語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)18 吆喝.ppt

吆喝 蕭乾 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解舊北京吆喝的內(nèi)容 作用 整體把握文意 品味語(yǔ)言 感受京城特色的民風(fēng)民俗 發(fā)揮自我創(chuàng)造能力 創(chuàng)造有新意的口頭廣告 蕭乾 1910年1月27日 1999年2月10日 原名蕭秉乾 生于北京 蒙古族 世界聞名的記者 卓有成就的翻譯家 作家 主要著譯作有 夢(mèng)之谷 人生百味 莎士比亞戲劇故事集 尤利西斯 等 冰心 談到 吆喝 至今還使我動(dòng)心的 就是北京的市聲 讀蕭乾的 北京城雜憶 他那流利而俏皮的京白 使得70年前的北京的色 香 味 頓時(shí)縈繞而充滿了我的感官 引起我長(zhǎng)時(shí)間的含淚的微笑 本文是什么文體 散文寫的是什么內(nèi)容 作者兒時(shí)北京街頭巷尾經(jīng)?；厥幹纳特湹倪汉嚷?吆喝 怎樣讀 y ohe 詞語(yǔ) 招徠 I 鉗形 q n 鐵鉉 xu n 囿于 y u 隔閡 h 餛飩 h n 佐料 zu 餑餑 b 小鈸 b 雪花酪 I o 海棠 t ng 蘸 zh n 兜里 d u 秫秸桿 sh jie 鹵煮 I 山楂 zh 荸薺 b q 蕎麥 qi o 馬趴 p 嘞 Iei 默讀課文 思考 一 作者介紹了北京的哪些吆喝聲 是按照怎樣的順序來(lái)介紹的 二 他對(duì)北京的吆喝聲懷有怎樣的感情 三 找出本文中的一些過(guò)渡句 說(shuō)說(shuō)這樣過(guò)渡的好處 研讀課文 整體感知 1 課文主要寫了那些吆喝聲 這些吆喝聲是按什么順序組織起來(lái)的 要求默讀 自我思索 A文章的吆喝聲林林總總 多而復(fù)雜 但作者卻介紹得有條有理 總的來(lái)說(shuō) 文章寫了作者在北京聽(tīng)到的大多吆喝聲 從 我小時(shí)侯 一年四季不論刮風(fēng)下雨 胡同里從早到晚叫賣聲沒(méi)個(gè)停 中可以得知是按時(shí)間順序來(lái)安排材料的 首先從早到晚介紹了 大清早賣早點(diǎn)的 到了晚上的叫賣聲也十分精彩 其次按 一年四季 的順序有條理地介紹了春 夏 秋 冬四個(gè)季節(jié)的吆喝聲 B課文也是按照 引入 1 3 介紹敘述 4 10 評(píng)論 11 14 來(lái)安排結(jié)構(gòu)的 脈絡(luò)清晰 2 作者圍繞北京的吆喝聲介紹了什么 他對(duì)北京的吆喝聲懷有怎樣的感情 作者介紹了北京的吆喝聲所代表的經(jīng)營(yíng)品種 介紹了各種吆喝聲的具體內(nèi)容 表現(xiàn)方式及音韻節(jié)奏等 在介紹這些吆喝聲時(shí)總體上充滿了懷念之情的 那種對(duì)往事美好回憶 那種至今想來(lái)仍忍俊不禁的情態(tài)也流露在字里行間 北京四合院 作者的感情 3 找出過(guò)渡句并賞析 1 囿于語(yǔ)言的隔閡 洋人只能欣賞器樂(lè) 其實(shí) 更值得一提的是聲樂(lè)部分 就是北京街頭各種商販的叫賣 此句在上下文中銜接自然 體現(xiàn)了作者嫻熟的寫作技巧 2 白天就更熱鬧了 就像把百貨商店和修理行業(yè)都拆開(kāi)來(lái) 一樣樣地在你門前展銷 到了夜晚的叫賣聲也十分精彩 這句話也是一句過(guò)渡句 用淺顯的比喻把街頭吆喝聲之多巧妙地寫出來(lái) 又順其自然引出晚上的吆喝聲 板書 器樂(lè) 引入 聲樂(lè) 敘述 吆喝 一年四季 10 從早到晚 5 9 早上 5 7 晚上 8 9 春天 秋天 到夏天 到冬天 吆喝的內(nèi)容 吆喝的聲調(diào) 吆喝的音韻節(jié)奏 口頭廣告 評(píng)說(shuō) 在對(duì)紛繁復(fù)雜的事物進(jìn)行介紹時(shí) 如何才能做到有條有理 秩序井然 1 將事物分類 或分為若干方面 2 按一定的內(nèi)在聯(lián)系安排順序3 對(duì)材料加工剪裁4 使用具有概括作用的總起句和上下連接的過(guò)渡句 生活中并不缺少美 只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 尋找一種歷史的積淀 品味這個(gè)城市的脈動(dòng) 回想一些曾經(jīng)與這片土地上的人們的生活息息相關(guān)的市井風(fēng)情 既是一種很特別也很有意義的消遣也是一條學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好途徑 囿于語(yǔ)言的隔閡 洋人只能欣賞器樂(lè) 其實(shí) 更值得一提的是聲樂(lè)部分 就是北京街頭各種商販的叫賣 聯(lián)系上段 