新視野二第三版答案.docx

1 A.1 1、 . 2、 a ; , :“!” .3、 . a . .4、 s .5、 a .6、 .7、 “ ” “” . ,“ ” “” .8、 a , “!” ; s , .3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.4 : : : .5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12.6 1-5: L C J A I 6-10: O N E H F.7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 .8 “”, , a , I t . I , s ? , a . , , . , . , I t “” . 20 . . , . I t I . I I . , Im . , I a a ! .9 人們普遍認(rèn)為英語是一種世界語言，經(jīng)常被許多不以英語為第一語言的國家使用。與其他語言一樣，英語也發(fā)生了很大的變化。英語的歷史可以分為三個主要階段：古英語，中古英語和現(xiàn)代英語。英語起源于公元5世紀(jì)，當(dāng)時三個日耳曼部落入侵英國，他們對英語語言的形成起了很大的作用。在中世紀(jì)和現(xiàn)代社會初期，英語的影響遍及不列顛群島。從17世紀(jì)初，它的影響力開始在世界各地顯現(xiàn)。歐洲幾百年的探險和殖民過程導(dǎo)致了英語的重大變化。今天，由于美國電影、電視、音樂、貿(mào)易和技術(shù)、包括互聯(lián)網(wǎng)的大受歡迎，美國英語的影響力尤其顯著。.10 a . . , a . , , , , , “ s ”. , s . 1 B 2. D. 2. A 3. C 4. A 5. C 6. B 7. C 8. D 4. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 5. 2. a 3. 4. 5. 6. 7. 8. . 6 . a , t a , t ; , . . 7. . . : 2. 3 4 5 6 7 8 9 a . 81 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2 A 1. , .2. , “” .3. , , , ; , .4. . , “” , , , , , , , .5. , , , , a .6. , s , .7.“ ” , .8. , , . 31. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 4 51. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9 10. 6.1-5 6-10 71. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 9幕課是一種網(wǎng)絡(luò)課程，它旨在通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)廣泛參與和開放接入。幕課是遠(yuǎn)程教育邁出的最新一步，現(xiàn)已在高等教育領(lǐng)域迅速引領(lǐng)潮流。通過這些課程，大學(xué)可以擴(kuò)大影響的范圍，從影響成千上萬住在城里付學(xué)費(fèi)的學(xué)生，擴(kuò)展到惠及全球上百萬的學(xué)生。除了擁有傳統(tǒng)的課程資料，幕課還給使用者提供互動論壇，支持學(xué)生和講師之間的交流。幕課能促進(jìn)參與者之間的交流，使得多種觀點(diǎn)、知識和技能涌現(xiàn)到課堂上來；它鼓勵人們嘗試之前不可能嘗試的課程，甚至是嘗試新的教育方式；它提供多種學(xué)習(xí)課程資料的方式，鼓勵多模式學(xué)習(xí)，以各種學(xué)習(xí)風(fēng)格滿足學(xué)習(xí)者的需求；另外，幕課促進(jìn)教學(xué)的改善，使技術(shù)在面對面授課中得以更好地應(yīng)用。10 , , . , . , a . , ; , s , . . 2 B ? 11. : . : t .2. ： . : .3. : . : 80 a .21C 2D 3C 4A 5D 6B 7B 8A.31.s ., a , ., ., s a a ., .2. . . . .3. . . .4. s .A . .5. . . .41. 2 3 4 5 6. 7 8 9 10 .51. 2 3. 44. 6 7 8 .61.A , , .2. , .3. a , , .71. , .2. a , .3. , .81 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 a A.11. a .2 , .3. a , a a .4. a . , .5. , a , , .6. a . , , , .7. s a .8. , . , ; , a .31. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. .4 .51. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. . 6K E A C L I G N H O.71. