英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit 1 My school Lets learn.docx

教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 1 My school附城鎮(zhèn)仙來(lái)小學(xué) 何麗娟第五課時(shí)學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生處于低年級(jí)階段，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)以生動(dòng)活潑，淺顯易懂，學(xué)生易于接受和應(yīng)用為主導(dǎo)思想。本課時(shí)內(nèi)容貼近生活，是學(xué)生最熟悉的環(huán)境，所以有利于學(xué)生間開(kāi)展交流。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，心理特征，我上課多以表?yè)P(yáng)為主，注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、努力唱。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞：gym , art room , computer room ,playground , music room . 2、 能夠運(yùn)用句型Do you have a/an.并作答。3、能夠完成Look, ask and answer 部分中的活動(dòng)。 4、能夠理解Story time 中故事的大意并跟錄音朗讀。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。 教學(xué)重點(diǎn)：五個(gè)生詞的正確發(fā)音以及序數(shù)first, second的用法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解Story time 中的故事大意。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引題 1、 師生齊唱本單元的Lets chant B部分的歌謠。 2、 學(xué)生起立邊跳邊唱歌曲Our school。 3、 教師說(shuō)一個(gè)句子，如：I can see many flowers in it. Where is it? 讓學(xué)生判斷是什么單詞，然后做出正確的回答。 4、 請(qǐng)學(xué)生模仿教師說(shuō)句子，其他學(xué)生判斷說(shuō)單詞，說(shuō)一說(shuō)校園里還有些什么設(shè)施和課室等。 2、 教學(xué)新課 1、教師播放A部分Lets do的聲音，學(xué)生表演 “聽(tīng)聽(tīng)做做”活動(dòng)。 2、教師提問(wèn)：Where do we water the flowers? 學(xué)生回答：In the garden. 教師再問(wèn)：Where do we read story-books? 學(xué)生回答：In the library. 然后教師繼續(xù)提問(wèn)：Where do we have computer classes? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：In the computer room。 3、教師出示本單元的圖片，說(shuō)，This is the computer room. 教授其余五個(gè)生詞。 4、聽(tīng)錄音，跟讀、模仿。 三、鞏固練習(xí) 教師把貼在黑板上的五張圖卡分別翻過(guò)來(lái)并打亂順序，用手蓋住單詞，然后向?qū)W生提問(wèn)：Where is the music room? 或者指著某張圖卡問(wèn)學(xué)生： Do you have a music room? 讓學(xué)生回答，借此鋪墊新句型：Do you have a/an.四、布置作業(yè) 1、讀課文第8頁(yè)。 五、板書設(shè)計(jì)Unit 1 My school art room computer room Gym pla