這一段強(qiáng)調(diào)的是什么 其中有幾個(gè)比喻 強(qiáng)調(diào)商販的叫賣比 管弦樂(lè)隊(duì) 更動(dòng)聽(tīng) 兩個(gè)比喻 器樂(lè) 聲樂(lè) 從奧斯伯特 斯提維爾的 北京的聲與色 和阿隆 阿甫夏洛穆夫的交響詩(shī)寫起 屬于什么描寫方法 有什么作用 屬于側(cè)面描寫 作用 1 突出 吆喝 的美妙動(dòng)聽(tīng) 富有情趣 引人入勝 2 自然地引出 吆喝 行文自然 輕松自如 如風(fēng)行水上 如隨意聊天 提示 這是一種大家風(fēng)度 沒(méi)有相當(dāng)?shù)姆e累無(wú)法運(yùn)用 在清早 白天 夜晚三者中 重點(diǎn)寫的是什么 重點(diǎn)寫夜晚 夜晚的吆喝聲 作者寫了哪幾種 賣餛飩的 賣硬面餑餑的 唱話匣子的 沒(méi)吆喝 算卦的 乞丐 文中寫的最具體生動(dòng)的是哪一種吆喝 怎樣吆喝 是乞丐 他幾乎全部用顫音 先挑高了嗓子喊 行好的 老爺 太 哎 太 過(guò)好一會(huì)兒 好像餓得接不上氣兒啦 才接下去用低音喊 有那剩飯 剩菜 賞我點(diǎn)兒吃吧 你能學(xué)嗎 乞丐的吆喝聲 作者的評(píng)價(jià)是哪四個(gè)字 凄厲動(dòng)人 用詞準(zhǔn)確精當(dāng) 寫 四季 的這一段 在介紹小販吆喝的同時(shí) 作者往往還寫出了自己的感情 先找出例子 再體味為什么 我對(duì)賣蛤蟆骨朵兒 未成形的幼蛙 最有好感 一是我買得起 花上一個(gè)制錢 就往碗里撈上十來(lái)只 二是玩夠了還能吞下去 我一直奇怪它們?cè)趺礇](méi)在我肚子里變成青蛙 只要兜里還有個(gè)制錢 一聽(tīng) 烤白薯哇真熱乎 就非買上一塊不可 一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖 到學(xué)校還可以拿出來(lái)大嚼一通 用白居易的主張說(shuō)明 1 情是文之根 2 根情 苗言 華聲 實(shí)義 3 古人唱歌兼唱情 今人唱歌唯唱聲 文章的情 僅僅是直接抒情嗎 這么叫法的還有個(gè)賣蕎麥皮的 有一回他在我身后 喲 了一聲 把我嚇了個(gè)馬趴 等我站起身來(lái) 他才用深厚的男低音唱出 蕎麥皮耶 為什么 我 聽(tīng)到 賣蕎麥皮 的吆喝會(huì)嚇了個(gè)馬趴 這一定是夸張嗎 寫實(shí)的成分較多 因?yàn)樯衔囊延薪淮?我怕聽(tīng)那種忽高忽低的 對(duì)賣荷葉糕的吆喝 特別害怕 有一回他在我身后 喲 了一聲 把我嚇了個(gè)馬趴 等我站起身來(lái) 他才用深厚的男低音唱出 蕎麥皮耶 用深厚的男低音唱出 改為 用深厚的男低音吆喝出 可以嗎 為什么 不可 當(dāng)時(shí)的吆喝實(shí)際上是唱 改了就沒(méi)味了 也呼應(yīng)前文的 聲樂(lè) 特別出色的是那種合轍押韻的吆喝 舉一兩個(gè) 合轍押韻 例子 說(shuō)明什么是 合轍押韻 有個(gè)賣蘿卜的這么吆喝 又不糠來(lái)又不辣 兩捆蘿卜一個(gè)大 有的乞丐也油嘴滑舌地編起快板 老太太 那個(gè) 真行好 給個(gè)餑餑吃不了 東屋里瞧 那么 西屋里看 沒(méi)有餑餑賞碗飯 我在小說(shuō) 鄧山東 里寫的那個(gè)賣炸食的確有其人 鄧山東 是怎么回事 蕭乾有一篇小說(shuō)名 鄧山東 主人公就是鄧山東 鄧山東 的吆喝 三大一包哇 兩大一包哇 老太太吃了 壽數(shù)高啊 三大一包哇 兩大一包哇 學(xué)生吃了程度高喲 中學(xué)畢業(yè)大學(xué)考呀 歐美留洋創(chuàng)辦學(xué)校 合轍押韻 蕭乾小說(shuō) 鄧山東 片段 鄧山東兒是我們校門口一個(gè)賣雜貨糖食的 一個(gè)高大魁偉的漢子 紫紅臉膛 有著一副詼諧的表情 毛藍(lán)褲竹標(biāo)襖的中腰還扎著一根破舊的皮帶 當(dāng)一個(gè)同學(xué)正背九九表時(shí) 墻外遠(yuǎn)遠(yuǎn)地送進(jìn)來(lái)一陣清脆的歌聲 三大一包哇 兩大一包哇 小炸食呀 炸得焦啊 本文十分注意語(yǔ)段的銜接過(guò)渡 找出這些語(yǔ)句 1 囿于語(yǔ)言的隔閡 洋人只能欣賞器樂(lè) 其實(shí) 更值得一提的是聲樂(lè)部分 就是北京街頭各種商販的叫賣 2 可夜晚過(guò)的 并不都是賣吃食的 3 四季叫賣的貨色自然都不同 4 叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告 本文是用地道的京白 北京口語(yǔ) 來(lái)寫的 特別是描寫吆喝的語(yǔ)句 富有濃郁的地方特色 試找出幾例 體會(huì)其中的意味 1 運(yùn)用輕聲2 有兒化音3 方言詞語(yǔ) 吆喝詞兒