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. .8 a . , . ., . . , , . , , . . . , . t , “ s ”. , , a a . , . , s . , .9作為美國文化價值體系的一個重要組成部分，“個人主義”受到大多數(shù)美國人的推崇。 美國人認(rèn)為家庭作為一個群體，其主要目的是促進(jìn)家庭各成員的幸福。與許多其他文化相比， 美國家庭成員的主要職責(zé)，不是在社會上或經(jīng)濟(jì)上提高整個家庭的地位。 人們通常認(rèn)為，什么是對個人最好的要比什么是對家庭最好的更為重要。與自由相伴而來的是照顧自己的責(zé)任，因?yàn)樗x擇的自由承載了責(zé)任，即必須接受自己的選擇所帶來的后果。許多美國人給他們的孩子很多的自由，因?yàn)樗麄兿Ｍ⒆觽兡軌颡?dú)立和自力更生。在美國人強(qiáng)調(diào)個人自由的同時，父母與孩子間平等的信念也對美國家庭產(chǎn)生了巨大的影響。. 10 . a s , , s . , . s a . a , . . , , , , . “ ”. 3 B 21. A 2. C 3. D 4. A 5. B 6. D 7. D 8. C 41. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 51. 2 3 4 5 6 7 8 61. , .2. , .3. , .71. , s .2. , .3. , . 81 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 B 21. A 2. C 3. D 4. A 5. B 6. D 7. D 8. C 41. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 51. 2 3 4 5 6 7 8 61. , .2. , .3. , .71. , s .2. , .3. , . 81 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4 A . 11. . t . a . t . 2. , . . .3. a “ ” a , , a . t . 4. , , . , a .5. “” , a .6. t . .7. , a . a .8. s a a . . 31. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. . 4 . 51. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. . 6N B G I H L E M K C. 71. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. . 9美國和歐洲各國都會慶祝2月14日的情人節(jié)。這是一個充滿愛情和浪漫的節(jié)日，戀人之間通常都會交換情人卡和愛情信物。關(guān)于這個節(jié)日的起源有著不同的說法。一個傳說是羅馬人把一個叫圣瓦倫丁的神父關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，因?yàn)樗芙^相信羅馬神。2月14日那天，瓦倫丁被處死，不僅因?yàn)樗腔酵?，而且因?yàn)樗斡艘晃槐O(jiān)獄看守雙目失明的女兒。 他在被處死的前一晚上給她寫了一封署名“你的瓦倫丁”的告別信。后來，2月14日就成了一個人們可以為他們的情人展示感情的節(jié)日。現(xiàn)在，人們以不同的方式慶祝情人節(jié)，他們發(fā)送賀卡、鮮花，贈送巧克力或其他禮品，或共進(jìn)浪漫的晚餐?，F(xiàn)在這個節(jié)日已流行世界各地。在中國，這個節(jié)日也越來越受年輕人的歡迎。. 10 7 , . , , . a , “s ”. . . , . , a . , , . , a , .( 4) B 11. . (.5)2. (.6)3. a a ( .7)4. a (.12)5. (.14) 21. D 2. C 3. A 4. C5. A 6. D 7. B 8. C 31. s . . . .2. . . .3. t . t . . t a .4. a . . a .5. . . . 41. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 51. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 61. , a .2. , .3. , .7. 1. , 2. , .3. , .1. 2. 3. 4. 5. 6. 81. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 5 A.31. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 4 .51. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. .61 B 2D 3O 4E 5F6C 7K 8H 9N 10I.71. 2 3 4 5 6 7 8 .8 . , , . , . . s . , $50 $20 . $30 . , , a . , . . , a . , a . , a a . , . . .9大發(fā)現(xiàn)年代，也被稱為大勘探年代，是歐洲進(jìn)行全球勘查的一個歷史時期，始于15世紀(jì)初并一直持續(xù)到18世紀(jì)。 