學(xué)會(huì)合作+心理健康團(tuán)輔教案.doc

學(xué)會(huì)合作 心理健康團(tuán)輔教案課題學(xué)會(huì)合作活動(dòng)目的1、了解友好合作的重要性和必要性2、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感，增強(qiáng)合作意識(shí)。3、初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師查找相關(guān)資料資料。2.準(zhǔn)備千手觀音的視頻。3.制作課件（電腦、多媒體設(shè)備）4.舊報(bào)紙幾份5.排球幾個(gè)，紅黃帽子各6個(gè)活動(dòng)過程1、 活動(dòng)導(dǎo)入：眾志成城（多媒體配樂）1.師：小朋友，今天老師帶大家玩一個(gè)有趣的游戲，名叫“眾志成城”。游戲規(guī)則：在地上擺一張報(bào)紙，。首先，打開報(bào)紙，讓3名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持半分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，3個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持半分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，3個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起站在一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持半分鐘。依次類推，最有辦法堅(jiān)持下去的同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。2、師：小朋友們，雖然你們當(dāng)中有些小朋友失敗了，但是老師從成功的幾位同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)了齊心協(xié)力，互幫互助。真了不起啊，你們能說一說你們游戲時(shí)心里是怎么考慮得嗎？（生說）3、師：看來，大家都發(fā)現(xiàn)自己無法站立在報(bào)紙上時(shí)，三個(gè)人或兩個(gè)人配合，可以用抱著的方式獲得最后的成功。大家齊心協(xié)力，互相配合，這叫（合作）4、小結(jié)：對(duì)，這就叫合作，合作就是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，大家共同努力、互相配合，把事情做好。（多媒體出示：合作為了共同目標(biāo)，互相配合，共同把事情做好。）二、聯(lián)系生活 認(rèn)識(shí)合作1師:在平時(shí)的生活中，你有沒有親身經(jīng)歷過或者看到過需要合作才能完成的事情呢？好，請(qǐng)大家到四人小組里去交流交流.小組長可要組織好了：讓組里每個(gè)人都要說，一個(gè)人說的時(shí)候，其他人要認(rèn)真傾聽，并及時(shí)補(bǔ)充、糾正，待會(huì)兒每組都要推選一位大家感興趣的、說得最好的到全班來匯報(bào)交流.（按要求分四人小組交流推選好各自代表）師：剛才呀，老師看到各小組交流得都非常熱烈，真好！其實(shí)，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好，哪組代表先來匯報(bào)你們合作的成果？2各小組推選的代表匯報(bào)（從自身家庭生活、學(xué)?；顒?dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面）3小結(jié)：相信聽了大家的交流，同學(xué)們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。而且更加感受到了 “合作”在我們的學(xué)習(xí)、游戲、生活中無時(shí)不有、無處不在！那么，你覺得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢？過渡：接下來我們一起進(jìn)行“雙人夾球”比賽，體驗(yàn)一下，看看誰最會(huì)合作！三、游戲體驗(yàn) 感受合作1雙人夾球師：這個(gè)游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽，（多媒體出示：雙人夾球）我們一起看比賽規(guī)則（多媒體出示： 人數(shù)：紅、黃員各6人 方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運(yùn)到終點(diǎn)，先運(yùn)完者為勝。注意事項(xiàng)：1、運(yùn)球過程中，不能用手扶球。2、比賽過程中，如果球掉了，須回到起點(diǎn)重新開始。）1）師：下面我們先挑選紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長，好，誰來？