蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)前四單元重點(diǎn).doc

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（12）1、本冊(cè)課文中要求我們養(yǎng)成讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路和在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”告訴我們，語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會(huì)上獲得，在大自然中獲得。2、“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”的過(guò)程，也是開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，磨練意志，陶冶情操的過(guò)程。3、與“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”意思相同的名人名言：、必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使多讀的書活起來(lái)。魯迅；、用自己的眼睛去讀世間這部書。魯迅。與“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”意思相當(dāng)古詩(shī)句有：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行陸游冬夜讀書示子聿4、“在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用”，你們?cè)鴧⒓舆^(guò)哪些實(shí)踐活動(dòng)？讀報(bào)剪報(bào)、制作我的成長(zhǎng)冊(cè)、寫春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報(bào)、出黑板報(bào)、布置中隊(duì)角等5.結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀闶窃趺醋龅?？如在春游中，我能感受到春天的美?、看到故宮，你想到的成語(yǔ)有：金碧輝煌 氣勢(shì)恢宏第一單元：壯麗山川1、長(zhǎng)江之歌1、長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江主題歌歌詞。長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海，全長(zhǎng)6300公里，是世界第三、中國(guó)第一大的大河。2、“我們贊美長(zhǎng)江你有母親的情懷?！边@句話在詩(shī)中多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫反復(fù)，這樣寫的好處是強(qiáng)化語(yǔ)言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀的情感。3、長(zhǎng)江之歌文中的你指長(zhǎng)江,文章采用第二人稱來(lái)寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來(lái)更親切,更直接地抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情。面對(duì)這樣的長(zhǎng)江，我們可以用源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢(shì)磅礴等成語(yǔ)來(lái)形容。4長(zhǎng)江之歌從長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷史悠久、多姿多彩、貢獻(xiàn)巨大等方面表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情5、長(zhǎng)江與黃河都被稱為中華民族的母親河。請(qǐng)寫出有關(guān)古詩(shī)句：6、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解長(zhǎng)江“是無(wú)窮的源泉”和“有母親的情懷”的。長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉是因?yàn)殚L(zhǎng)江資源豐富，好的能源是取之不盡的，是無(wú)窮的；有母親的情懷是因?yàn)殚L(zhǎng)江把這些能源都留給了我們，就像我們的母親一樣。2、三亞落日1、三亞落日中作者把落日分別比作孩童、大紅燈籠、跳水員。2從“感染”一詞可以體會(huì)到落日色彩之絢爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。同時(shí)這奇異景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量3、“擔(dān)心”既寫出了作者對(duì)白鷗的喜愛(ài)，也表達(dá)出了海水之藍(lán)，藍(lán)得純粹?！吧隆睂懗隽俗髡邔?duì)落日的喜愛(ài)、欣賞和驚嘆4、寫出與“赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)琴棋書畫筆墨紙硯鳥獸魚蟲江河湖海東西南北喜怒哀樂(lè)5、課文中總領(lǐng)全文的句子是：“在三亞看落日真有詩(shī)意”與這句話相照應(yīng)的句子是：“這就是三亞的落日”。6、三亞落日本文通過(guò)運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言,準(zhǔn)確聲動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象,表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的贊美。