語文人教版七年級(jí)上冊(cè)繁星春水.docx

繁星春水教學(xué)目標(biāo)：1.帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)安徒生的童話故事，繁星春水通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩增強(qiáng)學(xué)生朗讀童話的興趣2、了解作家冰心的生平事跡，熟知繁星春水主要內(nèi)容及寫作特點(diǎn)，體會(huì)繁星春水的三大主題。3、體會(huì)詩人在詩集中貫穿的“愛的哲學(xué)”，培養(yǎng)對(duì)母親、童真、自然的熱愛之情。4.感悟安徒生及其作品中呈現(xiàn)的對(duì)真、善、美不懈追求的精神。5.通過閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。2. 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)通過生動(dòng)的形象表達(dá)深刻的哲理及“冰心體”詩歌的特點(diǎn)教學(xué)課時(shí) 1 一、繁星春水（一）、導(dǎo)入（二）、冰心簡(jiǎn)介冰心（1900一1999），原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人，現(xiàn)代著名的女作家、兒童文學(xué)作家。代表作有詩集繁星春水，冰心的詩以抒寫純真的重心和圣潔的母愛為主，影響很大。在旅途和留美期間，寫有散文集寄小讀者，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點(diǎn)，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨(dú)特的風(fēng)格曾被時(shí)人稱為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。同時(shí)，受到泰戈?duì)栵w鳥集的影響，寫作無標(biāo)題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，后結(jié)集為繁星和春水出版，被人稱為“春水體”。她的作品被譯成多種外文出版中國現(xiàn)代教育網(wǎng) 全國最大教師交流平臺(tái)2.提問：大家能夠說一說繁星春水詩集里詩歌的一些特點(diǎn)嗎?3.小結(jié)：繁星春水是冰心的兩部詩集。作者當(dāng)時(shí)受印度詩人泰戈?duì)柕娘w鳥集的影響，將自己的零碎思想用三言兩語記下，而成為無標(biāo)題格言式小詩。繁星全集共有小詩 164 首，以女性特有視角，抒寫對(duì)自然和人生的感受，歌頌?zāi)笎奂叭祟愔異?，感情真摯、純潔、?xì)微，有濃郁哲理味。篇幅短小，每詩一般三五行，句式清麗，毫無雕飾，音韻和諧而自然。在 20 年代詩壇別具一格，頗有影響。春水共收小詩 184 首。主要通過對(duì)事物的描述，抒發(fā)對(duì)人生的感受。篇幅短小精悍，格調(diào)自然柔和。不同年齡的人靜下心來細(xì)讀這些小詩都有一個(gè)共同的感覺如同坐在涓涓細(xì)流旁，靜聽天使安琪兒帶來的天籟之音。（三）品味詩歌1.品味詩歌中的母愛：毋親呵!天上的風(fēng)雨來了鳥兒躲到他的巢里心中的風(fēng)雨來了我只躲到你的懷里(1)教師范讀后，學(xué)生齊讀。一邊讀，一邊思考：這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情?這樣的感情是從哪些具體的詩句體現(xiàn)出來的?（這首詩是表現(xiàn)對(duì)母愛的贊美的。從“心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”表達(dá)出對(duì)母親的依賴，母親的懷抱是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港中國現(xiàn)代教育網(wǎng) 全國最大教師交流平臺(tái)灣。）(2)為什么寫母親的詩歌，要寫到“鳥兒”呢?文中兩次出現(xiàn)的“風(fēng)雨”含義相同么?（采用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)寫到了母親對(duì)兒女的保護(hù)和關(guān)愛。第一個(gè)“風(fēng)雨”是自然界中的風(fēng)雨，第二個(gè)則是生活中的失敗和挫折。）(3)抽學(xué)生朗誦，全班齊誦，要讀出母愛的情感。并嘗試在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。（通過對(duì)詩歌的反復(fù)朗讀，品味形象地描寫語句，進(jìn)一步深入領(lǐng)悟作者的思想內(nèi)涵。）2.品讀體會(huì)作者追懷童真的喜悅：萬千的天使要起來歌頌小孩子小孩子 他細(xì)小的身軀里含著偉大的靈魂(1)學(xué)生自由大聲朗讀，讀出自己對(duì)這首詩的認(rèn)識(shí)和感受?？梢詮恼Z言、情感、思想內(nèi)涵等多方面來談。(本文是贊美孩子的，作者認(rèn)為世界上的人都應(yīng)該贊美孩子。因?yàn)楹⒆蛹?xì)小的身軀里有偉大的靈魂。)(2)點(diǎn)撥提示：為什么稱孩子為“偉大的靈魂，這是一種怎樣的靈魂呢?”(因?yàn)楹⒆拥纳砩铣颂煺婵蓯垡酝?，還要肩負(fù)著挽救人類的使（三）、作品簡(jiǎn)介（四）、自學(xué)檢測(cè)多媒體展示練習(xí)（五）、作品主題一是對(duì)母愛與童真的歌頌。 二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。 三是對(duì)人生的思考和感悟。我們稱這部分詩為“哲理詩”。（六）、當(dāng)堂訓(xùn)練二、安徒生童話（一）、導(dǎo)入1、高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，是的，讀書會(huì)讓我們變得更美麗，更聰慧。今天，讓我們一起走進(jìn)有趣的安徒生童話王國吧。2、.播放課件，學(xué)生看課件猜故事名字。（拇指姑娘海的女兒丑小鴨野天鵝皇帝的新裝）（二）、走進(jìn)童話，走進(jìn)安徒生1.學(xué)生交流查找的有關(guān)安徒生資料。小組暢談：說說自己的搜集的資料。2.集體交流，評(píng)議：誰的收獲最多。3.師補(bǔ)充一些有關(guān)資料。（出示安徒生圖片）（三）、了解童話1.咱們班同學(xué)帶來的安徒生童話有很多種版本，有注音版、少年兒童版、完整版等2.葉圣陶先生說：“讀書先看目錄，看一遍至少對(duì)于全書有了概括印象，進(jìn)而能對(duì)閱讀材料作出取舍。”不管是讀哪種版本的童話書，首先要學(xué)會(huì)看目錄，目錄一般在正文之前。它一般包括篇目和頁碼兩部分。形式有多種，有的頁碼在篇目的前面，有的則在篇目的后面，同學(xué)們要根據(jù)目錄快速地查找喜歡的閱讀內(nèi)容。（四）、閱讀方法指導(dǎo)1.找到了自己想讀的童話故事了，那么我們?cè)鯓娱喿x童話呢，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)我們來交流交流。學(xué)生交流自己閱讀方法心得。2.同學(xué)們說的辦法可真好，要想讀懂童話，就必須靜下心來，走進(jìn)童話故事的情境當(dāng)中，就像人吃東西那樣，要經(jīng)過細(xì)嚼慢咽才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R(shí)營養(yǎng)，有的好文章要反復(fù)地讀好幾遍，甚至能背誦下來，