語(yǔ)文版必修二登高 課件（26張）.ppt

登高杜甫 中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度 唐詩(shī)就是詩(shī)歌星空中最燦爛的銀河 九月九日憶山東兄弟 王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人 這是一首非常有名的思親懷鄉(xiāng)的詩(shī)歌 九月九日是中國(guó)的重陽(yáng)節(jié) 本是登高祈壽家人團(tuán)聚的節(jié)日 可是有這樣一位老人 衣衫襤褸 老眼混濁 滿身疾病 年過(guò)半百 只能漂泊異鄉(xiāng) 他面對(duì)處在戰(zhàn)亂之中的國(guó)家 面對(duì)萬(wàn)里之遙的故鄉(xiāng) 面對(duì)漫天飄灑的落葉 面對(duì)滾滾翻騰的江水 不禁百感交集 放聲高吟 大家應(yīng)該猜到 這位老人是誰(shuí)吧 三維目標(biāo) 1 了解杜甫的生平及本詩(shī)的寫(xiě)作背景 2 感受詩(shī)人深沉的苦痛和無(wú)盡的哀思 3 掌握由意象品味詩(shī)歌意境的鑒賞技巧 教學(xué)重點(diǎn) 1 掌握由詩(shī)歌意象品味詩(shī)歌意境的技巧 2 賞析詩(shī)歌對(duì)仗工整 情景交融的藝術(shù)特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 走進(jìn)詩(shī)人的情感 感受詩(shī)人深沉的苦痛和無(wú)盡的哀思 教法學(xué)法 1 教法 情境渲染 朗讀指導(dǎo) 提問(wèn)法 鑒賞指導(dǎo) 聯(lián)想觸發(fā)等 2 學(xué)法 想象法 美讀法 思考探究法 能力遷移訓(xùn)練等 教學(xué)安排 一課時(shí) 杜甫 字子美 又稱(chēng) 杜拾遺 杜工部 現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人 一生窮困潦倒 飽經(jīng)憂患 詩(shī)歌全面 真實(shí)地反映安史之亂前后廣闊的社會(huì)生活和民生疾苦 所以人稱(chēng) 詩(shī)圣 文為 詩(shī)史 杜甫詩(shī)歌風(fēng)格 沉郁頓挫 背景介紹 杜甫身逢戰(zhàn)亂 從48歲開(kāi)始 一直到58歲去世為止 11年中 一直在外漂零 寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)已是第八個(gè)年頭了 3年后病死出蜀途中 這首詩(shī)是大歷二年作者寄寓夔州時(shí)寫(xiě)的 此時(shí) 安史之亂 已結(jié)束4年 但地方軍閥乘機(jī)爭(zhēng)奪地盤(pán) 國(guó)家仍 是一片混亂 在這種形勢(shì)下 詩(shī)人只得繼續(xù) 漂泊西南天地間 在 何日是歸年 的嘆息聲中苦苦掙扎 他的郁悶是多種因素造成的 這里有時(shí)代的苦難 也有家道的艱辛 個(gè)人多病和壯志未酬 再加上好友李白 高適 嚴(yán)武的相繼辭世 為了排遣心頭的郁悶 杜甫抱病登臺(tái) 但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀 1 了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況 學(xué)生讀 2 聽(tīng)錄音 感受名家誦讀 3 學(xué)生齊讀 讀準(zhǔn)字音 把握節(jié)奏 4 自由誦讀 思考 這首詩(shī)給我們的總體感受是什么 誦讀感知 整體分析 這首詩(shī)給我們的總體感受是什么 凄楚 悲傷 悲憤 孤獨(dú) 沉郁 頓挫 登高 杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥(niǎo)飛回 無(wú)邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái) 艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯 急切的秋風(fēng) 高遠(yuǎn)的天空 悲涼的猿啼在回鳴 江水澄碧 流沙雪白 鳥(niǎo)兒在小洲上飛來(lái)飛去 無(wú)邊的曠野 風(fēng)兒吹蕩著落葉蕭蕭地墜下 不盡的長(zhǎng)江啊 波濤滾滾奔流不息 經(jīng)常飄泊萬(wàn)里 作客他鄉(xiāng) 更添悲秋情緒 晚年多災(zāi)多病 更何況今天又獨(dú)自登臨高臺(tái) 命運(yùn)艱難 可恨鬢角又像著了繁霜 窮途潦倒心灰冷 因病戒酒不舉杯 討論 這首詩(shī)寫(xiě)了什么 又是怎么寫(xiě)的 詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺 從不同的視角 由近及遠(yuǎn) 又由遠(yuǎn)及近 描繪了一幅秋景圖 詩(shī)的前四句寫(xiě)景 后四句抒情 是借景抒情的寫(xiě)法 首聯(lián)分析 