《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計.doc

課題：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法;2、 培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移、類推、計算和動手能力;3、 培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：理解整十?dāng)?shù)加減的計算原理;教學(xué)難點：掌握整十?dāng)?shù)加減的計算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，課件，小棒教學(xué)時數(shù)：第 課時備課時間： 年 月 日授課時間： 年 月 日教學(xué)過程設(shè)計步 驟設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一導(dǎo)入二新 授多媒體引入,激發(fā)興趣瞧,公園到了。知道嗎,買門票不用花錢,只要做對題目,就可以進去了。(1) 80里面有（ ）個十，50里面有（ ）個十，（ ）里面有7個十，6個十是（ ）。同學(xué)們可真棒,都做對了。已經(jīng)拿到了進入公園的通行證。不過老師這里有一道題想考考大家?。ㄕn件出示，左側(cè)有二十根小棒，右側(cè)有30根小棒，你能根據(jù)圖說出圖意，提出問題嗎？）學(xué)生列算式但是不會解，（20+30=多少呢？從而引出課題板書：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)2、整體觀察主題圖（課件演示主題圖）仔細(xì)觀察,剛進門,你都看到了什么? 1、情景，在生活中學(xué)習(xí)。 （1）、初步認(rèn)識，出示例1圖 從這幅圖上，你看到了什么呢？ ，板書：紅花10盆，黃花20盆，紫花30盆。 （2）、提出問題并解決問題 根據(jù)紅花10盆、黃花20盆、紫花30盆這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？ A 紅花和黃花一共有多少盆？ B 紅花和紫花一共有多少盆？ C 黃花和紫花一共有多少盆？ 2、探索，解決問題 1. 嘗試解決問題。 2. 班內(nèi)交流。 逐一板書：3、十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)出示搬運工的話：要搬走10盆紫花 。 這時你能提出什么問題呢？（還剩幾盆紫花）學(xué)生思考，自由回答（學(xué)生匯報在圖中看到了什么!）學(xué)生回答和你的同桌說一說這些題該怎樣列算式。指名匯報。學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的想法。 三、鞏固練習(xí)我們就來解決“還剩幾盆紫花”吧。 你會列算式嗎？ 請你跟同桌來說一說計算時你是怎樣想的。同桌交流全班匯報交流4、知識梳理小結(jié)請小朋友們觀察102030和301020這兩個算式里面10、20、30都是什么數(shù)？ 我們今天學(xué)習(xí)的就是整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)嗎，小朋友們是怎樣口算出結(jié)果的呢？ 每一個整十?dāng)?shù)都是由幾個十組成的，我們在口算時可以以十為單位，直接把十位上的一位數(shù)相加或相減（師邊說邊用手指著這幾個一位數(shù)），算出幾個十就是幾十。 1、擺一擺，算一算（課件出示教材57頁 “做一做”）2、看一看，填一填。（課件出示教材58第2題對比練習(xí)）3、算一算，比一比。（課件出示蘋果樹）4、填一填，算一算（課件出示教材58頁的第3題）5、解決問題（課件出示教科書59頁的第6題）（根據(jù)學(xué)生匯報板書方法）學(xué)生看課件，自由回答鍛煉說的能力四、總 結(jié)結(jié)束全課數(shù)學(xué)課有趣嗎？你們喜歡