教研計(jì)劃、總結(jié)范文.doc

教研計(jì)劃、總結(jié)范文 xxxx年度第一學(xué)期教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想根據(jù)區(qū)局有關(guān)文件精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況，我校的教科研工作堅(jiān)持“傳承文明，孕育夢(mèng)想，塑造個(gè)性，培養(yǎng)習(xí)慣，科學(xué)發(fā)展，優(yōu)質(zhì)高效”，以打造精品課堂，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教育科研為先導(dǎo)，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改革師生的評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，努力打造南燕窩小學(xué)品牌特色，創(chuàng)市、區(qū)一流。 二、工作思路與目標(biāo)扎扎實(shí)實(shí)搞教研、踏踏實(shí)實(shí)求發(fā)展 1、教科研工作廣泛深入，扎實(shí)有效，求真務(wù)實(shí)。 2、教科研管理科學(xué)、人文、高效，有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 3、課題研究教學(xué)實(shí)踐，指導(dǎo)教學(xué)工作，推進(jìn)學(xué)校教科研，形成我校特色。 三、工作重點(diǎn) 1、改革課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、學(xué)校特色課程與學(xué)科課程緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 3、建立健全合理的評(píng)價(jià)體系，激發(fā)教師教研的熱情，營(yíng)造良好的教研氛圍。 4、開(kāi)展課題研究，引領(lǐng)提升教師的業(yè)務(wù)水平。 5、注重教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 6、扎實(shí)抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。 四、操作方法（一）、特色課程與學(xué)科課程的緊密結(jié)合。 1、快速識(shí)字與閱讀教學(xué)、課外閱讀的結(jié)合加強(qiáng)對(duì)快速識(shí)字師資力量的培訓(xùn)，爭(zhēng)取最優(yōu)化的教學(xué)效果，采取多種識(shí)字方法，提高快速識(shí)字的識(shí)字效率；加強(qiáng)字音字形的辨別，減少后續(xù)學(xué)習(xí)中錯(cuò)別字較多的現(xiàn)象。 在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中有效整合教學(xué)資源，充分發(fā)揮快速識(shí)字的潛在能量。 快速識(shí)字與學(xué)生的課外閱讀結(jié)合起來(lái)學(xué)生，豐富學(xué)生的課外積累，有利于學(xué)生良好語(yǔ)文素養(yǎng)的形成。 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，按照年級(jí)段確立閱讀目標(biāo)，閱讀內(nèi)容、閱讀方法、閱讀形式等，使學(xué)生的課外閱讀形成體系，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，切切實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。 閱讀目標(biāo)、內(nèi)容 一、二年級(jí)注重激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讀寓言、童話、背誦古典詩(shī)文等； 三、四年級(jí)在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書(shū)，讀名著，教給學(xué)生讀書(shū)方法；五年級(jí)課外閱讀與習(xí)作結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生讀世界名著，并積極引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，嘗試選擇優(yōu)秀作文編書(shū)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀、寫(xiě)作的興趣。 閱讀時(shí)間的安排每周至少安排一節(jié)閱讀課，也可以利用課間活動(dòng)課1020分鐘時(shí)間組織閱讀活動(dòng)。 閱讀的組織形式在同年級(jí)共性的基礎(chǔ)上加進(jìn)自己個(gè)性的內(nèi)容，年級(jí)有特色，班級(jí)有個(gè)性。 每個(gè)年級(jí)段有自己的特色，每個(gè)班級(jí)可以根據(jù)自己的個(gè)性形成自己班級(jí)共性基礎(chǔ)上的個(gè)性。 閱讀的方法指導(dǎo)各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取合適的指導(dǎo)方法，教師自己也要成為愛(ài)讀書(shū)的老師。 低年級(jí)老師可把書(shū)讀給學(xué)生聽(tīng)，激發(fā)孩子閱讀興趣，中年級(jí)可組織主題讀書(shū)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生掌握讀書(shū)方法。 高年級(jí)把讀書(shū)與習(xí)作結(jié)合起來(lái)，要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘錄，積極投稿，嘗試編寫(xiě)作文選。 以活動(dòng)促閱讀學(xué)?；虬嗉?jí)都可以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，配合我校的“科學(xué)閱讀“課題，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，組織開(kāi)展”親子讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽“活動(dòng)、舉行講故事、演講、朗誦、寫(xiě)讀后感比賽等。 