優(yōu)秀班集體的特征.doc

精品文檔優(yōu)秀班集體的特點(diǎn)班集體是學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的基本環(huán)境，學(xué)生生活在班集體中，在集體的健康輿論影響下，在良好班風(fēng)與人際關(guān)系的熏陶和感染下，學(xué)生不僅能形成正確的自我意識(shí)、集體主義思想，而且滿足了學(xué)生的活動(dòng)需要、交往需要，使學(xué)生有歸屬感；通過班集體，學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人，學(xué)生的智慧、才能、興趣、愛好、個(gè)性也得到了發(fā)展。一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn) 良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格的班級(jí)制度。學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，組織學(xué)生制定班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作明確的規(guī)定，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，形成家校合力，構(gòu)建教育的立交橋。對(duì)行為習(xí)慣優(yōu)秀的學(xué)生和為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)出策的家長(zhǎng)大張旗鼓的表?yè)P(yáng)，頒發(fā)喜報(bào)，樹立典型和榜樣。 二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展 我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。每周召開一次主題班會(huì)（主題班會(huì)有“珍愛生命”、“自尊自愛自立自信自強(qiáng)”、“誠(chéng)信為本”、“學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)”、“不學(xué)禮，無(wú)以立”、“謙恭為懷”等，由班干部主持，總結(jié)一周來的班級(jí)情況，存在的得與失。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家。這樣充分調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，激活了他們的主動(dòng)性，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的觀念，牢牢地刻在了學(xué)生們的心里。 三、自主管理的實(shí)施激勵(lì)我們創(chuàng)新只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，使他們真正感到自己是集體中不可缺少的一員，學(xué)生才能充分施展自己的才華，班級(jí)體才能充滿新的生機(jī)和活力。四、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn) 進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧Α；仡?012，我們步伐堅(jiān)定，成績(jī)斐然，展望2013，我們目標(biāo)明確，豪情滿懷。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)嗤瑢W(xué)會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。歡迎您的下載，