)團隊合作精神與社會交往能力,提高當代大學生的社會意識與服務能力。（三）活動主辦：江蘇大學工商管理學院團委1、團隊成員：浦凌波、劉佳儷、薛夢婷、王 惟、魯 茜、曹 雯、凌妍雯、夏源源 2、指導老師：周以林（四）活動協(xié)辦：江蘇大學工商管理學院無錫北塘區(qū)暑期社會實踐服務團（五）活動時間：前期準備： 2009年6月28日2009年6月30日 調研時間： 2009年7月1日2009年7月4日 成果總結： 2009年7月5日2009年7月15日（六）活動地點：無錫北塘區(qū)殘聯(lián)（七）媒體宣傳：江蘇大學 校報（擬定）、各大學生“三下鄉(xiāng)”網絡（擬定）無錫市北塘區(qū)殘聯(lián)網站（擬定）等（八）經費來源：自籌三、前期調研時間：2009年6月28日2009年6月30日1、各司其職，分工明確。將團隊成員根據其優(yōu)勢分成各組，明確其職責所在，并加強其相應的知識儲備，以便有效分工，提高工作效率。2、多面溝通，選取最佳實施方案。根據多方的意見匯總、團隊成員的出謀劃策，結合自身的知識水平，選擇新穎、有效、可實施性強的實施方案。3、搜集整合材料。通過各種渠道，對本次活動所需材料進行搜集整合。4、溝通協(xié)調。與實踐地區(qū)相關負責人進行協(xié)調，爭取其全力支持與配合。5、溝通媒體，共推實踐進程。就本次實踐方案與江蘇大學報、江大青年、江南晚報等媒體以及大學生社會實踐等網站進行溝通，并爭取得到他們的支持，向全社會傳遞我們實踐活動的主旨和活動的進程。6、自籌四、活動流程時間：2009年7月1日2009年7月4日（一）綜合調查（訪談法和觀察法為主）：1、了解當?shù)卣谟嘘P殘疾人事業(yè)建設方面的相關政策的實施程度以及成果2、了解殘障人士及其家屬生活的心理狀態(tài)及生存環(huán)境和生活中遇到的困難問題（二）實踐服務：1、通過參觀和仿談了解國家有關殘疾人事業(yè)的各項政策和主要制度的實施情況，了解殘疾人困難與需求，近距離傾聽殘疾人呼聲，全面地了解感受殘疾人的現(xiàn)況，了解殘疾人對殘疾人事業(yè)建設的熟悉程度。，2、對殘疾人的社會保險政策、社會福利、康復項目進行宣傳。以展板形式展示殘疾人的社會保險政策、社會福利和康復項目的相關實施步驟和各項注意點，并配備人員進行重點的講解，幫助殘疾人及其家屬更好地理解各項社會保險政策以及各項社會福利。3、殘疾人疾病預防宣傳。在熟悉殘疾人及其家屬對疾病預防知識等方面了解程度的基礎上，以宣傳單和現(xiàn)場咨詢的形式，針對殘疾人及其家屬在疾病預防方面的誤區(qū)和盲區(qū)，在常見疾病預防、家庭常用藥品商品名、通用名及功用等方面進行重點宣傳，使殘疾人及其家屬形成正確的安全合理用藥的理念，增強殘疾人及其家屬的疾病預防、就醫(yī)等方面的意識。4、心理咨詢服務。我們將上網收集有關資料并咨詢專業(yè)心理咨詢師，針對殘障人士家屬的心理健康問題包括心理壓力，以有趣的心理小游戲為他們進行心理引導，幫助殘障人士及其家屬樹立正確的自我認知，更好的與人交流、與人相處，融入社會。在某種程度上解開了殘障人士及家人的心結，讓他們以一種更積極的心態(tài)去面對生活。5、進行節(jié)目表演與殘障人士開展聯(lián)誼活動，增進交流，加強雙方的了解與理解。和殘障人士進行互動心理游戲，使大家體會到殘障人士對社會支持、關懷的渴求。讓大家關注殘障人士，正常看待殘障人士，給殘疾朋友送去一點關愛，建立起殘疾人對社會的信任。6、對從事殘疾人事業(yè)的先進模范和身殘志堅的典型進行人物訪談。在我們身邊有很多奉獻殘疾人事業(yè)，對助殘人工作做出了很大的貢獻，為殘疾人事業(yè)默默奉獻著的先進模范和不畏艱辛、勇敢挑戰(zhàn)命運的殘疾人，對他們進行專訪是對殘疾人堅強樂觀的認可，是對我們大學生的鼓勵。從他們身上學習優(yōu)秀品質，更好的激勵我們前行。