3、煙臺(tái)的海1、煙臺(tái)的海按照總分總的結(jié)構(gòu)來(lái)寫的，既寫景，又寫人，景人交融。文章運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使得語(yǔ)言凝練，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。2、煙臺(tái)的海是按照冬、春、夏、秋的順序?qū)懙?，之所以先寫冬天，是因?yàn)槎鞜熍_(tái)的海的景象尤為獨(dú)特，是一道壯麗的風(fēng)景線。煙臺(tái)的海就是山東煙臺(tái)北面的渤海。3、煙臺(tái)的海本文通過(guò)描寫煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)，以及在大海的背景下煙臺(tái)人的勞動(dòng)與生活，表達(dá)了對(duì)美好的大自然的喜愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)的思想感情。4、第一句的“撲”讓人感受到了煙臺(tái)海的壯觀景象。第二句“撲”展現(xiàn)的是“微波泛起”的可愛(ài)和輕盈。5、作者把煙臺(tái)的海說(shuō)成是“一幅畫”，是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧耍皇恰皬V闊的背景”，是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)文化生活的依托；是“壯麗的舞臺(tái)”，是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展，創(chuàng)造提供了巨大的空間。6、解釋詞語(yǔ)。前赴后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來(lái)。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。4、記金華的雙龍洞1、記金華的雙龍洞這篇課文的作者是葉圣陶。課文按照游覽的順序依次寫了路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞的情況。此外，泉水流經(jīng)的路線也是文章的線索，它的路線是泉水從那個(gè)深黑的石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口山下。2、金華的雙龍洞的外洞的特點(diǎn)是大，內(nèi)洞的特點(diǎn)是黑、奇、大，連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙,它的特點(diǎn)是窄3、記金華的雙龍洞是一篇游記，記敘了作者去京華的雙龍洞所看到的景象。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川景物，對(duì)大自然的熱愛(ài)。4、“擠壓、稍微、準(zhǔn)會(huì)”既寫出了作者緊張而好奇的心理，又說(shuō)明孔隙的窄小。“再加上、即使、也”突出表現(xiàn)了這些石鐘乳和石筍美麗迷人，魅力無(wú)限，充分地顯示了作者由衷的喜愛(ài)之情和深深的贊嘆之意。習(xí)作1練習(xí)11、擬人的修辭方法注意點(diǎn)：（1）直接把一個(gè)事物當(dāng)作人來(lái)寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語(yǔ)。（2）擬人句要寫得恰當(dāng)2、成語(yǔ)不僅知道它的字面意思，還要理解它的比喻義，如“雪上加霜”。第二單元正義必勝5、盧溝橋烽火1、在盧溝橋烽火和半截蠟燭中分別寫了第二次世界大戰(zhàn)期間東西方人民反抗侵略，熱愛(ài)祖國(guó)的感情。2009年是紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)63周年。2、“盧溝橋事變”發(fā)生于1937年7月7日，又稱“盧溝橋事變”?！氨R溝橋事變拉開(kāi)了中國(guó)人民全面搞抗戰(zhàn)的序幕。從此，一場(chǎng)偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)便如火如荼的展開(kāi)了?！边@句話揭露了“盧溝橋事變”的重大歷史意義。3、盧溝橋位于北平西南郊，是平津通往南方的咽喉要道。1937年7月7日，日本軍隊(duì)向駐守在盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。中國(guó)官兵足智多謀、英勇善戰(zhàn)打敗了有著險(xiǎn)惡用心、卑鄙行徑的日本軍隊(duì)。4、盧溝橋烽火本文通過(guò)敘述1937年7月7日盧溝橋事變的經(jīng)過(guò)，再現(xiàn)了那段令中國(guó)人民永遠(yuǎn)不能忘懷的歷史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵略我國(guó)領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。5、課文6-8小節(jié)中我們可以感受到中國(guó)共產(chǎn)黨在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的巨大作用和我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的愛(ài)國(guó)熱情和民族精神。6、同仇敵愾：全體一一致痛恨敵人。愾，憤恨。萬(wàn)籟俱寂：形容四周非常寂靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音?；[，從孔穴里發(fā)出的聲音。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。