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江南教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)“江、南”等9個(gè)生字和“氵、艸”2個(gè)偏旁;會(huì)寫“可、東、西”三個(gè)字和豎鉤、豎彎2個(gè)筆畫。2.正確朗讀課文,背誦課文。3.結(jié)合插圖,了解江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景,感受江南的美麗。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫字。朗讀課文、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn):了解江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景,感受江南的美麗。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入。1.同學(xué)們,今天老師要帶你們到一個(gè)美麗的地方,那里有茂密的蓮葉,風(fēng)景如畫,大家想不想去那看看?這個(gè)地方就叫江南。2.今天就跟著老師一起去看看美麗的江南吧?。ò鍟n題:江南)二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。1.自由朗讀課文,注意課文中的生字,讀不通的地方多讀幾遍。2.出示要求認(rèn)的生字詞。(帶拼音)(1)師領(lǐng)讀。(認(rèn)識(shí) 氵、艸)(2)生自讀一遍。(3)小老師領(lǐng)讀。(4)同桌檢查生字詞的掌握情況。3.出示打亂順序的詞語(yǔ)。(1)生自讀。(2)小老師領(lǐng)著讀一遍。(3)開火車檢測(cè)學(xué)生詞語(yǔ)的掌握情況。4.出示打亂順序的生字。(1)生自讀生字。(要求:讀出讀音,組一個(gè)詞。)(2)指名亂序讀生字。5.小結(jié):同學(xué)們已經(jīng)把生字學(xué)會(huì)了,其實(shí)呀,這些生字還藏在我們的課文中。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍課文,看看能否把課文讀得更流利。三、鞏固練習(xí)打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-江南”,一起來(lái)闖關(guān)吧!四、再讀課文,理解課文內(nèi)容。1.學(xué)習(xí)第一、二行詩(shī)。(1)江南已經(jīng)到了采蓮的季節(jié)了,我們一起去看看江南的蓮葉長(zhǎng)得怎么樣?(2)出示圖片,理解“田田”。是呀,看江南的蓮葉長(zhǎng)得多么茂盛??矗⌒◆~游來(lái)了。2.學(xué)習(xí)后五行詩(shī)。(1)小魚在蓮葉間干什么呢?(玩耍、嬉戲)(2)這些小魚在蓮葉間游玩,一會(huì)兒游到東邊,一會(huì)兒游到西邊,一會(huì)兒游到南邊,一會(huì)兒游到北邊??此鼈?cè)谒墟覒颍愀惺艿搅耸裁??(快樂與自在)3.小結(jié)。多么快樂的小魚??!多么茂密的蓮葉??!你覺得采蓮人的心情怎么樣?(開心、愉快)讓我們帶著愉快的心情,一起讀一讀這一首詩(shī)。五、寫字指導(dǎo)。1.大屏幕出示本課要求寫的生字:“可、東、西”,生同桌互讀,并給生字組詞。2.指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。(1)田字格板書范寫,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)有幾筆并書空。(2)重點(diǎn)筆畫指導(dǎo)。豎鉤:從上到下行筆,到起鉤處向左上鉤出,下筆處和起鉤處應(yīng)在一條垂直線上。豎彎:起筆時(shí)稍重,從上往下寫短豎,再轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M,收筆稍重。(3)學(xué)生整體觀察字形,師提示書寫要點(diǎn)。(4)反饋評(píng)價(jià):展示優(yōu)秀書寫;出示問(wèn)題范例并糾正。六、鞏
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