2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用。 各年級(jí)開(kāi)設(shè)課外興趣小組。 整合教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要讓學(xué)生在觀察、操作、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生、形成、發(fā)展的過(guò)程，獲得積極的情感體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)的力量，提升學(xué)生數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。 3、英語(yǔ)英語(yǔ)課程是學(xué)校的特色課程，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的培訓(xùn)工作，以及英語(yǔ)的童年和牛津英語(yǔ)有機(jī)結(jié)合的研究，英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)制度到位，廣泛組織英語(yǔ)訓(xùn)練、展示的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)的考級(jí)訓(xùn)練，注重英語(yǔ)成果的積累。 4、綜合品德、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程，要求老師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。 課堂上，要充分體現(xiàn)新課程理念，尊重學(xué)生的主體地位，音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科。 老師要建立一支特長(zhǎng)隊(duì)伍，豐富學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生的多元智能得以體現(xiàn)。 （二）、深化課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量 1、修訂完善教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則，確定檢查重點(diǎn)。 A、課前備課規(guī)范化。 加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作的督查力度，查必究，究必懲。 備課的形式采取同年級(jí)集體備課，30歲以下的老師結(jié)合電子教案必須寫(xiě)詳案，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備必須合理使用。 每周都隨時(shí)抽查備課情況，并把抽查情況及時(shí)反饋，記入到教師的個(gè)人教研檔案、年級(jí)組的管理中。 B、隨堂聽(tīng)課制度化。 追求課堂的真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，隨堂檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，并對(duì)該課堂從教師教學(xué)和學(xué)生達(dá)成目標(biāo)兩方面進(jìn)行隨堂交流和考核記錄，公布課堂教學(xué)情況。 C、課后反思經(jīng)?；處熒贤暾n，及時(shí)反思自己的實(shí)踐，問(wèn)問(wèn)自己是否已經(jīng)做到了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，促進(jìn)者；教學(xué)過(guò)程是否成為師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。 教同一年級(jí)的幾位教師（如語(yǔ)、數(shù)、外）在進(jìn)行課的教學(xué)反思時(shí)，進(jìn)行互動(dòng)交流，互相吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，借鑒他人有效的方法，并做好教學(xué)后記。 教師對(duì)自己課改過(guò)程中的成功與不足之處進(jìn)行剖析，尋找“我最得意的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)”、“我的遺憾”，敘實(shí)情，講真話，分析原因，尋找對(duì)策，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短。 每月每人至少上交一篇教學(xué)隨筆，必須真實(shí)記錄自己教學(xué)工作中的得失、感想。 優(yōu)秀的隨筆發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站，參加各級(jí)比賽，學(xué)校組織評(píng)比。 D、“每周一課”循環(huán)化每位教師每學(xué)期至少上一次年級(jí)循環(huán)課，并要體現(xiàn)集體備課的成果；從而達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。 時(shí)間安排在下午第三節(jié)課，課一結(jié)束，立即進(jìn)行評(píng)課，實(shí)行百分制，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，從而達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。 E、打造“精品”課選拔優(yōu)秀教師，上好示范課、研究課、實(shí)驗(yàn)課等公開(kāi)課，積極選拔教師參加上級(jí)部門(mén)組織的賽課、觀摩課。 2、切實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，努力提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，增強(qiáng)畢業(yè)班工作的實(shí)效性。 組織好畢業(yè)班教師會(huì)議、學(xué)生會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)議；加強(qiáng)畢業(yè)班教師間的工作交流，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理和教研，加大畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)的考核力度，促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。 