《直面挫折》課堂教學實錄.doc

直面挫折課堂教學實錄一、教學目標：1知識與能力了解造成挫折的因素認識挫折和逆境是人生不可避免的明白挫折的兩重性，領(lǐng)悟戰(zhàn)勝挫折的真諦，能以積極樂觀的態(tài)度面對生活中的挫折2情感、態(tài)度與價值觀二、教學重點：挫折的兩重性三、教學難點：面對挫折的不同態(tài)度四、教學過程：1導入新課：師：同學們在節(jié)日或其他特別的日子里祝福他人時會說什么呢？同學們剛才表達出的祝福都能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？Flash欣賞：最近比較煩聽一聽，主人公為什么煩？2講授新課：（1）挫折的含義：通過三幅圖片，讓學生思考：什么是挫折感？生：挫折感就是我們無法實現(xiàn)心中所想，想做的事情做不到，想得到的東西得不到，原來擁有的東西突然間沒有了，這時所產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)（情緒反應(yīng)）。師：挫折感是一種心理狀態(tài)，如失落、恐懼、失望（2）造成挫折的因素自然因素：惡劣的氣候、嚴重的自然災(zāi)害以及人的生老病死，即天災(zāi)人禍根據(jù)含義，讓學生自由舉出相關(guān)的例子生：農(nóng)民的辛苦勞作因極惡劣天氣毀于一旦社會因素：社會政治、經(jīng)濟、法律、道德、學校、家庭等因素事例強化：岳飛含冤而死學生自由舉例，老師點評個人因素事例分析，然后老師引導，學生概括含義生：體力、智力、身高（3）活動交流：分享自己在生活中所遭受到的挫折（4）練習強化（5）老師小結(jié)：自然因素、社會因素統(tǒng)稱為外因，個人因素是由于自身條件限制造成的，所以是一種內(nèi)因。在我們的生活中由于各種各樣的因素影響，每個人幾乎都無法避免地會遭受到挫折。那么挫折到底對我們的生活有什么養(yǎng)的影響呢？（6）挫折的兩重性寓言故事驢子，讀了故事，你有什么感想？第一、消極影響：給身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦；（舉一個在挫折面前失敗沉淪的例子，有的人擴大挫折的消極影響，有的人喜歡自我否定）第二、積極影響：使人得到考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點。（讓學生交流、分享課前所收集到關(guān)于桑蘭、張海迪的事跡，引導學生正確認識挫折對人的影響）（7）面對挫折的不同態(tài)度挫折帶來的不同結(jié)果完全取決于面對挫折的不同態(tài)度。實踐與評價：考試失敗后情境一：成績好的王強在數(shù)學考試時，大題沒有解出來情境二：李娟在期中考試時，把自己的強項英語考砸了，她難過地流淚了問：王強和李娟都遇到了什么挫折？王強和李娟面對挫折時的態(tài)度誰對誰錯，為什么？如果你是王強，你會怎樣做？4課堂小結(jié)俗話說：“吃一