體育教師招聘高分說課稿.doc

尊進的各位考官大家好我是來應(yīng)聘體育教師11號考生，今天我說課的題目是（快速跑），下面我將從說課程標(biāo)準(zhǔn)，說教材，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)過程這五個方面進行我的說課。 說課程標(biāo)準(zhǔn) 以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對于義務(wù)教育階段初中學(xué)生來說，更要關(guān)注其運動的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識。同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團結(jié)合作的集體主義思想，為將來適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。 說教材1說教材的地位與作用本節(jié)課內(nèi)容選自人民教育出版社體育與健康水平四第五章第一節(jié)，遵循健康第一，以人為本的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，練習(xí)為手段，領(lǐng)悟為目的，培養(yǎng)學(xué)生的造性思維和終身體育的習(xí)慣，本節(jié)課為技能課，目的是讓學(xué)生在快速跑動作中掌握科學(xué)體育鍛煉的方法，提高學(xué)生自身的素質(zhì)，從而達到良好的教學(xué)效果。2說教學(xué)目標(biāo) 在新課程理念的指導(dǎo)下，結(jié)合所學(xué)教材的分析。我制定了如下三維教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會掌握快速跑的基本技術(shù)要領(lǐng)，并形成運動技能。 過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會掌握科學(xué)體育鍛煉的方法，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作和競爭的意識。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生在活動中體驗運動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，頑強拼搏和奮發(fā)向上的意志品質(zhì)。3說教學(xué)重難點 依據(jù)學(xué)生認知特點的分分析，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，我制定了本節(jié)課的教學(xué)重點與本節(jié)課的教學(xué)難點。本節(jié)課的教學(xué)重點是；快速跑的基本技術(shù)要領(lǐng)，以及起跑和起跑后發(fā)力的基本原理本節(jié)課的教學(xué)難點是；如何準(zhǔn)確合理的運用快速跑的基本技術(shù)要領(lǐng)。三，說教法結(jié)合新課程改革的要求和本節(jié)課內(nèi)容，依據(jù)“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”同時為了達到既定的教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點，我將采用以下教學(xué)方法；講解法、示范法、糾正錯誤動作法。幫助學(xué)生系統(tǒng)的掌握所學(xué)知識。四，說學(xué)法在遵循學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究的理念的指導(dǎo)下，教學(xué)中我會積極引導(dǎo)學(xué)生觀察，體驗，討論，探究，通過觀察，建立正確的技能概念，通過討論，表達所想所感，在探究中領(lǐng)悟科學(xué)鍛煉的真諦。五，說教學(xué)過程為了激發(fā)學(xué)生的體育興趣，發(fā)展學(xué)生的運動技能，本節(jié)課的教學(xué)過程將從開始部分，準(zhǔn)備部分，基本部分，結(jié)束部分這四個環(huán)節(jié)展開。開始部分，及課堂常規(guī)；包括集合，整隊，點名，宣布本次課的內(nèi)容，安排見習(xí)生等，通過以上幾個環(huán)節(jié)，我能對學(xué)生的情況有大體的了解，加強學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)體育鍛煉的習(xí)慣。準(zhǔn)備部分，即課前的熱身活動，包括兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是關(guān)節(jié)操，頭部運動，肩部運動等，第二個環(huán)節(jié)；圖形變換跑，通過跑動不同路線的圖形，發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)能力，通過以上兩個環(huán)節(jié)學(xué)生達到熱身的效果，避免在運動中損傷，提高參與體育運動的積極性?；静糠郑?，展板提示-講解示范-分組練習(xí)-組織競賽這四個環(huán)節(jié)展開 首先，展板提示自由發(fā)揮練習(xí)，我在場地的四周安排了四塊展板，在展板的上邊是快速跑的動作圖示，在展板的下面是動作要領(lǐng)的語言文字解釋，學(xué)生通過展板自由發(fā)揮練習(xí)，從而進一步的貫徹了在新課程改革中以學(xué)生為主體的要求。 其次，我會向?qū)W生詳細講述快速跑的基本動作要領(lǐng)，目的是讓學(xué)生對快速跑有的整體的認知，接下來做快速跑分解動作示范，然后在做快速跑連貫動作示范，以便在學(xué)生頭腦中建立起整齊的動作技能概念并了解各個技術(shù)環(huán)節(jié)，從而突出本節(jié)課的重點。 再次，我會組織學(xué)生進行分組練習(xí)，我把全班同學(xué)分成兩組，每組安排一名組長，在組長的帶領(lǐng)下做快速跑動作練習(xí)，在此過程中我會做規(guī)范指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生一出現(xiàn)的不規(guī)范動作，幫助學(xué)生克服困難，進一步的突破本節(jié)課的難點。經(jīng)過以上幾個環(huán)節(jié)后，每組選出5-6名成員進行快速跑動作展示，其余同學(xué)進行點評，我進行總結(jié)后點評。最后，我會組織競賽的形式來激發(fā)學(xué)生的體育興趣，提高練習(xí)的效果，進一步鞏固快速跑技術(shù)，幫助學(xué)生樹立集體榮譽感和競爭的意識。結(jié)束部分；我將通過放松操，使學(xué)生的身體和心理得到放松，體驗上體育課的樂趣。之后是課堂小結(jié)，指出優(yōu)點和不足之處，從而達到鼓勵學(xué)生和繼續(xù)提高的目的，最后是布置器材回收和整理場地，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和愛護集體財產(chǎn)的習(xí)慣。