1幼兒運動的目標(biāo)內(nèi)涵和核心經(jīng)驗.doc

青浦區(qū)幼兒園新課程大班運動教師實施操作與指導(dǎo)手冊前言：促進幼兒身心健康發(fā)展是幼兒階段的首要任務(wù)。36歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中指出：“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)”。健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)主要是通過運動和生活等實踐課程重點落實的。教師要理解指南中的目標(biāo)內(nèi)涵，有效開展幼兒“運動”，發(fā)展幼兒大肌肉動作方面的身體素質(zhì)目標(biāo)，以滿足幼兒身心發(fā)展的需要。一、運動課程主要發(fā)展幼兒哪些方面？（目標(biāo)）指南中健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展目標(biāo)：子領(lǐng)域目標(biāo)大班幼兒典型行為身心狀況具有健康的體態(tài)1身高和體重適宜。（參考標(biāo)準(zhǔn)：男孩身高106.1-125.8厘米，體重15.9-27.1公斤；女孩身高104.9-125.4厘米，體重15.3-27.8公斤）2經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。情緒安定愉快1經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種消極情緒的原因，能努力化解。2表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。3能隨著活動的需要較快地轉(zhuǎn)換情緒和注意。具有一定的適應(yīng)能力1能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動不少于半小時。2天氣變化時較少感冒，能適應(yīng)車、船等交通工具造成的輕微顛簸。3能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班能較快適應(yīng)。動作發(fā)展具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏1能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。2能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等。3能連續(xù)跳繩。4能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。5. 能連續(xù)拍球。具有一定的力量和耐力1. 能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。2. 能單手將沙包向前投擲5米左右。3. 能單腳連續(xù)向前跳8米左右。4. 能快跑25米左右。5、能連續(xù)行走1.5公里以上（途中可適當(dāng)停歇）。手的動作靈活協(xié)調(diào)1能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。2能熟練使用筷子。3能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。4能使用簡單的勞動工具或用具。生活習(xí)慣與生活能力具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣1養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣。2能主動參加體育活動。3吃東西時細嚼慢咽。4主動飲用白開水，不貪喝飲料。5主動保護眼睛。不在過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視不超過30分鐘。6每天早晚主動刷牙，方法正確。具有基本的生活自理能力1. 能根據(jù)冷熱增減衣服。2. 會自己系鞋帶。3.能按類別整理好自己的物品。具備基本的安全知識和自我保護能力1. 未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。2. 能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。3. 運動時能避免給他人造成危險。4. 知道一些基本的防災(zāi)知識。運動課程的目標(biāo)內(nèi)涵變化：從“7大基本動作發(fā)展”轉(zhuǎn)變?yōu)?、身體素質(zhì)與能力（平衡、靈敏、協(xié)調(diào)、力量、耐力等素質(zhì)和能力）；2、運動興趣與習(xí)慣（衛(wèi)生-自理、安全-自我保護）；3、個性心理與品質(zhì)（適應(yīng)能力、合作交往、規(guī)則意識、大膽、自信、勇敢、堅持性、情緒情感等社會性發(fā)展）。二、運動中幼兒主要學(xué)習(xí)哪些經(jīng)驗？（核心經(jīng)驗和基本內(nèi)容）核心經(jīng)驗基本內(nèi)容1、用動作模仿周圍事物的形態(tài)和動作特征，感知運動節(jié)律的變化。動作模仿操節(jié)：徒手操、輕器械操各種變化的動作節(jié)律2、大膽進行各種身體運動，體驗各種肢體動作的可能性?；緞幼鳎鹤?、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、接、投、拍、推、拉、搬、懸、滾、鉆、攀、平衡3、借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運動的經(jīng)驗。物品：桌、椅、梯子、紙箱、布袋、管道、輪胎、橡皮筋、棍棒、草窩、竹節(jié)、易拉罐等體育器械：球、繩、圈、積木、毽子、陀螺、童車、滑板、平衡臺、羊角球、滑梯、秋千、攀登架、大型玩具等4、對信號能做出反應(yīng)。動作反應(yīng)：開始、停止、動作變化、方位變化、速度變化5、體驗運動的方向，根據(jù)運動中對象的空間位置和距離，調(diào)整自己的動作。方位：上下、前后、左右距離：遠近6、在大自然中鍛煉，嘗試新奇、有野趣的活動。活動：遠足、負(fù)重、爬山、游泳、溜冰、玩沙、玩水、玩雪、游泳野趣：利用自然資源，盡情盡心地玩，對運動能力、運動經(jīng)驗和心理素質(zhì)有挑戰(zhàn)。7、對危險的事情能及時做出反應(yīng)，能控制自己的動作和行為，學(xué)習(xí)保護自己，積累自理生活的經(jīng)驗，體驗健康安全運動的重要。需求表達：生理需要、情感需要安全常識：安全使用器材、避開危險、簡單的自救與自助方法、野外活動時不離開成人健康常識：休息、飲水、擦汗、排泄8、了解一些