7、組織服務團成員參觀殘疾人的工作建設成果，通過對殘疾人無障礙便利設施及各種康復項目等方面的參觀，了解殘疾人的切實利益，感受殘疾人事業(yè)建設上的可喜變化。（三）預期成果：1、讓殘疾人事業(yè)的建設更好地融入殘疾人的生活，幫助殘疾人及其家屬對殘疾人社會保險政策、殘疾人社會福利、殘疾人康復項目各項實施要點等有深刻的了解。2、給殘疾人帶去日常醫(yī)療知識，幫助其注重健康生活，提高生活品質。3、以訪談、參觀的形式，了解我國近年來殘疾人事業(yè)建設的實施給我國殘疾人帶來的巨大改變，了解殘疾人生活的現(xiàn)狀以及他們對殘疾人事業(yè)建設的看法。4、幫助學生從那些殘障人士身上，懂得了怎樣更加樂觀向上地面對生活中的挑戰(zhàn)，活出真我。感受生命的尊嚴和意義，學會了珍惜陽光，珍惜青春，珍惜生命；5、幫助學生將專業(yè)理論知識運用到實際中去，讓他們走出校門，走進社會，與更多的人接觸，學更多的知識，最重要的是培養(yǎng)了他們服務群眾的思想。五、成果總結時間：2009年7月5日2009年7月15日1團隊日志：活動當天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，并對次日的活動做好安排。2個人感悟：每位隊員將自己每天全身心投入在活動后的感悟與認知及時在個人日志上反映，在活動結束后整理為個人的實踐心得。 3調研報告：匯總訪談紀要，結合參觀考察項目，形成調查報告，。 4社會影響：匯總各媒體新聞報道。 5整理活動總材料，并編寫活動匯報。我們期望通過此次活動為我國殘疾人事業(yè)建設，盡一份我們作為當代大學生應盡的責任與義務，同時也增加我們對殘疾人群體現(xiàn)狀的了解，對社會殘疾人事業(yè)的了解，進一步增強當代大學生的社會責任感 ,關愛殘疾人,引導新時期的大學生將專業(yè)知識與實踐能力培養(yǎng)相結合,在服務人民的過程中提高素質,在建設和諧社會的實踐中增展才干?！菊{查類】“宣傳新農村建設政策，推動城鄉(xiāng)一體化進程”江蘇大學工商管理學院赴鎮(zhèn)江市陳家門社區(qū)社會實踐服務團隊活動方案一、活動背景： 城鄉(xiāng)一體化建設很大程度上是城鄉(xiāng)差距持續(xù)擴大、二元經濟結構矛盾凸顯、“三農”問題成為我國發(fā)展瓶頸的背景下提出的，是我國目前乃至以后一段時間內面臨的重大問題，是實現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展的有效途徑和必然選擇。值此建黨90周年之際，城鄉(xiāng)一體化建設不僅僅關乎到新農村建設的成敗，也體現(xiàn)到黨以人為本的宗旨和對人們群眾的關愛。經過多年的探索和努力，我國已初步建立了城市一體化制度，為城鄉(xiāng)服務的發(fā)展奠定了良好的基礎。但是在實際生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)一體化人群以及貫徹的力度存在著一些問題，有些人群比如無用人單位、無固定經濟收入的農民不理解城鄉(xiāng)一體化的切實意義，還有些群眾比如農業(yè)耕作者因為對農業(yè)的重度依靠等問題不愿積極參與到城鄉(xiāng)一體化的活動中。于是在城鄉(xiāng)各項經濟事業(yè)迅速發(fā)展的今天，新農村城鄉(xiāng)建設改革與發(fā)展刻不容緩。目前，全國各省市都在指定地區(qū)試行城鄉(xiāng)一體化改革。鎮(zhèn)江也緊跟步伐，積極創(chuàng)新和實施新的城鄉(xiāng)一體化推進方法。二、活動策劃 （一）活動主題：宣傳新農村建設政策，推動城鄉(xiāng)一體化進程（二）活動目的：了解群眾對城鄉(xiāng)一體建設的反應以及進度情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時反映給相關部門解決；做好黨的相關政策的宣傳工作，為基層落實新農村建設做好思想動員。