語文人教版七年級上冊《走一步再走一步》.doc

走一步，再走一步導(dǎo)學(xué)案編寫者：瞿艷學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過自主閱讀，知識搶答，概括文章內(nèi)容，體會作者寫作意圖。2通過默讀，合作交流，學(xué)習(xí)通過動作、語言等描寫表現(xiàn)人物心理的寫法。重難點：通過默讀，合作交流，學(xué)習(xí)通過動作、語言等描寫表現(xiàn)人物心理的寫法；并學(xué)以致用，完成寫作訓(xùn)練情景導(dǎo)入：同學(xué)們，常言道：聰明的人很善于思考。我們先來個思考題，請仔細(xì)聽：溪流走一步是江河，江河再走一步會是什么呢？海洋。你真聰明！你看：溪流走一步，再走一步就會到達(dá)廣闊的大海，看到了不一樣的天地。今天，老師真心希望同學(xué)們的課堂表現(xiàn)也能“走一步，再走一步”。有沒有信心？有。 過渡：首先，就請大家看到我的第一個學(xué)習(xí)任務(wù)：自主閱讀課文，可以默讀，可以大聲朗讀，也可以跳讀。但是無論哪一種讀，都要做到“四到”，注意對本文的記敘文六要素做勾畫。等會兒，我們會有個知識搶答的小比賽。多媒體展示自讀要求：技巧：自由讀課文，做到“眼到、口到、心到、手到”。 注意勾畫故事的時間，地點，人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（即記敘文六要素)過渡：大家準(zhǔn)備好了嗎？我們比賽開始。多媒體展示知識搶答的題目：1.本文的故事發(fā)生在哪個國家的哪個城市？2.本文的故事發(fā)生在什么時間？3.文中寫到了幾個孩子？他們一起做了什么事？4.他們?yōu)槭裁匆ヅ缿已拢?.那座懸崖有多高？6.爬懸崖過程中遇到了什么？7.結(jié)果怎樣？過渡：此次小比賽，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不僅聰明，還很細(xì)心，貴在堅持。請看第一小題，我們來把剛才零散的知識概括起來吧。【我的學(xué)習(xí)一】自主閱讀，概括文章內(nèi)容，體會寫作意圖：1.我能概括本文內(nèi)容： ?！疚业男〗Y(jié)一】通過以上學(xué)習(xí)，我能小結(jié)出寫人記事類的文章概括內(nèi)容必須包含的要素有(選擇兩項)：A時間 B地點 C人物 D事件 過渡：同學(xué)們明白慨括內(nèi)容的方法了嗎？下面，請看第2題。抽學(xué)生回答。2.我能領(lǐng)悟到作者獲得的人生經(jīng)驗： 。（在書中做勾畫）過渡：我們的看法一致，看來真是英雄所見略同。我們來齊讀一遍。如果今后真的遇到困難，我們就想想美國作家莫頓亨特的這句話吧，也許會給你指引。 同學(xué)們，假設(shè)你的面前也有一座懸崖，你敢挑戰(zhàn)嗎？同學(xué)們真的很勇敢，為自己鼓掌吧?？墒?，文中的“我”勇敢嗎？下面，我們分組完成我的第2個學(xué)習(xí)任務(wù)，123組完成第一題，456組完成第二題。先自主看一看，想一想，勾一勾。【我的學(xué)習(xí)二】快速默讀，合作交流，學(xué)習(xí)描寫方法：過渡：經(jīng)過思維的碰撞，我們來看擦出了哪些火花？先請123組同學(xué)展示第1題，師生作好點評。1.快速默讀 815段，我能感受到文中“我”爬懸崖時的 心理。我可以從文中 句子看出來。我是這樣分析的： 。過渡：同學(xué)們想想，文中“我”在懸崖上難道只是害怕甚至恐懼，有沒有更多的心理感受？比如：伙伴們丟下我就走了，我心理會感到什么？沒有聽母親訓(xùn)誡，會感到什么？幸好，父親來了，在他的指點下，我怎么做？我的心理又會發(fā)生怎樣的變化？我們期待后面小組的匯報。2.快速默讀1622段,我能感受到在父親指點下，“我”爬下懸崖時的心理變化： 開始： 繼而： 隨后： 最后： 。我可以從文中 句子看出來。我是這樣分析的： ?！疚业男〗Y(jié)二】通過以上學(xué)習(xí)，我能小結(jié)出閱讀寫人記事類的文章要注意人物的描寫方法：外貌描寫、 。過渡：我認(rèn)為本文在描寫方面的一大亮點就是通過動作、語言、心理等描寫生動而細(xì)致地刻畫了我當(dāng)時一系列的心理歷程。同學(xué)們會不會學(xué)以致用呢？我們來檢測檢測吧！【我的檢測】請以“今天是半期考試成績公布的日子，老師拿著試卷走進(jìn)了教室”為開頭，續(xù)寫下文。要求：恰當(dāng)運用動作、語言等描寫，反映自己的心理活動，如果能寫出心理的變化最好。 今天是半期考試成績公布的日子，老師拿著試卷走進(jìn)了教室。 （學(xué)生獨立創(chuàng)作小組交流推薦展示）過渡：經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)得怎樣呢？請看我的總結(jié)，快來盤點盤點吧！【我的總結(jié)】這節(jié)課，我在 方面有收獲。在 方面需要改進(jìn)。（提示：可以從語文知識方面，可以從思想上，也可以從課堂表現(xiàn)上談）結(jié)束語：同學(xué)們，40分鐘的課堂已結(jié)束，在這里，有些同學(xué)已嘗試著邁出了第一步，或者還再走了一步，但人生的征程遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。孩子們，請記?。簾o論你