欲，快要。眾寡懸殊：雙方人力多少相差很大。寡，少。7、“偷偷地、摸”揭示了日本軍隊(duì)的險(xiǎn)惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩；“悄悄地、進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國(guó)守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)，含有表?yè)P(yáng)、贊許之意。6、半截蠟燭1、半截蠟燭本文通過(guò)記敘在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖入德國(guó)軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站的事，贊揚(yáng)了母子三人的從容鎮(zhèn)定、機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。2、描寫情況危急的成語(yǔ)：千鈞一發(fā)火燒眉毛燃眉之急描寫人物心理的成語(yǔ)：心花怒放忐忑不安心如刀絞4、“厄運(yùn)”在文中指德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報(bào)?！白羁膳碌臇|西”指半截蠟燭，它里面的金屬管內(nèi)藏有情報(bào)。為什么是最可怕的？因?yàn)楫?dāng)蠟燭碰到金屬管時(shí)就會(huì)熄滅，這時(shí)秘密就會(huì)泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會(huì)結(jié)束生命，更重要的是情報(bào)站會(huì)遭到破壞。5、學(xué)習(xí)本課，我們可以從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫去了解人物。6.第一句“似乎”準(zhǔn)確地反映了危機(jī)的過(guò)去只是暫時(shí)的，不能去掉。第二句“似乎”逼真地反映了伯諾德夫人此時(shí)緊張的心理，不能去掉。7、聶將軍與日本小姑娘1、至仁至義的聶將軍無(wú)微不至地照顧兩個(gè)日本孤女，被稱為“活菩薩”、“中日友誼的使者”。2、聶將軍與日本小姑娘這是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的真實(shí)故事，記敘了聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法將他們送往日軍駐地的經(jīng)過(guò)，反映了聶將軍寬廣的胸懷和中日人民的深厚友誼。聶將軍名_聶榮臻。日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)槁檶④婈P(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，具有慈善心腸和寬大的胸懷。是“中日友誼的使者”，是因?yàn)樗麨榫喗Y(jié)中日兩國(guó)人民的友誼作出了不朽的貢獻(xiàn)。課文是按發(fā)展順序依次寫了救出孤女、關(guān)心照料孤女、送歸孤女、孤女謝恩這些內(nèi)容。請(qǐng)寫出三個(gè)你熟悉的元帥朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、葉劍英3、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。4、寫出與“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語(yǔ)安身之地、不敗之地、八拜之交、不白之冤、不惑之年5“中國(guó)人民決不以日本士兵及人民為仇敵我八路軍本著國(guó)際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華人民之生存與人類之永久和平而奮斗到底”這句話充分體現(xiàn)了聶將軍的國(guó)際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁禍?zhǔn)祝⒎侨毡臼勘腿毡救嗣?所以我們不以日本士兵及人民為仇敵;同時(shí)表明了我八路軍的態(tài)度,要為民族的生存與人類和平抗戰(zhàn)到底。體現(xiàn)的是聶將軍的國(guó)際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。6、從抱起小妹妹給女孩找奶吃讓美穗子吃梨及為美穗子喂飯等四件事，我感受到聶將軍是個(gè)有菩薩心腸至仁至義的人。7、如果你是四十年后來(lái)看望聶將軍的美穗子，你最想對(duì)聶將軍說(shuō)：感謝將軍的救命之恩，我對(duì)中國(guó)人民的救命之恩永世不忘，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為促進(jìn)中日之間的友誼作出貢獻(xiàn)。7、“殺害”殺死、害死?！笆芎φ摺痹獾綋p害和殺害的人?！皞Α鄙眢w或思想感情等受到損害。聶將軍深知發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的是日本軍國(guó)主義，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給兩國(guó)人民都帶來(lái)了痛苦和災(zāi)難。我們要譴責(zé)的是軍國(guó)主義，而不是日本人民。習(xí)作2練習(xí)22、夏日絕句是宋女詞人李清照所寫?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”表現(xiàn)了作者鮮明的人生價(jià)值取向，這兩句詩(shī)的意思是人活著就要作人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；即使死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。