教師下水作文學(xué)長(zhǎng)文章借鑒.doc

鳥的故事 范婭敏老師文章今天上午第四節(jié)，七班的課。學(xué)生課前讀書，我則靠在教室的窗邊往外看。兩只烏冬鳥站在那棵高大的雪松上，無(wú)語(yǔ)對(duì)望。我想到那幾只被連窩端走的雛鳥，便認(rèn)定這兩只大鳥是那窩雛鳥的父母，頓感兩相依也孤獨(dú)、落寞。今天早晨，見(jiàn)到孫老師，終于忍不住問(wèn)他那窩雛鳥的情況?！拔顾鼈凈~吃，喂死了?！睂O老師說(shuō)。從這窩雛鳥被他連窩端走那天，我的心就揪著，這是意料中的事。但我仍舊悲傷 這幾日，總能看見(jiàn)兩只大鳥在舊窩邊落腳。它們的世界變小了，從那幾只雛鳥消失的那天。和那幾只雛鳥的緣分，起于友人的言語(yǔ)。聽(tīng)說(shuō)，有一只鳥在連廊的掛壁花壇里生了蛋了。聽(tīng)說(shuō)，蛋越來(lái)越多了，據(jù)說(shuō)有六只。聽(tīng)說(shuō)，孵出小鳥來(lái)了。又后來(lái)，說(shuō)長(zhǎng)大些了但我一直沒(méi)去看，對(duì)于那幾只小鳥，我總是祈禱它們能好好長(zhǎng)大，在我們身邊自然地長(zhǎng)大。 那幾只雛鳥，我記得那第一次的相見(jiàn)，也是末一次的相見(jiàn)。那是一個(gè)周六的上午，陸海兵老師看完它們，走到我辦公室。看他欣喜的神色，我于是和他一起走過(guò)去看。于是，我看見(jiàn)了它們。只記得它們模模糊糊的樣子，我不敢細(xì)看，也不忍細(xì)看。陸海兵老師倒是拍了幾張照片，我讓他傳給我。后來(lái)在空間里讀到陸海兵老師寫的讓它們靜靜地長(zhǎng)大一文，我的評(píng)語(yǔ)是：“相忘于江湖，是樂(lè)境亦是至境。希望有一天，校園內(nèi)有很多這樣的鳥類家庭，而我們看它們就像看身邊的那些香樟樹，安安靜靜，好像它們本該在那里的樣子?！蔽乙詾?，它們是能夠平平安安長(zhǎng)大的。我以為，會(huì)有更多的鳥兒在那些掛壁花壇里生兒育女，平安長(zhǎng)大。兩只大鳥，靜默著。我靜靜地看著它們。于是，課堂上和學(xué)生說(shuō)起了它們。于是，睡前和女兒聊起了它們。說(shuō)到那幾只雛鳥被端走的時(shí)候，女兒小眼紅了；說(shuō)到那幾只小鳥死亡的時(shí)候，女兒的眼淚簌簌流下來(lái)了。我心疼極了，摟著她，安慰她。也許，只有孩子才能這樣面目神情之間那么真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)從未謀面的小生命的感情吧。 它山之石（學(xué)長(zhǎng)文章） 時(shí)光 作者： 907班王娟 斜斜的陽(yáng)光輕灑。野草茵茵，葉尖晶瑩的露珠在它眷顧之下，綻放出異樣的璀璨。那是一段無(wú)法挽留的時(shí)光。 8歲那年，我上了小學(xué)。不懂事的年紀(jì)，遲鈍的性格，簡(jiǎn)直就是絕妙的組合。 班長(zhǎng)手臂上是三道杠的，我和幾個(gè)同學(xué)臂上是兩杠。天真的我還分不清班長(zhǎng)和班干部，常常鬧出了許多笑話。 “誰(shuí)是班長(zhǎng)？”一個(gè)別班的老師走了進(jìn)來(lái)。 但沒(méi)人回答，一陣尷尬的沉默。突然“嚯”的一聲，我從座位上站了起來(lái)?！袄蠋?，是我?！辈淮蟮穆曇?，但依然足夠打破寂靜的鏡子，闖進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。然而老師松下的那口氣還未吸回來(lái)，就聽(tīng)到另一個(gè)同學(xué)喊到：“老師，班長(zhǎng)不是她，是她！”這回聲音大了，足夠嚇一跳。那同學(xué)所指的女孩躊躇著站了起來(lái)，極為膽怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我可以感覺(jué)到我的心跳速度正以幾何倍速增長(zhǎng)，臉上迅速攀上幾抹粉紅。在眾人的哄笑和老師無(wú)奈的眼神下，我坐下來(lái)，將臉埋在臂彎中。那不是惡意的嘲笑，而是來(lái)自兒時(shí)最童真無(wú)忌的笑聲。而如今除了我，怕是沒(méi)有其他人會(huì)再記得那個(gè)躲在臂彎里的女孩，也沒(méi)有其他人會(huì)記得那段無(wú)法挽留的時(shí)光。時(shí)光急轉(zhuǎn)，是幾個(gè)星期前的體育中考。縱然付出都有了回報(bào)，回想那些揮汗的訓(xùn)練依舊唏噓不已。每天晚上的鍛煉對(duì)于800米不滿分的我就是一個(gè)字跑。跑！跑！跑！400米計(jì)時(shí)已是家常便飯，做夢(mèng)在跑，醒了還要跑?；叵胄W(xué)的體育課簡(jiǎn)直喜極而泣。 操場(chǎng)就是一個(gè)很形象的例子?，F(xiàn)在的操場(chǎng)就是一口沸騰的油鍋，小學(xué)操場(chǎng)就是一個(gè)游樂(lè)園。記得初一時(shí)，因初三中考，我們放假的幾天，幾個(gè)同學(xué)去小學(xué)探訪自然缺不了我。老師們看起來(lái)沒(méi)什么變化，一如記憶中的樣子。但我內(nèi)心深處，我知道，一切都變了，都不會(huì)再像記憶中那樣子。操場(chǎng)中央的那塊草地似乎有段日子沒(méi)