（三）活動主辦：江蘇大學工商管理學院 “推進城鄉(xiāng)一體化”實踐服務團隊 1、團隊成員：扶啟飛、謝永基、陳陽、甘德昌、李乃娟、萬亞紅、鄧佩佩、秦娟2、指導老師：杜建國 （四）活動協(xié)辦： 江蘇省科學社會科學研究基地課題課題組（五）活動時間：前期準備：2011年5月25日2011年6月20日 活動時間：2011年7月1日2011年7月20日 成果總結：2011年7月21日2011年7月30日 （六）活動地點：鎮(zhèn)江市陳家門社區(qū)（七）媒體宣傳：江蘇大學校報、京江晚報、鎮(zhèn)江日報、鎮(zhèn)江電視臺、各大學生“三下鄉(xiāng)”網絡等 （八）經費來源：校院社會實踐活動專項經費、象山鎮(zhèn)所轄自然村宣傳經費三、前期調研時間：5月30日6月10日 1、分工明確，強化責任意識。將團隊按各成員相對優(yōu)勢分組，明確職責，及時補充相對職責所需的知識儲備，以便更有效地完整分工，團隊分工列表。 2、整合信息、遴選最佳方案。團隊成員多次聚集出謀劃策，結合自身的專業(yè)，選擇針對性強、社會需要、研究不足的的較新實踐領域初步制定實踐方案。 3、多面溝通，廣泛征詢意見。就初步方案進行與相關部門領導、指導老師、同學和社會人士等多方面人士的溝通，廣泛征求意見，不斷豐富、完善實踐內容，同時汲取先前實踐工作的寶貴經驗，使隊員對社會實踐活動有一個全面的認知，做好個人準備工作。 4、搜集資料、初步整合材料。通過各種媒介、渠道搜集本次實踐所涉及到的相關內容，如：城鄉(xiāng)一體化進程現(xiàn)狀、存在問題、相關解決措施以及改革進程等情況，并進行初步的整理。 5、溝通媒體，共推實踐進程。就本次實踐方案與江蘇大學報、江大青年、京江晚報、鎮(zhèn)江日報等媒體以及大學生社會實踐等網站進行溝通，并爭取得到他們的支持，向全社會傳遞我們實踐活動的主旨和活動的進程。 6、有備無患，確保安全第一。每次都要事先檢查準備好的出行裝備，包括服裝、藥品、避暑用品等，并就可能出現(xiàn)的安全隱患作好充分的預案工作。 7、經費預算，落實經費來源，為本次社會實踐的順利進行提供保障。四、活動流程 時間：7月1日7月20日 （一）綜合調查（以訪談為主，輔以實地調察）：1、城鄉(xiāng)一體化改革政策在群眾中的普及率；2、城鄉(xiāng)一體化政策實施細則在農村基層的實施程度； 3、群眾對城鄉(xiāng)一體化政策各項內容的反響及建議。（二）實踐服務：1、通過村民委員會了解城鄉(xiāng)一體化推進現(xiàn)狀、所遇問題。聯(lián)系村民委員會負責城鄉(xiāng)一體化進程的相關人員，進行個別訪談，了解城鄉(xiāng)一體化進程推進的進度情況，以及在推進過程中所遇到的問題；2、深入基層群眾、了解其對城鄉(xiāng)一體化建設的看法、建設過程中的疑惑。根據訪談中對城鄉(xiāng)一體化推進所遇到的問題，深入到相關問題的群眾中；了解他們對城鄉(xiāng)一體化建設的看法以及在其推進過程中的疑惑；3、記錄群眾對城鄉(xiāng)一體化進程中的不滿和意見，實地調查政策貫徹中的阻力根源。通過群眾的訪談找到城鄉(xiāng)一體化推進的問題點，并根據群眾對城鄉(xiāng)一體化推進問題的記錄，實地調查城鄉(xiāng)一體化進程在群眾推行中的阻力源；4、整理問題并反饋給當?shù)卣嚓P部門。團隊小組整理推進城鄉(xiāng)一體化調研中的問題，討論問題并總結出具體的意見點，反映給相關部門；5、結合當?shù)貙嶋H問題、宣傳城鄉(xiāng)一體化進程的必要性，鼓勵群眾克服當前困難、支持黨的長遠發(fā)展目標。