（隊(duì)長上）（分發(fā)紅黃帽子）請(qǐng)你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊(duì)員，（隊(duì)員上來以后，）請(qǐng)隊(duì)長趕緊組織隊(duì)員倆倆搭配好，站好隊(duì)形。每隊(duì)的第一組同學(xué)趕緊把球夾好，做好準(zhǔn)備，好了嗎？2）師：紅、黃兩隊(duì)，友情提醒：運(yùn)球時(shí)直線前進(jìn)，運(yùn)到前邊的黃線時(shí)就立即返回，明白了嗎？這邊的同學(xué)給紅隊(duì)加油，這邊的同學(xué)給藍(lán)隊(duì)加油。預(yù)備（吹哨）3）賽后談體會(huì)、感受（分別請(qǐng)勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受）師：（成功的）祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？請(qǐng)隊(duì)長到前面來，老師剛才注意到你在搭配隊(duì)員時(shí)，把個(gè)子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢？（你真是個(gè)聰明的小指揮?。煟海ㄝ斄说模]關(guān)系，重在參與嘛，能總結(jié)一下失敗的原因嗎？生：剛才我們沒能夾緊球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失敗了！不過，相信我們下次一定會(huì)取得成功的！師：好，失敗了不氣餒，勝利也會(huì)屬于你們的！師：（啦啦隊(duì)）剛才你們雖然沒上場參賽，可卻特別賣力，你們是怎么想的呀？生：我也是紅（藍(lán)）隊(duì)的一員，他們的勝利離不開我們的支持！師：對(duì)，紅花確實(shí)需要綠葉扶持！小結(jié)：剛才，我們玩得真開心，還知道到了要想合作的成功，要有共同目標(biāo)，要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧呢。（多媒體出示：共同目標(biāo) 共同努力 講究方法）同學(xué)們，這成功來得多不容易呀！讓我們把鼓勵(lì)的掌聲送給自己！四、欣賞錄象 牢記合作1多媒體播放千手觀音片段旁白：這21位表演的聾啞舞蹈演員，為了春節(jié)晚會(huì)上這短短6分鐘的表演，他們和自己的伙伴、編導(dǎo)老師、指導(dǎo)老師、手語指揮互相合作，在中央電視臺(tái)春晚的排練大廳里共同度過了無數(shù)個(gè)艱辛的日日夜夜，他們的成功正是許許多多人的心血、汗水凝聚成的。五、總結(jié)收獲、指導(dǎo)實(shí)踐師：同學(xué)們，通過今天的主題班會(huì)，我們知道了什么是合作，該怎樣合作。針對(duì)我們班級(jí)的現(xiàn)狀，你覺得我們這個(gè)集體在哪些方面還欠缺團(tuán)體精神和合作意識(shí)呢？應(yīng)該如何改進(jìn)的呢？（生談?wù)劊煟郝犃舜蠹业陌l(fā)言，我對(duì)我們這個(gè)班級(jí)體更充滿了信心，相信有了今天的經(jīng)歷和體驗(yàn)，在以后的生活中，我們每個(gè)人一定會(huì)運(yùn)用好“合作”這把打開成功之門的鑰匙，讓自己的人生走得更精彩！最后，老師要送給大家一句話：（多媒體出示）一滴水，只有匯入海洋，與浩瀚的大海融為一個(gè)集體，它才會(huì)永不干涸。（齊讀、記一記這句話）教學(xué)后記在這節(jié)課中，我以“眾志成城”的活動(dòng)導(dǎo)入，首先是引起學(xué)生注意力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，然后介紹游戲規(guī)則，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到多人配合才能成功，這是合作，讓他們?cè)谛睦镉袑?duì)“合作”的概念。接著，聯(lián)系生活，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)生活中處處少不了合作，在交流中感受到合作，并能體會(huì)到他們的交流本身就是一種合作。進(jìn)一步體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的必要性后，再次展開一個(gè)小比賽“雙人夾球”，讓他們知道到要想合作的成功，要有共同目標(biāo)，要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧。最后觀賞千手觀音，看一看別人是如何進(jìn)行合作的。通過這樣一堂豐富多彩的心理輔導(dǎo)課，讓學(xué)生知道什么是合作，該怎樣合作，在哪些方面還欠缺團(tuán)體精神和合作意識(shí)，應(yīng)該如何改進(jìn)。體驗(yàn)合作 四年級(jí)上冊(cè) 第五單元 【設(shè)計(jì)理念】 心理學(xué)認(rèn)為，合作是兩個(gè)以上的個(gè)體或群體為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題，合作是未來工作、社會(huì)適應(yīng)乃至國力競爭的基礎(chǔ)。