3、各個(gè)年級(jí)在教科研中工作有側(cè)重點(diǎn)，要有明確的目標(biāo)（三）建立健全合理的評(píng)價(jià)體系，激發(fā)教師教研的熱情，營(yíng)造良好的教研氛圍。 1、落實(shí)教科研的評(píng)價(jià)制度，制定教科研工作的獎(jiǎng)懲條例，實(shí)行教科研積分制，每月公布教科研積分，并把這項(xiàng)工作納入年級(jí)組管理當(dāng)中，發(fā)揮年級(jí)組的教科研力度，促進(jìn)教科研的發(fā)展。 2、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，給每一位老師建立教研檔案，每一次教研活動(dòng)，都有記載，注重平時(shí)的考核與期中期末的考核相結(jié)合，尤其強(qiáng)化平時(shí)的檢查考核，隨堂聽(tīng)課，隨堂檢測(cè)、隨機(jī)抽測(cè)，及時(shí)公布檢查情況，一談二警三停。 （四）注重教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 抓好校本教研，打造新課程迫切需要的“科研型”教師隊(duì)伍，走內(nèi)涵發(fā)展之路。 1加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，幫助教師不斷提高自身專(zhuān)業(yè)化水平，促使教師更新知識(shí)，樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念。 沉進(jìn)文本每位教師每學(xué)期都在自薦和指定的雙向結(jié)合中扎扎實(shí)實(shí)地讀幾本理論專(zhuān)著，與教科研同生，與新課程共進(jìn)。 走進(jìn)同仁我們讓名教師老教師與新教師聯(lián)起手來(lái)，結(jié)成互幫互助的“對(duì)子”，通過(guò)簽協(xié)議的形式，將新老教師結(jié)合成一個(gè)“共同發(fā)展體”。 親近大師我們主動(dòng)攀高親，結(jié)遠(yuǎn)緣，請(qǐng)專(zhuān)家名師來(lái)校講學(xué)指導(dǎo)，分期組織一批又一批教師南下北上，觀摩研討。 2強(qiáng)化集體備課，按學(xué)科集中在一起，研讀教材，商討教法，質(zhì)疑爭(zhēng)辯。 通過(guò)思維的碰撞，認(rèn)識(shí)的溝通，智慧的火花不斷閃現(xiàn)，進(jìn)而使成功的教案由此誕生。 3組織好教研活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。 上好示范課，充分發(fā)揮骨干力量的示范、引領(lǐng)作用，盤(pán)活，要重視發(fā)揮骨干力量在課改實(shí)驗(yàn)中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，以點(diǎn)帶面，典型引路，點(diǎn)面結(jié)合，進(jìn)一步推進(jìn)全面工作，由教科室牽頭循環(huán)上課，全員評(píng)課；或案例研討，百家爭(zhēng)鳴；或交流信息，共享收獲，自由溝通、互動(dòng)相長(zhǎng)，這種教研方式將為教師的今后發(fā)展積淀后勁。 搭建“看我露一手”舞臺(tái)。 舉行“我最得意的一節(jié)課”評(píng)比活動(dòng)；教學(xué)論文大賽，優(yōu)秀教案評(píng)比，試卷命題評(píng)比，新課程理論學(xué)習(xí)檢測(cè)。 健全網(wǎng)絡(luò)資源，全體老師通力合作，共同搜集教學(xué)信息，搜集有價(jià)值的試題，并出一些質(zhì)量較高的試卷。 （五）開(kāi)展課題研究，提升教師的業(yè)務(wù)水平。 課題引路，積極推進(jìn)校本專(zhuān)題研究，以教科研促發(fā)展。 本學(xué)期，學(xué)校將特色課程與學(xué)科課程密切結(jié)合起來(lái)。 在研究過(guò)程中，按課題研究方案的要求，通過(guò)以理論學(xué)習(xí)、個(gè)體試驗(yàn)、集體研討、反思總結(jié)的方式，加強(qiáng)研討。 在課題研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)學(xué)科的先行輻射作用，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)校教研組長(zhǎng)在教研方面的核心帶頭作用。 在教師中開(kāi)展以老帶新、以新促老的教研活動(dòng)，讓教師們?cè)诨顒?dòng)中相互學(xué)習(xí)、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校的教研水平。 xxxx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)本學(xué)期，我校以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)思想，教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力。 以下就針對(duì)本學(xué)期我校教學(xué)工作做如下總結(jié)。 一、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。 因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。 1、組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)教學(xué)理念、與小學(xué)語(yǔ)文教師和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。 2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每周四的時(shí)間進(jìn)行校本教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，中心小學(xué)以組為單位進(jìn)行沙龍討論，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題。 一學(xué)期下來(lái)“研教合一”，已成為全體教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)科研論文。 3、繼續(xù)開(kāi)展教師“以考促學(xué)”活動(dòng)。 