詩(shī)中李清照懷念古人項(xiàng)羽，目的是借項(xiàng)羽來(lái)諷刺南宋君臣不退而退、茍且偷安的行徑。3、寫出一個(gè)最近發(fā)生的、大家都在關(guān)注的熱點(diǎn)話題正如顧憲成所寫的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！蔽覀円惨鲆粋€(gè)事事關(guān)心的小學(xué)生。第三單元：詩(shī)文精粹8、三打白骨精1、三打白骨精本文通過(guò)記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)定，機(jī)智和勇敢。2、三打白骨精這個(gè)故事選自中國(guó)四大名著西游記，作者是吳承恩（明），通過(guò)課文我們認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢、本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空；貪婪、狡猾、詭計(jì)多端的白骨精；不能識(shí)別妖魔，心地善良的唐僧。西游記中還有很多膾炙人口的故事，如：齊天大圣大鬧天宮、美猴王出世、八戒大戰(zhàn)流沙河四大名著中另外三部分別是紅樓夢(mèng)（曹雪芹清）、三國(guó)演義（羅貫中 明）、水滸傳（施耐庵 明）。3、三打白骨精故事的六大要素是：時(shí)間：去西天取經(jīng)路上的一天；地點(diǎn)：一座高山中；人物：唐僧師徒四人及白骨精；起因：白骨精要吃唐僧肉；經(jīng)過(guò)：孫悟空三打白骨精；結(jié)果：白骨精被打死。4、四大名著中含三字的故事名西游記：孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；三國(guó)演義：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結(jié)義，；紅樓夢(mèng)：劉姥姥三進(jìn)大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令；水滸傳：三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、三山聚義打青州、宋江三敗高俅5、“奪”表現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。“閃”代表了一個(gè)敏捷、很突然的動(dòng)作，一個(gè)年滿八旬的拄杖老婦能做這動(dòng)作，說(shuō)明與常人不同?！八ぁ斌w現(xiàn)了唐僧膽小及受到了嚴(yán)重驚嚇?！靶Α北憩F(xiàn)出悟空的自信與樂(lè)觀。9、詞兩首 如夢(mèng)令 漁歌子1、詞兩首如夢(mèng)令詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了。表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境。漁歌子描繪了春天秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光，朔造了一位漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。2、如夢(mèng)令和漁歌子都是詞牌，我還知道的詞牌有：清平樂(lè)、憶江南、水調(diào)歌頭。3、如夢(mèng)令中“醉”表明詞人心情愉快，是開(kāi)懷暢飲的結(jié)果?！安恢?dú)w路”的原因可能是“日暮”和詞人“醉”了；也可能是詞人興致很高，流連忘返。兩個(gè)“爭(zhēng)渡”表現(xiàn)了詞人急于從荷花叢中找到正確的路徑的心情。4、漁歌子描寫的自然景物有：西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、風(fēng) 構(gòu)成了一幅美麗的春天景物圖5、漁歌子中張志和說(shuō)“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，表面看“不須歸”的原因是雨小、魚肥且穿戴了斗笠蓑衣，漁翁已經(jīng)陶醉在春天的美景中了，實(shí)際是“不想歸”，原因是不愿再涉足朝廷的風(fēng)浪.表現(xiàn)了詩(shī)人的淡泊之情和對(duì)大自然的喜愛(ài)表達(dá)了詩(shī)人的淡泊之情和對(duì)大自然的喜愛(ài)。4、漁歌子勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，透露出詞人淡泊之情和對(duì)大自然的喜愛(ài)。10、螳螂捕蟬1、螳螂捕蟬本文通過(guò)記敘吳王不顧大臣的反對(duì)，執(zhí)意要去攻打楚國(guó)，后來(lái)一位少年用螳螂捕蟬，黃雀在后的故事，使吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭。這一寓言表現(xiàn)了少年的冷靜和智慧，揭示了不能目光短淺，只看重眼前利益，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，否則后患無(wú)窮的道理。2、螳螂捕蟬是一篇寓言故事，文中的少年機(jī)智聰明，巧妙地通過(guò)一個(gè)故事使吳王打消了出兵的念頭，故事也告訴我們做任何事情不能只看重眼前利益，而忘記了身后的禍患。3、蟬眼前的利益是露水，身后的禍患是螳螂；螳螂眼前的利益是蟬，身后的禍患是黃雀；黃雀眼前的利益是螳螂，身后的禍患是少年拿著彈弓。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧眼前的利益，不顧身后的隱患。3、聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？我為了眼前的利益去攻打楚國(guó)，其實(shí)也隱藏著禍患啊，其他國(guó)家就會(huì)乘機(jī)攻打我們。4、你想夸夸這個(gè)少年嗎？試試看。你真是一個(gè)多么機(jī)智的人！ 