聯(lián)合國教科文組織的報(bào)告教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中指出學(xué)會(huì)合作是面向21世紀(jì)的四大教育支柱之一。美國合作教學(xué)理論派認(rèn)為：合作是人類相互作用的基本形式之一，是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿献鞯奶攸c(diǎn)是大家通過努力實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，屬于解決問題的協(xié)作性行為，在此過程中，人際關(guān)系和睦，集體能夠一起成功。在小學(xué)階段，合作精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的；是小學(xué)生團(tuán)體發(fā)展性心理教育的重要內(nèi)容。而目前城市小學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點(diǎn)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作精神和合作能力非常必要。 【輔導(dǎo)目的】 （1）知識(shí)與技能：創(chuàng)設(shè)情境，領(lǐng)悟信任、配合、分工等合作的要求。 （2）過程與方法：通過游戲，了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法 （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中領(lǐng)悟到學(xué)會(huì)合作的重要性，增強(qiáng)合作意識(shí)。 【輔導(dǎo)重點(diǎn)】了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。 2、在創(chuàng)設(shè)的情境、游戲中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)。 【輔導(dǎo)難點(diǎn)】 1、在活動(dòng)中領(lǐng)悟到學(xué)會(huì)合作的重要性。 2、通過教學(xué)，使學(xué)生的合作意識(shí)和能力有所提高。 【輔導(dǎo)準(zhǔn)備】 多媒體設(shè)備、圖片、電腦課件、情景劇等。 【輔導(dǎo)步驟】 一、導(dǎo)入引題 1.播放三個(gè)和尚視頻 2.談感受 視頻中三個(gè)和尚起火前后有什么變化？他們接下來會(huì)怎么呢？ 3.揭示主題： 從這個(gè)故事中，我們感受到了合作的重要性。 二、了解合作 1.談?wù)勀銓?duì)合作的理解。 2.理解合作 判斷辨析，下面的情況適合合作嗎？ （1、）有同學(xué)考試或者寫作業(yè)時(shí)不會(huì)做，叫你給他抄襲或者替寫，并答應(yīng)付好處費(fèi)，你能與他合作嗎？（2、）有同學(xué)打碎教室玻璃，就因?yàn)樗悄愕暮门笥眩憔碗[瞞不報(bào)告，你認(rèn)為這種合作可取嗎？ （3、）你的一位朋友被別人欺負(fù)，想讓你與其他幾位同學(xué)一起去報(bào)復(fù)，你能答應(yīng)合作嗎？ 3、聯(lián)系生活，談一談這節(jié)心理健康課師生間該怎樣合作完成？ 三、AB劇、游戲體驗(yàn)合作 1、AB情景劇手抄報(bào)比賽 分析：合作成功與失敗的原因 （1）明確分工 （2）相互配合 2、逃生游戲 游戲規(guī)則：老師這兒有一張報(bào)紙，我把它鋪在地上。洪水來臨，這張報(bào)紙就是一條小船，報(bào)紙外邊就是河水。老師請(qǐng)一組同學(xué)到前面來，你們要一起站在這條“小船”上，誰也不要落水。 游戲結(jié)束后，采訪談感受。（配合的重要性及要有犧牲精神） 3、傳球游戲 游戲規(guī)則：請(qǐng)三組同學(xué)上臺(tái)比賽，每組兩人，背靠背，夾著球，由起點(diǎn)向終點(diǎn)走去，中間球掉了，得從起點(diǎn)開始。比比哪組速度快。 4、哈利波特變變變 游戲規(guī)則：當(dāng)老師說出口令“哈利波特，變變變”時(shí)，隊(duì)員立刻反問“哈利波特變什么？”，老師提示“哈利波特變？”，隊(duì)員迅速擺出相應(yīng)的造型。選兩組同學(xué)進(jìn)行比賽，看哪組同學(xué)擺得快，擺得好。 采訪學(xué)生，發(fā)表感言。四、認(rèn)識(shí)自我，做令人滿意的合作伙伴 讓學(xué)生判斷辨析，當(dāng)遇到下列情形，會(huì)怎么做？ 1、合作伙伴的想法與自己不同，怎么辦? A、心里不痛快，不高興。 B、甩手不管，看笑話。 C、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。 2、自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦? A、心中很委屈，但不作聲。 B、由此發(fā)生爭吵。 C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。 D、真誠地說理，想辦法消