由中心校領(lǐng)導(dǎo)命題，試卷共分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、科學(xué)、教師讀書(shū)活動(dòng)等科目，涵蓋教材教法、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念等方面內(nèi)容。 通過(guò)這一形式，促進(jìn)了教師積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)課程改革綱要，熟悉各冊(cè)教材，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。 4、繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。 本學(xué)期規(guī)定每名教師再讀一本或幾本教育專(zhuān)著（勵(lì)志書(shū)籍等），教師積極研讀專(zhuān)著內(nèi)容，隨時(shí)記錄讀書(shū)筆記，并每人寫(xiě)出了1500字以上的讀書(shū)心得體會(huì)，極大地促進(jìn)了教師讀書(shū)的積極性，拓展了教師的閱讀范圍，為教師素質(zhì)提高及時(shí)進(jìn)行了充電。 二、抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量 1、制定細(xì)則，明確工作方向開(kāi)學(xué)初，我校加強(qiáng)對(duì)寶坻區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)必須按課時(shí)計(jì)劃開(kāi)全科目、上足課節(jié)，做好教學(xué)分工，要因人而異，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)作了具體要求和學(xué)校檢查要求。 2、強(qiáng)化管理，抓平時(shí)工作。 學(xué)期初要求各班在8月31日前必須做到課表上墻、作息時(shí)間表上墻（全鎮(zhèn)統(tǒng)一作息時(shí)間）值日表上墻，嚴(yán)格考勤制度，做好開(kāi)學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作，確保8月31日正常開(kāi)學(xué)上課。 9月11日開(kāi)始，中心校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入到各班進(jìn)行檢查，師生出勤好，并能按課表正常上課，教學(xué)秩序井然。 3、注重檢查，抓工作落實(shí)本學(xué)期，進(jìn)一步完善本校的考核方案，同時(shí)能認(rèn)真落實(shí)南燕窩小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。 校領(lǐng)導(dǎo)都能按要求管理好學(xué)校，并能經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查教師的教導(dǎo)材料，了解教師的教和學(xué)生的學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)并提出改進(jìn)意見(jiàn)，和教師面對(duì)面交流，從而使我小學(xué)教育質(zhì)量不斷提高 4、開(kāi)展活動(dòng)，向課堂要質(zhì)量在本期的教研工作中，為讓新課程教學(xué)的理念深入到課堂中，我們繼續(xù)抓好三級(jí)教研會(huì)活動(dòng)，在研究中提高教育教學(xué)水平。 5、促進(jìn)質(zhì)量，檢測(cè)教學(xué)效果為全面檢測(cè)課堂教學(xué)效果，開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期成績(jī)監(jiān)測(cè)計(jì)劃，目的不在排名，而在督促教師教和學(xué)生學(xué)的過(guò)程。 三、抓好教研，提高課堂教學(xué)效果。 1、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)、推動(dòng)教改向縱深發(fā)展。 1）轉(zhuǎn)變校本教研方式，創(chuàng)建互動(dòng)式教研。 校本教研作為提升新課程教師專(zhuān)業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要途徑，應(yīng)引起我們的關(guān)注與重視。 隨著新課程的不斷推進(jìn)，我校本學(xué)期徹底轉(zhuǎn)變了校本教研的方式，專(zhuān)業(yè)性學(xué)習(xí)、光盤(pán)引路等解決課堂教學(xué)中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經(jīng)驗(yàn)，并在討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探討有效的教學(xué)策略，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中共性或個(gè)性的問(wèn)題，改善教學(xué)實(shí)踐促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 采取的形式主要有自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等。 2）開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初各校都以校為單位人人上一節(jié)課改匯報(bào)課。 授課教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研，課后認(rèn)真反思、總結(jié)，全校教師聽(tīng)課后坐下來(lái)一起評(píng)課，互補(bǔ)短長(zhǎng)，共同提高。 中心小學(xué)還特別進(jìn)行了一次人人上一節(jié)說(shuō)課的教研活動(dòng)，從準(zhǔn)備課前的說(shuō)課講座，集體研討說(shuō)課要點(diǎn)，上示范課，到人人上一節(jié)高質(zhì)量的說(shuō)課，觸及教學(xué)業(yè)務(wù)難點(diǎn)，使每位教師都能切合實(shí)際的學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行說(shuō)課。 突破了很久以來(lái)的業(yè)務(wù)難題。 在縣小教部對(duì)我校教研會(huì)評(píng)估中得到好評(píng)。 