風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥(niǎo)飛回 使人感到非常冷 既有身體的 又有心靈的 更主要是心的 顯得天底下的人很渺小 很孤單 使人聽(tīng)到它的叫聲非常悲涼 這不是一只快樂(lè)的鳥(niǎo) 是一只孤獨(dú)痛苦的鳥(niǎo) 風(fēng) 急 高 嘯哀 清 白 飛回 意境凄涼 孤獨(dú)無(wú)依漂泊痛苦 品味語(yǔ)言 天 猿 渚 沙 鳥(niǎo) 頷聯(lián)分析 無(wú)邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 如果說(shuō) 落木蕭蕭 是有生命短暫之感的話 那么 不盡長(zhǎng)江 有什么意思呢 明確 不盡長(zhǎng)江 指時(shí)間的無(wú)窮 是歷史長(zhǎng)河永不停息 把頷聯(lián)上下兩句相對(duì)比 相互襯托 人的生命越短暫 歷史和時(shí)間越顯得悠久 注 面對(duì)滾滾不盡的歷史長(zhǎng)河 作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人 雖有無(wú)奈 他仍感到豁達(dá) 坦蕩 胸襟開(kāi)闊 有一種宏大的氣勢(shì) 既感到人生短暫而渺小 歷史悠遠(yuǎn)而不可逆轉(zhuǎn) 因壯志未酬而產(chǎn)生惆悵 也會(huì)感到豁達(dá) 坦蕩 胸襟開(kāi)闊 頷聯(lián)寫(xiě)了蕭蕭而下的 無(wú)邊落木 落葉 滾滾東流的 不盡長(zhǎng)江 兩種景物 這樣的景物 對(duì)于當(dāng)時(shí)飄流在外 同時(shí)又有闊大胸襟的詩(shī)人杜甫來(lái)說(shuō) 會(huì)產(chǎn)生怎樣的感慨 落木 長(zhǎng)江 無(wú)邊 不盡 蕭蕭 滾滾 生命之短暫 時(shí)間之永恒 意境 蒼涼 雄渾 沉郁而悲壯 沉郁 高昂 豁達(dá) 坦蕩 開(kāi)闊的胸襟 品味語(yǔ)言 下 來(lái) 頸聯(lián)分析 萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái) 作客 漂泊他鄉(xiāng) 流浪他鄉(xiāng) 登臺(tái) 九九重陽(yáng)節(jié)的一種習(xí)俗 為祈求長(zhǎng)壽 全家人一起去 如果說(shuō)前兩聯(lián)是寫(xiě)景 后兩聯(lián)是什么 抒情 直接傾訴內(nèi)心的重重愁苦 從 萬(wàn)里 作客 百年 老年 多病 獨(dú) 這些字眼中 你能領(lǐng)悟出詩(shī)人怎樣的思想感情 身逢戰(zhàn)亂 時(shí)值悲秋 離鄉(xiāng)萬(wàn)里 漂泊他鄉(xiāng) 人到老年 體弱多病 孤獨(dú)無(wú)依 再加上國(guó)家多難 詩(shī)人身受八重愁苦 倍感老病孤獨(dú) 身世凄涼 十分眷念家鄉(xiāng)和親人 也為國(guó)家多難憂心忡忡 萬(wàn)里 地之遠(yuǎn)也 秋 時(shí)之凄慘也 作客 羈旅也 常作客 久旅也 百年 齒暮也 多病 衰疾也 臺(tái) 高迥處也 獨(dú)登臺(tái) 無(wú)親朋也 宋代羅大經(jīng)曾說(shuō)頸聯(lián)的十四個(gè)字中含有八層意思 尾聯(lián)分析 艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯 是國(guó)難 是連年的戰(zhàn)亂 由于艱難痛苦和仇恨 使我兩鬢斑白了 1 造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢 2 苦 恨是什么意思 很 非常 遺憾 杜甫想為國(guó)家出力 平定戰(zhàn)亂 但由于年老多病而無(wú)法實(shí)現(xiàn) 從而非常遺憾 3 艱難 僅僅指國(guó)家艱難嗎 不僅指國(guó)家艱難 更主要還有個(gè)人艱難 他既憂國(guó) 憂民 又憂身 4 艱難 潦倒 二詞形容的既是國(guó)家也是個(gè)人 這表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界 客觀上 國(guó)破 與 家亡 是因果關(guān)系 主觀上 詩(shī)人一直憂國(guó)憂民 為國(guó)家破亡憂心如焚 古代知識(shí)分子大多以 達(dá)則兼濟(jì)天下 窮則獨(dú)善其身 自勉 而杜甫無(wú)論窮達(dá) 都心憂天下 其思想境界之高 不愧被稱(chēng)為 詩(shī)圣 登高 寫(xiě)景 抒情 首聯(lián) 仰觀云天秋風(fēng) 俯察江水洲渚 頷聯(lián) 仰觀無(wú)邊的落木 俯察不盡的江水 頸聯(lián) 尾聯(lián) 悲秋作客 多病登臺(tái) 苦恨霜鬢 新停酒杯 悲壯而不悲哀 激動(dòng)而不消沉 闊大而不狹小 高渾一氣 獨(dú)步古今 當(dāng)為杜集七言律詩(shī)第一 清 楊倫 擴(kuò)大了視野 哀婉孤獨(dú) 沉郁高昂 愁苦沉痛