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六年級閱讀能力競賽姓名 分?jǐn)?shù) 一、課內(nèi)閱讀。（一）讀下面一段課文，做后面的題目。（15分）那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”的飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕巷@出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天?！蔽艺f。我的回答讓她喜出望外。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們?nèi)シ律?，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 秋天的懷念 1、根據(jù)上面這段話的意思填空。（9分）為了讓“我”重拾生活的信心，變得快樂起來，母親央求“我”?！拔摇贝饝?yīng)了母親，她顯得異常高興。母親還回憶了帶“我”小時(shí)候去北海的情形，說到“我”跑著踩著毛毛蟲般的楊樹花時(shí)，她忽然不說話了，其原因是。我們從這段課文對母親的語言、動(dòng)作、神態(tài)、表情的細(xì)致描寫中，真切地體會到了 。2、我們在朗讀這段課文時(shí)，要注意讀好母親說的話。下面的句子應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀？選擇正確的答案，填在括號里。（6分）A、命令的語氣B、商量的語氣C、激昂的語氣D、歡快的語氣（1）“你要是愿意，就明天？”（）（2）“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)” （）（二）、閱讀下面選文，回答問題。（20分） 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，他常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕極了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，他可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕極了”；“精彩透了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?1、文段中有一處破折號，它表示。（2分） 2、從文段中找出相應(yīng)的反義詞。（4分） 慈祥精彩 3、文段中“我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”所說的“當(dāng)初”是指什么時(shí)候？“幸運(yùn)”的具體內(nèi)容是什么？（4分） 4、文中“謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股風(fēng)刮倒”里“不被任何一股風(fēng)刮倒”的具體含義是指什么？（3分） 5、文段中畫“_”線的句子是運(yùn)用了什么修辭方法？其中的“它們”指什么？（3分） 6、文中說：“我從心底里知道，精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛?！睂Υ耍闳绾卫斫?？（4分） 二、課外閱讀理解。 （一）、閱讀理解（21分）早上，寒冷的北風(fēng)裹著雨點(diǎn)“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出門去，爺爺拿過一把雨傘，硬要送我一起去學(xué)校。走著走著，一條小河擋住了我們的去路。原來，匯聚到河里的水，把河道都擠滿了。我望著那急流的河水，呆愣了好一會兒，正要彎腰脫鞋，準(zhǔn)備趟水，卻見爺爺早已將鞋脫下，高高地卷起褲腿，抬腳就踏入了冰涼的河里?！芭吭谖冶成??！睜敔斢媚谴认?、疼愛的目光看著我，親切地對我說。?。∥以僖淮毋蹲×?。我已經(jīng)長大了，個(gè)頭也快趕上您了，您一個(gè)年過半百的老翁，卻要背我過河？這刺骨的河水??！您老人家硬要來送我，已使十分內(nèi)疚，現(xiàn)在，又要背我過河，這怎么可以呢？我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發(fā)，心里涌起了一股暖流。這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？這無微不至的關(guān)懷，使我對鄉(xiāng)村那自在的生活充滿依戀，也使我對您老人家產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的愛。可是爺爺，今天，我不能.我要自己趟過河去。無意中，我又瞧了爺爺一眼，啊，我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴(yán)厲而堅(jiān)定的目光，我明白了，爺爺是決不會輕易改變他的決定的。我終于無言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上，我無法，也擋不住這深沉的愛。1、（8分）寫近義詞：嚴(yán)厲（ ）慈祥（ ）寫反義詞：疼愛（ ） 堅(jiān)定（ ）2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（3分）無微不至：_ 3、“這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？（改陳述句）（3分）_4、第七自然段中省略號表示什么意思？在括號里打”“（2分）（1）表示說話未完或語意未盡（ ） （2）表示聲音斷斷續(xù)續(xù)（ ）（3）表示列舉省略（ ）5、在文中劃出描寫爺爺外貌的句子。（2分）6、讀了這篇短文，你有什么感受？（3分）_ （二）課外閱讀（44分） “成”與“功” 失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩個(gè)字組成的，成是功的積累。叫做“功到自然成”。 晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程。 一滴水從屋檐上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵火花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。 如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？ 