2、改革教案編寫(xiě)，引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小教部下發(fā)的教案案例，在原教案、教參的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的補(bǔ)充與完善，增強(qiáng)了教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)用性。 并倡導(dǎo)教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思。 這樣即能減少教師編寫(xiě)教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課和對(duì)教法的研究。 3、結(jié)合遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用，加強(qiáng)了教師課件制作培訓(xùn)工作。 學(xué)校針對(duì)教師已有的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)和能力，由遠(yuǎn)程教育主任李曉輝同志對(duì)全鎮(zhèn)各村小遠(yuǎn)教設(shè)備管理員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求參加培訓(xùn)的管理員對(duì)本校教師進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)制作課件的積極性。 通過(guò)培訓(xùn)各校教師都能掌握電腦課件的簡(jiǎn)單制作，并能在校內(nèi)教研、鎮(zhèn)教研會(huì)上展示自制課件，極大地拓展了學(xué)生的知識(shí)面，豐富了學(xué)生的想像空間。 4、積極組織教師參加區(qū)舉辦的各種教學(xué)成果展示會(huì)和培訓(xùn)會(huì)。 本學(xué)期共派出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師30余人次。 參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、教師回校后，做匯報(bào)課，并由領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo)報(bào)告、交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)、做專(zhuān)題講座等，將最新的教育教學(xué)理念供全校教師學(xué)習(xí)，使全體教師間接地學(xué)習(xí)和感受新課改的成果與經(jīng)驗(yàn)。 5、結(jié)合課題研究，進(jìn)行課改研究活動(dòng)。 我校承擔(dān)區(qū)科研課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)教師非常重視，積極探索、深入研究，參與教師不斷撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和科研階段論文，本學(xué)期全校教師共撰寫(xiě)科研論文20多份。 本學(xué)期我校承擔(dān)的區(qū)級(jí)科研課題順利結(jié)題，以?xún)?yōu)異的成績(jī)踐行并落實(shí)了實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。 五、教研工作存在的問(wèn)題本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面 1、教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。 雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。 在今后的學(xué)習(xí)方面還需從認(rèn)識(shí)上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。 2、課堂教學(xué)中，我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢(shì)群體，盡管這次整班的每一個(gè)學(xué)生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)。 課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問(wèn)題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。 忽視了老師與學(xué)生的間的交流。 課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分的說(shuō)，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說(shuō)出答案，不給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)，這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 3、忽視了學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)。 在課堂上，學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)普遍比較少，有的課堂雖然有，但也只流于形式，教學(xué)中低估了學(xué)生的群體力量。 合作學(xué)習(xí)重形式、輕效益，匆匆展開(kāi)、草草收?qǐng)龅默F(xiàn)象較多，合作完成的任務(wù)其量和度的把握不夠科學(xué)，對(duì)后進(jìn)生的參與學(xué)習(xí)關(guān)注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。 總之，教學(xué)工作是一個(gè)全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。 在今后的教學(xué)工作中，我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。 