根據小組討論的意見，并結合當?shù)氐膶嶋H境況，宣傳城鄉(xiāng)一體化進程的現(xiàn)實意義和必要性；同時，針對群眾中的問題鼓勵他們克服暫時的困難，相信黨的政策；6、舉辦 “推進城鄉(xiāng)一體化”主題討論會，組織干部、群眾參加。以主題討論會的形式，組織干部和群眾，面對面，心交心；共同解決新農村建設中的問題，切實為城鄉(xiāng)一體化進程獻計、獻策。（三）預期成果：1、讓基層城鄉(xiāng)一體化政策更好地融入群眾的生活，幫助群眾更明確地了解城鄉(xiāng)一體化進程，更積極地參加社會主義新農村建設；2、為基層城鄉(xiāng)一體化進程提供政策支持，避免城鄉(xiāng)一體化進入誤區(qū)；3、幫助學生將專業(yè)理論知識運用到實際中去，讓他們走出校門，走進社會，與更多的人接觸，學更多的知識，最重要的是培養(yǎng)了他們服務群眾的思想。五、成果總結時間：2011年7月21日2011年7月30日 1、團隊日志：活動當天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，并對次日的活動做好安排。2、個人感悟：每位隊員將自己每天全身心投入在活動后的感悟與認知及時在個人日志上反映，在活動結束后整理為個人的實踐心得。 3、調研報告：城鄉(xiāng)一體化政策實施進程中的最精確測量。 4、社會影響：匯總各媒體新聞報道。 5、整理活動總材料，并編寫活動匯報。江蘇大學工商管理學院2011年5月27日【實踐類】“走進名通科技，共話創(chuàng)業(yè)之路”江蘇大學工商管理學院赴名通科技有限公司社會實踐服務團隊活動方案一、 活動背景： “十二五”期間，我國每年城鎮(zhèn)勞動力供給將達到 2400萬人，而我們每年創(chuàng)造的就業(yè)崗位是 900萬，年供求缺口將超過 1000多萬。再看高校畢業(yè)生數(shù)量，2010年高校畢業(yè)生達到 630萬人，再創(chuàng)新高。政府強調實施積極的就業(yè)政策，繼續(xù)維持經濟的增長，強化就業(yè)政策評估，重視結構性失調問題。大學生創(chuàng)業(yè)是大學生自主解決就業(yè)壓力，促進經濟增長的有效途徑。社會提倡大學生創(chuàng)業(yè)的輿論不斷。但相關的調查表明，大學生創(chuàng)業(yè)并沒有得到長足的發(fā)展，在創(chuàng)業(yè)過程中，許多大學生陷入困境。二、 活動策劃：（一）活動主題：走進名通科技，共話創(chuàng)業(yè)之路（二）活動目的：走進江蘇名通科技有限公司，了解企業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程，對有意創(chuàng)業(yè)的有志在校大學生提供寶貴的借鑒經驗；深入了解周尚飛學長由農家子弟到企業(yè)老總的成功蛻變過程，同時對周圍的同學進行廣泛宣傳，用榜樣的力量規(guī)范自身行為，增強大學生的創(chuàng)業(yè)意識；通過社會媒體的大力宣傳和號召提高社會對大學生創(chuàng)業(yè)的關注程度，讓大學生創(chuàng)業(yè)獲得更廣泛的社會支持；讓團隊成員學以致用、學有所用，增強個人實踐能力！（三）活動主辦：江蘇大學工商管理學院赴名通科技有限公司社會實踐服務團隊1、團隊成員：陳軍、張新偉、唐晨晨、朱云峰、張歡歡、季丹丹、周蒙蒙、龔俊 燕、蔡婷、王珊珊2、指導老師：許龍（四）活動時間：2011年7月5日-7月15日（五）活動地點：江蘇名通科技公司 (六) 活動協(xié)辦：江蘇大學工商管理學院青志委（七）媒體宣傳：江蘇大學校報、京江晚報、鎮(zhèn)江日報等（八）經費來源：校院社會實踐活動專項經費三、 前期調研時間：7月5日-7月8日1、分工明確，強化責任意識。合理安排小組成員，明確職責，及時補充職責所需的知識，更有效地分工，提高工作效率。 2、整合信息，選取最佳方案。經過團隊成員多次