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一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優(yōu)勢劣勢教齡長，已經(jīng)進行了小學的大循環(huán)教學，積累了一定的教學經(jīng)驗，通過各類的學習，理論水平得到了很大的提升。教學任務重，有時分身不下，靜心思考提升的時間也很少。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）在學校擔任語文教學的主任，教育理念可以讓科組很好的踐行。威脅（挑戰(zhàn)）教育工作是一門科學，思想滯后，影響工作。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）利用自身的優(yōu)勢，多參加學習，多實踐，帶動學校不斷進步。安排、協(xié)調學校家庭的工作，多培養(yǎng)骨干教師，幫助學校很好的落實各類教研工作。抓（機遇）御（威脅）國培研修，能與各地區(qū)的名師共同學習、交流，是很好的提升機會，把握此次機會，提升自我。學習任務重，工作任務也不能落下，努力做好每項工作。
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