xx-xx學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì) 一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，以師生為本，以創(chuàng)新求勝，以提高師資整體素質(zhì)，打造一支名師(骨干教師)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。 堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“誠(chéng)實(shí)、強(qiáng)健、發(fā)奮、創(chuàng)新”的社會(huì)主義新人。 二、主要工作及措施 (一)做好師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。 做好教師招牌菜活動(dòng)。 2、校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合。 采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法把鎮(zhèn)級(jí)、區(qū)級(jí)名師請(qǐng)進(jìn)來(lái)為教師上示范課培訓(xùn)教師;采用走出去的辦法，利用周邊培訓(xùn)教師;采用自我實(shí)踐反思的方式，用好我校，青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓(xùn)分層推進(jìn)。 教師外出培訓(xùn)要求上交反饋表，由科長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記上交教導(dǎo)處。 3、繼續(xù)開(kāi)展“藍(lán)青工程”，完善“師徒合同”制度，加強(qiáng)管理和檢查督促，每一名新教師都有一名骨干教師幫帶，建立新教師成長(zhǎng)記錄袋，確保新教師兩年內(nèi)勝任本科目教學(xué)工作。 并且通過(guò)鎮(zhèn)的“鳳崗魅力之星”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，選拔優(yōu)秀青年教師，使他們迅速成長(zhǎng)為“名師”，并總結(jié)培養(yǎng)名師的科學(xué)途徑。 建立青年教師檔案袋 4、對(duì)術(shù)科教師參加鎮(zhèn)“明星杯”比賽進(jìn)行培訓(xùn)，推薦參評(píng)市、鎮(zhèn)骨干教師。 5、倡導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)閱讀。 支持、鼓勵(lì)教師訂教育報(bào)刊雜志，要求每位教師每周閱讀不少于5小時(shí)，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，輪流在每次開(kāi)展教研活動(dòng)前交流。 6、倡導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。 鼓勵(lì)教師多反思自己的教學(xué)過(guò)程中的成與敗，勤練筆，常撰寫(xiě)教育敘事，教育感悟，教育教學(xué)案例，課堂教學(xué)反思，與教科室配合開(kāi)展“優(yōu)秀教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng)，提倡語(yǔ)文教師寫(xiě)下水作文，積極為校博客撰稿。 鼓勵(lì)每一位教師積極參加各級(jí)教育論文、征文等比賽，參加網(wǎng)絡(luò)教育論壇，向教育報(bào)刊雜志投稿。 (二)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。 2、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好晨讀、班隊(duì)會(huì)課、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。 3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作 (1)實(shí)施分層備課。 要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。 教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡要工整、清晰。 要有教學(xué)后記，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋情況，要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。 (2)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。 要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享和自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 (3)教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課外作業(yè)要適量。 忌死抄死背，忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè)，注重積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。 各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。 作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，低年級(jí)要加強(qiáng)面批的次數(shù)。 (4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 教導(dǎo)處對(duì)學(xué)困生建立跟蹤檔案并和教師考核掛鉤。 畢業(yè)班尤其在做好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。 (5)加強(qiáng)隨堂推門(mén)聽(tīng)課力度。 對(duì)新教師聽(tīng)課次數(shù)更要增多，由教導(dǎo)處臨時(shí)通知，聽(tīng)后及時(shí)與上課教師交流，提出建議，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。 要求每位教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記，期末上交聽(tīng)課本。 (6)嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)。 