這一時期通常被認(rèn)為是中世紀(jì)和近代之間的橋梁， 當(dāng)時西方帝國主義剛興起，歐洲各王國之間正在經(jīng)濟(jì)上互相競爭，他們想通過建立貿(mào)易路線和殖民地來尋找財(cái)富。 在這一時期眾多偉大的探險家中，最杰出的是克里斯托弗哥倫布，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了新大陸。歐洲的海外擴(kuò)張導(dǎo)致了殖民帝國的崛起，舊大陸與新大陸的接觸也促進(jìn)了兩邊的互相交換：大量的植物、動物、食物、文化等得到遷移。這代表了歷史上生態(tài)、農(nóng)業(yè)和文化在全球范圍內(nèi)最重大的活動之一。歐洲大勘探讓繪制全球性的世界地圖成為可能，從而使人們看到一個新的世界與古老的文明正遙相呼應(yīng)。.10 a . , “ ”. a , , a . , , “ , ”( 21 ). “ , ” , , , . , . 5 B 12. : a : a .3. : : .4. : : a . , .5. : , , : a .6. : s : a . 7. : : . a , .8. : : a . , a , . $3,000. 21 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7. 89 10 51 2 3 4 5. 6 7 8. 61. s .2. .3. .71. .2. .3. .1. 2. 3. 4 5 6 7 8 9 81. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6 A11B 2C 3A 4E 5D2 1 : a s , . a , , . t . .2 - a , . . - . . - . , . - . .3 , Im , , ., I t Im I .: , a , ., a . ? ? . a , . , , a . , a . I . a , . . I t . 11 a . , .2 a , .3 s . , .4 . .5 t . .6 , , t .7 , , , .8 a . , . 21 . . . .2 . . . .3 . . . s .4 . . . , .5 , . , . . . 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 51 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 61 M 2 D 3 H 4 0 5 F6 L 7 I 8 C 9 J 10 A 7I 2 3 4 5 a 6 7 8 8 a , . s , a . . . . . , , . . . , , . , . , a , . a . . , . . , . 9極簡主義是指去掉多余的，僅保留需要的部分、用最簡單的話來說，極簡的生活方式，就是生活得越簡單越好,直到獲得心靈的平靜，這種簡單既是精神上的，也是身體上的：這樣的生活方式會減輕壓力，帶來更多自由時間并增強(qiáng)幸福感、極簡主義者會說他們生活得更有意義了，更從容了，極簡的生活方式讓他們著眼于生活中更重要的事物：朋友、愛好、旅游和體驗(yàn)。當(dāng)然，極簡主義并不意味著擁有物質(zhì)財(cái)富從本質(zhì)上來講有什么不對?，F(xiàn)在的問題似乎在于，我們往往太重視所擁有的東西，而常常拋棄了健康、人與人之間的關(guān)系、我們的熱情、個人成長，以及幫助他人的愿望。極簡主義除了在我們的口常生活中可以得到應(yīng)用，還存在于很多創(chuàng)意領(lǐng)域，包括藝術(shù)、建筑、沒汁、舞蹈、電影、戲劇、音樂、時尚、攝影和文學(xué)等。10 () . a s a . , s . s , . , , . . 6 B 21 2 3 4 5 6 7 8 31.* s .* * .* 2.*.*3. *t .* .* a “” .4. * .* “ , ”.* .5. * a .* .* .* . 41. 2 3 4 56. 7 8 9 10 51. a 2 3 4. 5. 6. 7 8 61. , a .2. , , .3. , . 71. a , , a .2. , , .3.A a a a a , , . 81. 2 3 4. 5 6 91. 2 3 4 4. 6 7 8 9. 10 11 12 7 B : 11 2 3 4 21 2 3 4 5 6 7 8 31.*: , , , , , 2.* * * .* 3. * : .* : , , .*: , , . .4. *: , ; ; .*: a , , , .5. * : , , , .* : , , , , / . 41. 2 3 4 56. 7 8 9 10 51. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 61. , I .2. , I .3. , . 71.I t , I .2. , , .3. , , .1. 2. 3. 4. 5. 6. 8.1. 2. 3 4 5. 6. 7 8 9 10 11 12 8 A :1. a s .2. : .3. , , 4. , , .5. . t , , .6. , , .7. 8. , a . 3.1. 2.