七年級數(shù)學課件《用字母表示數(shù)》教學設(shè)計.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除用字母表示數(shù)教學設(shè)計 教學內(nèi)容全日制聾校實驗教材第十一冊7172頁的內(nèi)容：用字母表示數(shù)教材分析用字母表示數(shù)，對學生來說并不陌生，已有了一些接觸。教材第9冊教學運算定律出現(xiàn)過字母表示，本冊教學面積計算公式時也出現(xiàn)了用字母表示。這樣為這節(jié)課打下了初步的基礎(chǔ)。這節(jié)課教材主要通過復習本單元前的有關(guān)內(nèi)容中出現(xiàn)的用字母表示運算定律和計算公式，為教學用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系和數(shù)量作鋪墊。教學目標知識與能力使學生認識用字母表示數(shù)的意義和作用。能用字母表示數(shù)。過程與方法使學生在具體情境中感受用字母表示數(shù)的必要性，向?qū)W生滲透符號化思想。情感與態(tài)度培養(yǎng)學生勤于思考，積極探索的學習精神。教學重點會用字母表示數(shù)。教學難點用字母表示數(shù)時省略乘號的簡便寫法教具學具多媒體課件教學流程：1、提問導入激發(fā)課題2、師生互動探索研究3應(yīng)用新知解決問題4、歸納總結(jié)知識回顧5、布置作業(yè)教學步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖一、提問導入激發(fā)課題1、生活中有許多事物是用字母表示的，下面我們就來說一說這些字母表示什么？（多媒體出示）（1）阿C和小D看阿P的故事,C 、D、各表示什么？（2）小軍和小明同時從A、B兩地相向而行。 A、B 各表示什么？( 3 ) 撲克牌“黑桃A” 、“梅花k”，A 、k各表示什么？導課：我們今天就來學習“用字母表示數(shù)” 板書課題）1. 學生回答。2、人名地方數(shù)通過提問，滲透新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，為新知識的學習做好準備。用已有知識的基礎(chǔ)上入手，激發(fā)學生的探求知識的欲望。二.師生互動探索研究1. 用字母表示運算定律，2. 以前，我們學過用字母表示運算定律，我們一起回憶一下。加法交換律加法結(jié)合律乘法交換律乘法結(jié)合律乘法分配律同學們經(jīng)過剛才的學習比較，我們發(fā)現(xiàn)用字母表示運算定律有什么優(yōu)點？2、用字母表示計算公式。本學期，我們還學習了用字母表示圖形的計算公式，讓我們一起回憶一下吧！（多媒體出示圖形）（3）aa可以寫成a，讀作 “ a的平方”，表示兩個a 相乘。所以正方形的面積公式一般寫成什么？（4）請大家想一想，1、b的平方的形式怎樣寫？5的平方呢？ 2、a2與2a的意義一樣嗎？（如果用C表示周長，正方形周長怎樣用字母表示呢讓我們看一下正方形的周長公式。一般地，當數(shù)字與字母相乘時，在省略乘號的時候，一般把數(shù)字寫在字母的前面。所以，正方形周長的計算公式可以寫成：C4a （5）請認真想一想：1、在含有字母的式子里，+ 能不能省略？2如果是兩個數(shù)字相乘，乘號可以省略嗎？為什么？ 注意：這一點請大家在今后的學習中要特別注意。 學生積極思考并發(fā)言。ab=ba（a+b）+c=a+（b+c）ab=ba（ab）c=a（bc）（ab）c=acbc用字母表示運算定律，簡明易記，便于應(yīng)用同學勻積極發(fā)言S=a.aS=ah2S=ahS=(a+b)h2學生自由回答s=a動手寫一寫，寫完后同桌相互檢查。a2表示2個a相乘（aa），2a表示2個a相加(a+a)）正方形的周長=邊長41、都不能省略不寫，以防止發(fā)生混淆。2、不能省略不寫（數(shù)字與數(shù)字相乘時，乘號不能省略。因為乘號一省略，意義就全變了。如35省略乘號后就成了35）。給學生表現(xiàn)時機，培養(yǎng)學生的學習態(tài)度。培養(yǎng)聾生的分析概括能力讓學生經(jīng)歷知識的形成過程。由aa導出a三、應(yīng)用新知解決問題1. 省略乘號,寫出下面算式。aX= XX= 5a= X32. 用a表示長方形的長,b表示長方形的寬,那么這個長方形的面積= 這個長方形的周長= 3、連線4、判斷5拓展練習（電腦大屏幕出示）1 學生嘗試練習，指名板演2 學生積極思考，踴躍發(fā)言。還可以運用實物加以佐證。3集體練習，指名板演師生共同訂正。培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力。拓展學生的思維：從量到計算的過程練習。四、歸納總結(jié)知識回顧1、 這節(jié)課你們學會了什么？要注意什么？2、 用字母表示數(shù)的特點是什么？3、 對學生積極動手操作、動腦思考加以肯定，鼓勵在今后的梯形面積學習時發(fā)揮更大的潛力。學生暢所欲言培養(yǎng)學生的概括能力和語言能力五、布置作業(yè).課本第73頁第12學生課后練習六教學反思七.板書設(shè)計 用字母表示數(shù)S= aa=a C=4a1、簡單明了,便于記憶2、字母可以表示任何數(shù)，便于應(yīng)用 3、