李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著 本草綱目 的問世 司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有 史記 的誕生 在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（ ）坐著羨慕別人“成”，（ ）站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1、請?jiān)诶ㄌ柪锾钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞。（2分）2、請你為第5自然段的空白處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（6分）3、按要求寫詞語。（8分）寫近義詞：艱苦（ ） 愛慕（ ）寫反義詞：需要（ ） 廉價(jià)（ ）4、用“”劃出文中的反問句，并改寫成陳述句。（4分）_ _ 。5、仿照“任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)?！币瞾韺懸痪湓?。（6分）仿寫：任何_都_； 任何_都_。6、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（8分） “成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的_ ，功是成的_。成功對于懶漢來說是_ ，對于奮斗者來說又是_的。7、短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”？分別用一句話作簡要的概括。（6分）_ _ 。8、“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹?。?分）_ _ _ 讀下面一段課文，做后面的題目。（10分）有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦國不敢進(jìn)攻我們趙國，就（）武有廉頗，文有藺相如。（）我們倆鬧不和，（）會削弱趙國的力量，秦國必須乘機(jī)來打我們。我（）避著廉將軍，為的是我們趙國??！”將相和在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）根據(jù)上面這段話的意思填空。（4分）藺相如避著廉頗的原因是，我們從藺相如說的話中可以體會到他的特點(diǎn)。下面的句子應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀？選擇正確的答案，填在括號里。（4分）命令的語氣反問的語氣悲傷的語氣疑惑的語氣藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！（）秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（）讀下面短文，做后面的題目。（19分）指鹿為馬秦始皇死后，掌管皇帝車馬的宦官趙高，和秦始皇的小兒子胡亥串通起來，并且威脅丞（chng）相李斯，偽造遺詔（zho）（遺詔，皇帝死時(shí)所發(fā)的詔書），由胡亥做皇帝，稱為秦二世。為此，趙高立了大功，被秦二世封為令中郎，成為皇帝最親近的高級官員之一，但他的職位仍在李斯之下。后來他設(shè)計(jì)陷害李斯，至李斯于死地，當(dāng)上了丞相。然而他的野心很大，想當(dāng)皇帝。為了試探大臣們對自己是否服氣，他玩了一個(gè)花招。一天，他把一只梅花鹿?fàn)康匠蒙?，指著它對秦二世說：“這是臣剛尋到的一匹駿馬，特獻(xiàn)給陛下?！鼻囟酪娳w高把鹿說成是馬，不禁笑出聲來，說：“丞相怎么說錯(cuò)話了？這明明是鹿，你卻說它是馬?！壁w高臉不改色地說：“陛下，這是馬不是鹿，不信可問問大臣們，請他們說說這究竟是馬還是鹿。”說罷，他用威嚇的眼光掃視了一下大臣，想迫使大臣說這是馬。秦二世請大臣走近仔細(xì)瞧瞧并問他們它是什么大臣們看后有的默不作聲有的為了討好趙高順著他說是馬也有的人不愿說假話不承認(rèn)趙高的說法指出它是鹿事后，趙高暗中對不承認(rèn)是馬的大臣加以迫害，將他們投進(jìn)監(jiān)獄。此后，大臣們對他更懼怕了。解釋帶點(diǎn)的詞語的意思。（3分） 偽造遺詔（）一匹駿馬（） 掃視了一下大臣（）在文中找出下面詞語的近義詞寫下來。（2分）陷害（）威脅（）給到數(shù)第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（4分）4、說說趙高指鹿為馬的原因。（3分）請你寫一句話評價(jià)趙高這個(gè)人物，說明他是一個(gè)什么樣的人。（2分）6、你想對秦二世說點(diǎn)什么？把你想說的話寫下來。（3分）很多成語不但有本義，還有比喻義。如“濫竽充數(shù)”，本義是“不會吹竽的人混在吹竽隊(duì)里湊數(shù)”，比喻義是“不好的東西冒充好的東西，次品充作好品”。請你想想“指鹿為馬”這個(gè)成語的比喻義，然后選擇一個(gè)正確的答案打“”。（2分）（1）比喻故意討好別人。（）（2）比喻故意顛倒黑白，混淆是非（）（3）比喻故意陷害別人。（）九、讀下面短文，做后面的題目。（20分）雪中送炭公元976年，宋太祖趙匡胤（yn）病逝，其弟趙光義即位，改年號為太平興國元年，歷史上稱為太宗。太宗做了皇帝，生活十分節(jié)儉，他堅(jiān)決禁止在宮中用金銀做裝飾品。有一次，恰逢七月酷暑，太宗走出屋外，突然覺得有些口渴，想喝一口冰酸梅湯。剛要開口，轉(zhuǎn)念一想，搖了搖頭，沒有出聲。事后，身旁的太監(jiān)問：“萬歲，您剛才想吩咐什么，可又沒開口，能告訴我們是什么事嗎？”太宗說：“我想喝冰酸梅湯，但我知道宮中現(xiàn)在沒有，所以沒開口。如我吩咐一聲，雖然當(dāng)時(shí)沒有，以后你們會天天準(zhǔn)備的，而我也不會每天都喝這種東西，無疑就會造成浪費(fèi)。作為皇帝，我必須謹(jǐn)慎，不能為口腹之果給百姓增加負(fù)擔(dān)?！鞭D(zhuǎn)眼冬天來了，西北風(fēng)裹著雪花，漫天飛舞，霎時(shí)，大地一片銀白。宋太宗披著狐皮外套，還覺得寒氣陣陣襲人，身子不停地發(fā)抖，他轉(zhuǎn)身回到宮中，命人端來火盆、美酒，烤著火，自斟（zhn）自飲。他猛一抬頭，看到宮外大雪飄飄，他想：“這樣的大雪天，京城中也許會有缺柴少米的人家，他們的日子多么難過??！”想到這兒，他下令召開封府尹（開封，即當(dāng)時(shí)的京城；府尹，古代官名，相當(dāng)于現(xiàn)在的市長）進(jìn)宮，命令府尹立即帶著木炭和糧食，給那些挨餓受凍的人家解決燃眉之急。開封府尹立即帶了一班官員備好木炭糧食送給貧困人家和孤寡老人受救濟(jì)的人無不萬分感動(dòng)于是歷史上留下