四年級(jí)下冊(cè)Unit4 PartA Lets learn .doc

Unit4 At the farm教學(xué)設(shè)計(jì)甘州區(qū)勞動(dòng)街小學(xué) 賈桂花教學(xué)內(nèi)容:四年級(jí)下冊(cè) Unit4 At the farm A. Lets learn lets chant教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀本課單詞和詞組tomato, potato, carrot,green bean及其復(fù)數(shù)形式tomatoes, potatoes, carrots,green beans. 2.能夠熟練運(yùn)用上述單詞并運(yùn)用句型look at the,Theyre描述蔬菜特征。能夠在圖片的幫助下聽(tīng)懂并跟讀lets chant；能夠替換關(guān)鍵詞編創(chuàng)新的歌謠。過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)有趣的情境，小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參與游戲.活動(dòng)，樂(lè)于探究的能力，夠積極與他人合作，運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn): 掌握Lets learn部分的四個(gè)單詞詞匯，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答。 教學(xué)難點(diǎn): 單詞tomato 和 potato的復(fù)數(shù)變化形式，lets chant中單詞onion的發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件教學(xué)過(guò)程： Step1: warm-up激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)氛圍 1.師生對(duì)話 Good morning, boys and girls. How are you? Nice to meet you！ What the weather like today?【設(shè)計(jì)意圖】輕松的對(duì)話，快速拉近孩子與老師的距離，天氣的問(wèn)答復(fù)習(xí)了三單元的句型。 2播放三年級(jí)下冊(cè)三單元lets do，對(duì)長(zhǎng)、短、大、小幾個(gè)形容詞進(jìn)行復(fù)習(xí)【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生做一做，說(shuō)一說(shuō)，能吸引他們很快投入課堂中，歌謠中復(fù)習(xí)了本課要用到的形容詞，對(duì)后面孩子描述蔬菜類單詞做了鋪墊，使課堂在輕松活潑的氛圍中開(kāi)始。Step2 Presentation巧設(shè)情境，講授新課 1.學(xué)習(xí)單詞tomato及復(fù)數(shù)tomotoes、potato及復(fù)數(shù)potatoes.green bean及復(fù)數(shù)green beans. carrot及復(fù)數(shù)carrots. 2.學(xué)習(xí)單詞提問(wèn)：What is it? What colour is it? Is it big or small?用同樣的方法教學(xué)復(fù)數(shù)及句型。3.通過(guò)圖片演示教學(xué)單詞。學(xué)生運(yùn)用句型Look at the_,Theyre _.進(jìn)行描述.4.在教授單詞的過(guò)程中用開(kāi)火車，大小聲音，小老師和賽讀的方式進(jìn)行單詞讀的訓(xùn)練?！驹O(shè)計(jì)意圖】用不同的方式呈現(xiàn)單詞，讓孩子始終保持較高的學(xué)習(xí)興趣，也讓課堂效率大幅提升。從單數(shù)到復(fù)數(shù)，讓孩子在腦海里清楚的有數(shù)的概念。形式多樣的方式強(qiáng)化單詞的讀音，讓孩子對(duì)本節(jié)課單詞掌握扎實(shí)。Step3：Pratice趣味操練，強(qiáng)化新知1. 出示課本主題圖Who are they? Theyre Sarah, John and Mike. Theyre in a farm too.What are these vegetables?播放錄音，學(xué)生跟讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】回歸課本，并讓學(xué)生模仿真實(shí)的錄音，讓孩子獲得純正的發(fā)音2.Guessing game :用單詞卡露出一部分，學(xué)生來(lái)猜。學(xué)生猜對(duì)了，教師回答Yes，they are.并拿出相應(yīng)的單詞卡片請(qǐng)學(xué)生拼讀；如果猜錯(cuò)了，教師回答No, they arent. 再請(qǐng)其他人猜, 直到猜對(duì)為止。3.Game : whats missing?4.Game : look and remember.5.Group work.【設(shè)計(jì)意圖】豐富多樣的活動(dòng)，扎實(shí)有效的鞏固所學(xué)單詞和詞組。Step4： Consolidation and extension 拓展延伸，鞏固提高1.出示句型I like ,教師：I like tomatoes, What aboutyou? 學(xué)生用I like ，they are.并結(jié)合圖片解釋生句子：Onions make me cry.【設(shè)計(jì)意圖】此拓展既是對(duì)本課單詞的復(fù)習(xí)，也為接下來(lái)的chant做了很好的鋪墊。2.學(xué)習(xí)lets chant.聽(tīng)錄音并模仿錄音。3.Design and describe your farm.設(shè)計(jì)和描述你自己的農(nóng)場(chǎng)。Look at the,theyreStep5：Sum-up總結(jié)評(píng)價(jià)，快樂(lè)學(xué)習(xí)1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ （1）在本課時(shí)主要學(xué)習(xí)單詞：tomato, potato, cattot,green bean及其復(fù)數(shù)形式。 (2)能夠使用句型： Look at the,theyreStep6：Homework布置作業(yè)，課外延伸 1.Draw a picture.畫出自己喜歡的蔬菜，并用英語(yǔ)和今天學(xué)習(xí)過(guò)的句型表示出來(lái)2.Make a survey. 調(diào)查自己的好朋友喜歡那種蔬菜。(選做題)Eg .Xiao Ming likes tomatoes.【設(shè)計(jì)意圖】布置作業(yè)要讓讓學(xué)生感到新奇，有趣，又有成就感，從而不知不覺(jué)鞏固了課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，又拓展了知