小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《青松》課件(蘇教版國(guó)標(biāo)本)(1).ppt

學(xué)古詩(shī)要求一 讀準(zhǔn)字音 學(xué)古詩(shī)要求二 讀通詩(shī)句 自己大聲讀課文幾遍 做到不錯(cuò)讀 不漏讀 不重讀 不打結(jié) 松樹常綠樹 又叫青松 絕大多數(shù)是高大喬木 高20 50米 最高可達(dá)75米 松樹的種類有很多 觀賞林木有羅漢松 白皮松等等 工業(yè)林木則有赤松 白松 黃花松等等 常見的還有雪松 黑松 馬尾松 學(xué)古詩(shī)要求三 知詩(shī)人 陳毅 1901年8月26日 1972年1月6日 名世俊 字仲弘 四川樂至人 中國(guó)共產(chǎn)黨員 久經(jīng)考驗(yàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家 政治家 軍事家 外交家 詩(shī)人 中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一 中華人民共和國(guó)元帥 十大元帥之一 黨和國(guó)家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人 學(xué)古詩(shī)要求四 理解字詞 壓 重壓 指雪大 雪厚 挺 直 高潔 挺直 在重壓下不屈不撓 高尚純潔 待 等待 等到 化 融化 學(xué)古詩(shī)要求五 理解詩(shī)句 字字落實(shí) 大雪壓青松 青松挺且直 要知松高潔 待到雪化時(shí) 大雪重重地壓在青松上 青松卻更加的挺直 因?yàn)榍嗨刹慌聣毫?無(wú)比堅(jiān)強(qiáng) 要知道青松是怎樣高尚純潔 請(qǐng)等到冰消雪融的時(shí)候 那時(shí)的青松會(huì)越發(fā)挺拔 更加蒼翠 補(bǔ)充完整 補(bǔ)充完整 學(xué)古詩(shī)要求六 想象意境 一場(chǎng)鵝毛大雪過(guò)后 冰天雪地 天寒地凍 那又厚又重的雪壓在青松上 可是 青松沒有低頭 沒有彎腰 卻挺起胸 直起腰 挺出了自信 挺出了勇氣 挺出了一個(gè)微笑的強(qiáng)者 挺出了一個(gè)鋼毅的漢子 雪后陽(yáng)光普照 被大雪壓過(guò) 洗過(guò)的青松 在陽(yáng)光下更綠了 更美了 更挺了 更有男子漢的氣概了 也更加惹人喜愛了 學(xué)古詩(shī)要求七 感悟情理 在陳毅看來(lái) 逆境方見英雄本色 一切崇高和壯美無(wú)不在斗爭(zhēng)中誕生 這里的松不是默默地隱忍 不是被動(dòng)地承受 而是在向惡勢(shì)力勇敢地抗?fàn)?一壓一挺 這兩個(gè)擲地有聲的動(dòng)詞 可謂把大松的力度傳寫得刻骨驚心 也正是因?yàn)樽髡哒J(rèn)為逆境是對(duì)英雄的磨練 是對(duì)品性的鍛造 他才接著寫道 要知松高潔 待到雪化時(shí) 作者相信 在經(jīng)歷了風(fēng)雪的滌蕩和洗禮之后 就會(huì)更見其高潔本性 這其中表現(xiàn)了作者的革命樂觀主義精神 也體現(xiàn)了他深刻的人生感悟 他相信困難是暫時(shí)的 惡勢(shì)力是要被戰(zhàn)勝的 斷言高潔的品性是絕對(duì)經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的 正是這樣堅(jiān)定的信念 才使這首詩(shī)通篇洋溢出飽滿的雄氣 給人啟發(fā)和激動(dòng) 學(xué)古詩(shī)要求八 背誦默寫 大雪 壓 青松 青松 挺 且直 要知 松 高潔 待到 雪 化時(shí) 大聲讀好下面的生字 注意每一筆在田字格里的位置 壓 挺 且 待 化 看好筆順和在田字格里的位置 看好筆順和在田字格里的位置 看好筆順和在田字格里的位置 看好筆順和在田字格里的位置 看好筆順和在田字格里的位置 按筆順描紅 擴(kuò)詞 壓挺且待化 壓力 高壓 壓彎 重壓 電壓挺立 挺直 挺胸 挺好 挺進(jìn)并且 而且 暫且 姑且 況且等待 招待 對(duì)待 看待 待遇化學(xué) 化工 進(jìn)化 化雪 融化 小丹赴東北 升學(xué)入軍工 寫詩(shī)送汝行 永遠(yuǎn)記心中 汝是黨之子 革命是吾風(fēng) 汝是無(wú)產(chǎn)者 勤儉是吾宗 汝要學(xué)馬列 政治多用功 人民培養(yǎng)汝 報(bào)答立事功 祖國(guó)如有難 汝應(yīng)作前鋒 試看大風(fēng)雪 獨(dú)有立青松 又看耐嚴(yán)寒 籬邊長(zhǎng)忍冬 千錘百煉后 方見思想紅 陳毅的教子詩(shī) 汝要學(xué)技術(shù) 專業(yè)應(yīng)精通 勿學(xué)紈绔兒 變成百癡聾 少年當(dāng)切戒 阿飛客里空 身體要健壯 品德重謙恭 工作與學(xué)習(xí) 善始而善終 課外閱讀 深夜拂紙筆 燈下細(xì)沉吟 再寫幾行詩(shī) 略表父子情 兒去靠學(xué)校 照顧勝家庭 兒去靠組織 培養(yǎng)汝成人 樣樣均放心 為何再叮嚀 只為兒年幼 事理尚不明 應(yīng)知天地寬 何處無(wú)風(fēng)