用這么巧妙的方法，一步步引導(dǎo)吳王認(rèn)識(shí)到攻打楚國(guó)的壞處。你幫助吳王挽救了自己的國(guó)家，你真了不起！5、第一句中的死與“生”相對(duì)，表示失去生命。第二句中的“死”表示不可更改。11、讀書要有選擇1、讀書要有選擇，作為小學(xué)生，我們可以選擇優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是古今中外名著；可以選擇名人傳記；可以選擇科普類的書；可以選擇一些工具書。學(xué)會(huì)選擇了合適的讀物，就能用有限的時(shí)間去讀更多的好書，去獲得更多的知識(shí)。2、選擇什么樣的讀物，往往因人而異，我們可以根據(jù) 自己的興趣愛(ài)好 選擇合適的讀物，還可以 向老師或父母請(qǐng)教，或征詢讀過(guò)這些書的同學(xué)的意見(jiàn)。3、有關(guān)讀書的名人名言：讀一本好書，就是在和高尚的人談話歌德 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神杜甫 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚劉向 4、優(yōu)秀文學(xué)作品：西游記假如給我三天光明魯賓遜漂流記鋼鐵是怎樣煉成的科普類:十萬(wàn)個(gè)為什么 少兒百科全書歷史類：上下五千年 史記傳記類：秦始皇大傳 紀(jì)曉嵐全傳 孔子傳 毛澤東傳周恩來(lái)傳童話類：格林童話 安徒生童話我讀書 我快樂(lè) 閱讀西游記1、請(qǐng)寫一篇西游記讀后感習(xí)作3 練習(xí)31、孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)使筋斗云騰云駕霧、來(lái)去無(wú)蹤；擁有七十二變，千變?nèi)f化、大顯神通；一雙火眼金睛可以明察秋毫。他曾大鬧天宮，贏得了“齊天大圣”的美譽(yù)，后來(lái)保童僧去西天取經(jīng)，除惡務(wù)盡含有笑的成語(yǔ)：?jiǎn)∪皇?、破涕而笑、付諸一笑、付諸一笑、笑逐顏開(kāi)第四單元：探索與發(fā)現(xiàn) 12、夜晚的實(shí)驗(yàn)1、夜晚的實(shí)驗(yàn)本文通過(guò)記敘意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過(guò)多次夜晚的實(shí)驗(yàn)，終于揭開(kāi)蝙蝠夜晚飛行秘密的經(jīng)過(guò)，以及這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果促使人們對(duì)超聲波進(jìn)行研究，并給人類帶來(lái)巨大恩惠的事實(shí)，表現(xiàn)了科學(xué)家細(xì)心觀察，善于思考，不斷實(shí)驗(yàn)，潛心研究，利用科學(xué)技術(shù)造福人類的精神。2、夜晚的實(shí)驗(yàn)一文中斯帕拉捷通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于弄清蝙蝠夜間飛行是靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨別方向確認(rèn)目標(biāo)的，從而促使人們對(duì)“超聲波”研究。你還知道入們受到蝙蝠啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá) ，我們要學(xué)習(xí)斯帕拉捷細(xì)心觀察，善于思考，不斷實(shí)驗(yàn)，潛心研究，利用科學(xué)技術(shù)造福人類 的科學(xué)精神。3、后來(lái)人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來(lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽(tīng)不見(jiàn)的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來(lái)。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。4、斯帕拉捷是（國(guó)家），他主要貢獻(xiàn)是：發(fā)現(xiàn)了“超聲波”；我們還知道的科學(xué)家有英國(guó)（國(guó)家）牛頓，他主要貢獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。我們還知道的科學(xué)家有美國(guó)（國(guó)家）愛(ài)迪生，他主要貢獻(xiàn)發(fā)明了燈泡,在留聲機(jī)、電報(bào)、電影等眾多發(fā)明。5、第一句中的引號(hào)表示引用，第二句表示特定的稱謂，第三句表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。6、（1）因?yàn)樗古晾輰?duì)周圍的事物具有濃厚的興趣，并且能細(xì)心觀察、善于思考、大膽實(shí)驗(yàn)、潛心研究，在困難面前堅(jiān)持不懈，才能最終解開(kāi)蝙蝠夜間飛行的秘密。（2）生活中一些看似平常的事物當(dāng)中往往隱藏著不平常，只有擁有一顆好奇心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。同時(shí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，在失敗面前永不放棄，才能獲得成功13、海洋21世紀(jì)的希望1、海洋21世紀(jì)的希望是一篇說(shuō)明文。文章告訴我們：海洋與人類有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。之所以說(shuō)海洋是人類21世紀(jì)的希望，是因?yàn)楹Ｑ筇N(yùn)藏著豐富的礦藏，可以從海洋索取高蛋白食品，利用海水的運(yùn)動(dòng)發(fā)電，淡化海水緩解水荒，在海底建設(shè)城市。文中“