PEP4 Unit4 Read and write.docx

PEP4 U4 Read and write教學內(nèi)容與分析1. 教學內(nèi)容：B(Read and write)2. 教學目標：(1) 能在圖片的幫助下讀懂短文，并在語境中理解新詞goat的意思。(2) 能完成讀后圈詞的活動，并在此活動中鞏固掌握本單元的三會單詞。(3) 能夠在有意義的語境中仿寫核心句，整體掌握本單元的核心句型問答。3. 教學重難點分析：重點：在農(nóng)場的主體語境中，學生能自主思維，完成Read and write 部分的閱讀和練習，并能在語境中自主表達看到的圖片內(nèi)容，完成整句書寫。難點：整體掌握本單元的核心詞匯和句型，能在圖片的提示下完成核心句型的書寫。課前準備1. 多媒體課件2. 卡紙3. 文件袋4. 圖片教學設計Warm-up1 Lets sing Old MacDonald2 GreetingsT: Good morning boys and girls.Ss: Good morning Miss Zhang.T: How are you today?Ss: Im fine. And you?T: Im fine too. Whats the weather like today?S1: Its sunny and hot today.T: Yes, its sunny today. And we are going to Mr MacDonalds farm. Lets look and say.3. Look and say. 屏幕出現(xiàn)動物、蔬菜、水果的圖片、單詞和句子。伴隨著音樂，出現(xiàn)一張，學生大聲說出來。以此復習本單元的詞匯和句型。Presentation1 屏幕出現(xiàn)主情境圖，向?qū)W生展示Mr. MacDonalds farm。用短一點的箭頭指向一片蔬菜，問學生What are these? Are these? 引導學生問問題。問了4個左右學生后，教師回答No, they arent. These are potatoes. 緊接著屏幕用長一點的箭頭指向遠處的牛群，問學生 What are those? ，引導學生回答Those are cows. 這一環(huán)節(jié)旨在區(qū)分these和those。教師示范完畢，讓學生兩兩描述農(nóng)場。并請4到5組學生起來展示。2. 學生展示完畢，教師指著屏幕上方的蔬菜區(qū)，引導學生說出vegetable garden。并教讀。3. Lets guess. 屏幕出現(xiàn)Mike的照片。T: Today Mike is at the farm too. Lets guess what Mike see at the farm. 把課本上的四幅圖模糊處理，并呈現(xiàn)在屏幕上，引導學生看圖片猜測Mike能在農(nóng)場看到什么。4. Read and tick. 讓學生閱讀，并勾出農(nóng)場里的動物、植物，完成課本上的題目。請學生回答后，在最后增加一個goats的單詞，教讀。5. Read carefully and complete. 讓學生閱讀并填空。教師給出示范，先閱讀第一幅圖，并用波浪線劃出答案。These are carrots and potatoes. 先聽、讀，然后在黑板上示范書寫句子。 引導學生作答完畢，緊接著出示剩下的三幅圖，讓學生細讀，并完成作業(yè)紙上的填空。 在回答第二題的時候，再次示范書寫Those are tomatoes and green beans. 6. Lets imitate. 模仿朗讀課文。T: Boys and girls, lets imitate.難點句子比如：This is Mr. MacDonalds farm. Mr. MacDonald has ten sheep on the farm. They love to eat carrots. 讓學生多模仿幾遍。模仿朗讀結(jié)束后，讓學生自主朗讀，最后讓學生選取其中的一幅圖，在全班面前朗讀。Extension1. Make a farm。首先屏幕先呈現(xiàn)一個空白的農(nóng)場。教師引導示范。T：boys and girls，this is my farm. These are carrots and potatoes. Those are hens and cows. I like my farm. 緊接著讓學生4人小組合作，制作自己的農(nóng)場。（把動物或植物粘貼在教師已經(jīng)準備好的農(nóng)場）T：Please open your file bag, then make a farm with your partners. And describe your farm.5分鐘后，讓學生拿著自己制作的農(nóng)場，向全班描述。2. Write about