本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真安排好教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收和評(píng)估工作，期初制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)期中對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)調(diào)研，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行驗(yàn)收。 (7)加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查力度和密度，力求規(guī)范。 并把檢查結(jié)果匯總公布，期末考核。 (8)全面提高學(xué)生素質(zhì)。 首先要認(rèn)真組織好教育辦部署的各項(xiàng)競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得好成績(jī);其次要開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。 (9)重視體育衛(wèi)生工作。 繼續(xù)抓好“兩課兩操”，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間;做好跳繩特色活動(dòng)。 (三)抓教研組的建設(shè)，以研促教。 1、完善教研組的考核制度，抓好教研組文化建設(shè)，按東莞市先進(jìn)科組評(píng)比條例要求進(jìn)行科組建設(shè)。 2、實(shí)行教研組長(zhǎng)例會(huì)制，學(xué)習(xí)教育理論，檢查五認(rèn)真資料，反饋教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，介紹集體備課經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)月考核情況。 3、加強(qiáng)教學(xué)研究，做好鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)教研工作;圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性積極開(kāi)展教學(xué)研究工作。 教研活動(dòng)要做到“時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果”四落實(shí)。 4、各組認(rèn)真開(kāi)展集體備課，落實(shí)“小循環(huán)”的教研;同時(shí)做好“示范課”、“觀摩課”、“匯報(bào)課”等磨課活動(dòng)，提高教師上課水平，迎接鎮(zhèn)級(jí)的“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”活動(dòng)。 特別是語(yǔ)教組要加強(qiáng)對(duì)作文指導(dǎo)課的研究，每個(gè)年級(jí)組要上一節(jié)作文指導(dǎo)課。 學(xué)生的優(yōu)秀作文每月推薦5篇到學(xué)校網(wǎng)站。 每個(gè)教研組要用中人錄編播一體機(jī)錄制五節(jié)課上傳學(xué)校網(wǎng)站。 5、積極認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié)，杜絕隨意性，加強(qiáng)常態(tài)課研究，開(kāi)辟教研園地，打造交流平臺(tái)，初步構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。 6、做好科組文化建設(shè)工作，其中要做好科組文化宣傳工作，原則上每學(xué)期每月(按四個(gè)月計(jì))要有一篇新聞稿上傳到教育辦、教導(dǎo)處及相關(guān)網(wǎng)站;特殊情況一學(xué)期不少于兩篇。 7、做好家長(zhǎng)開(kāi)放周的教研展示，爭(zhēng)取把開(kāi)放活動(dòng)做成學(xué)校品牌。 8、各科組開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng);語(yǔ)文科組讀書(shū)活動(dòng);詩(shī)詞等背誦;出版南燕窩小學(xué)校報(bào);寫(xiě)字實(shí)驗(yàn)教學(xué);習(xí)作教學(xué);課前三分鐘口頭作文或詩(shī)文積累活動(dòng)。 數(shù)學(xué)科組錯(cuò)例研討專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng);計(jì)算過(guò)關(guān)、應(yīng)用題過(guò)關(guān)檢測(cè);計(jì)算課教學(xué)、練習(xí)課教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)、自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)等課的教研英語(yǔ)科組英語(yǔ)一校一專(zhuān)題研究、教師口語(yǔ)培訓(xùn)藝術(shù)科組;寫(xiě)字實(shí)驗(yàn)教學(xué)，第二課堂匯報(bào)體育科組教職工活動(dòng)的開(kāi)展;兒童活動(dòng)大世界的開(kāi)展;廣播體操;學(xué)生籃球比賽;晨跑;體育衛(wèi)生教育;體育工作扎根南燕窩傳統(tǒng)的跳繩目項(xiàng)做實(shí)做強(qiáng)，以體育科組為軸，以班科任為網(wǎng)，全面開(kāi)展跳繩活動(dòng)。 以本地生為培養(yǎng)對(duì)象，從一年級(jí)起就按班級(jí)成立跳繩隊(duì)，每個(gè)跳繩隊(duì)按自己的風(fēng)格、目標(biāo)給隊(duì)命名，塑造校隊(duì)品牌，在資金、人員、管理、安全方面多爭(zhēng)取村委給予支持，在兩個(gè)假期大力開(kāi)展跳繩夏令營(yíng)、冬令營(yíng)活動(dòng)。 由體育組制定具體實(shí)施方案。 綜合科組繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，完善鎮(zhèn)田通的使用，爭(zhēng)取創(chuàng)建成特色科組。 (四)培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育 1、積極開(kāi)展各種教職工文體活動(dòng)，增強(qiáng)教師凝聚力。 按校訓(xùn)要求設(shè)立“強(qiáng)健日”。 發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，深化學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，以“強(qiáng)健日”及“兒童課間大世界”為突破點(diǎn)大力營(yíng)造南燕窩特色的體育藝術(shù)校園氛圍。 2、完善師生“寫(xiě)字方案”及落實(shí)工作，繼續(xù)開(kāi)展“寫(xiě)一手好字”活動(dòng)， 3、做好第二課堂的規(guī)劃工作，扎實(shí)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，落實(shí)檢查制度，努力使第二課堂有實(shí)效，每學(xué)期保證有校級(jí)代表小組參加鎮(zhèn)級(jí)比賽或活動(dòng)。 4、利用社區(qū)，大力發(fā)展特長(zhǎng)教育。 積極開(kāi)展跳繩、象棋、書(shū)畫(huà)等傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)，培養(yǎng)后備人才，推廣普及活動(dòng)。 采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，鼓勵(lì)學(xué)生“走出去”自愿參加培訓(xùn)班，把專(zhuān)家“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo);制定學(xué)生特長(zhǎng)考級(jí)方案，保證人人參與第二課堂興趣小組，爭(zhēng)取生生有特長(zhǎng);期末學(xué)生特長(zhǎng)考級(jí)作為考核評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)重要方面 (五)做好教導(dǎo)處服務(wù)工作 1、做好教導(dǎo)處資料管理工作，做到及時(shí)歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實(shí)，裝訂規(guī)范，管理有序。 充分用好校園內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，建立電子文檔，豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。 教師要按時(shí)上交各類(lèi)資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔，文檔的書(shū)寫(xiě)格式必須符合規(guī)定要求，教導(dǎo)處應(yīng)及時(shí)上傳有價(jià)值的文檔到校博客。 2、做好教材、教師用書(shū)、教學(xué)光盤(pán)的資料的管 3、做好招生工作及畢業(yè)班考核工作 4、做好南燕窩校園網(wǎng)管理 5、管理好各年級(jí)學(xué)生檔案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)過(guò)去的一學(xué)年，我校在上級(jí)行政部門(mén)的指導(dǎo)與關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理為中心，以改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的主要工作總結(jié)如下 一、多渠道優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，也關(guān)鍵在于教師，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課改，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。 本學(xué)期我們大力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建一個(gè)思進(jìn)取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。 1、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，為人師表。 教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可估量的作用，我們要求教師“修師德、練師能、鑄師魂”，處處成為學(xué)生的表率。 教師的師德要通過(guò)各種途徑滲透到教育教學(xué)中來(lái)，努力成為師德之尚，業(yè)務(wù)過(guò)硬的優(yōu)秀教師。 平時(shí)用語(yǔ)文明，儀表端莊；精神飽滿(mǎn)，熱情工作；平易近人，寬以待人；樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，共同推進(jìn)校園文明建設(shè)。 根據(jù)區(qū)局要求，本學(xué)期認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新修訂的義務(wù)教育法和教師法，增強(qiáng)了教師依法治教意識(shí)和工作責(zé)任感。 2、抓好教師培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)工作。 通過(guò)各種培訓(xùn)，幫助教師更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，走出課改的誤區(qū)。 同時(shí)還啟用了一些既肯干又能干的骨干教師到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子，盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與機(jī)會(huì)。 3、以形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)為載體，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 深入開(kāi)展技能競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，采用師徒掛鉤、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能講座等多種形式，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平，努力為教師提供施展才能的舞臺(tái)，我校組織青年