小學(xué)二年級地方課程教1.doc

小學(xué)二年級地方課程教案第一單元經(jīng)典驛站聲律啟蒙（節(jié)選一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解聲律啟蒙的原文及譯文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。學(xué)生談?wù)劷涣鞅尺^的寫景的古詩。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。聲律啟蒙（節(jié)選二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解聲律啟蒙的原文及譯文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、聲律啟蒙可是千古吟誦的佳作，把它做成讀書卡片。2、尋找聲律啟蒙的曲子，學(xué)唱。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。續(xù)小兒語教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解呂坤及其續(xù)小兒語的原文及譯文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背過這首詩。2、你還讀過呂坤的哪些詩？五、成長階梯。認(rèn)真填寫。增廣賢文(一)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。2、能用自己的話說說詩句的意思。3、能聯(lián)系生活實(shí)際談體會，加深對詩句的理解。4、逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)、熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)過程：一、 故事激趣，導(dǎo)入新課1、導(dǎo)語：同學(xué)們，剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文，老師今天再給你們講個故事，喜歡嗎？那要求大家要認(rèn)真聽，還要認(rèn)真想：老師講的這個故事，你從中明白了什么？2、老師講故事。3、反饋：你明白了什么？二、學(xué)習(xí)詩句，理解詩意1、過渡：對了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請看2、多種形式朗讀詩句。自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。指名讀，正音。齊讀，讀正確流利。3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩句。通過剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰來說說。（引導(dǎo)學(xué)生說完整話）質(zhì)疑：有沒有不懂的地方嗎？學(xué)生說。小組互相學(xué)習(xí)，理解詩句。指名反饋，師生補(bǔ)充。反復(fù)朗讀，熟練背誦。小結(jié)。老師先總結(jié)詩句意思。你是怎么讀懂的呢？總結(jié)學(xué)習(xí)方法：反復(fù)朗讀；小組合作學(xué)習(xí)。查字典；請教老師、父母；背誦，加深理解。三、聯(lián)系實(shí)際，暢談體會1、談話：在學(xué)習(xí)生活中，你有沒有經(jīng)歷過或者是聽到、看到別人寬容原諒別人的例子呢？請說給大家聽聽。你從中明白了什么？2、如何才能真正做到寬容原諒別人呢？四、拓展延伸，布置作業(yè)1、交流收集到的材料：這些都是古人總結(jié)出來的含有深刻道理的句子，誰還知道一些有關(guān)這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。2、總結(jié)談話：我們祖國的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會教我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。只要我們用心去學(xué)習(xí)，多讀多想，一定會讓你的頭腦更聰明，如果運(yùn)用于寫作上，那一定會起到畫龍點(diǎn)睛的作用。3、布置作業(yè)：把我們今天所學(xué)到的增廣賢文講給家長聽，背給家長聽。增廣賢文(二) 教學(xué)內(nèi)容：饒人不是癡漢，癡漢不會饒人。不說自己桶索短，但怨人家箍井深。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。2、能用自己的話說說詩句的意思。3、能聯(lián)系生活實(shí)際談體會，加深對詩句的理解。4、逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)、熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)過程：一、故事激趣，導(dǎo)入新課1、導(dǎo)語：同學(xué)們，剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文，老師今天再給你們講個故事，喜歡嗎？那要求大家要認(rèn)真聽，還要認(rèn)真想：老師講的這個故事，你從中明白了什么？2、老師講故事。3、反饋：你明白了什么？二、學(xué)習(xí)詩句，理解詩意1、過渡：對了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請看2、多種形式朗讀詩句。自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。指名讀，正音。齊讀，讀正確流利。3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩句。通過剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰來說說。（引導(dǎo)學(xué)生說完整話）質(zhì)疑：有沒有不懂的地方嗎？學(xué)生說。小組互相學(xué)習(xí)，理解詩句。指名反饋，師生補(bǔ)充。反復(fù)朗讀，熟練背誦。小結(jié)。老師先總結(jié)詩句意思。你是怎么讀懂的呢？總結(jié)學(xué)習(xí)方法：反復(fù)朗讀；小組合作學(xué)習(xí)。查字典；請教老師、父母；背誦，加深理解。三、聯(lián)系實(shí)際，暢談體會1、談話：在學(xué)習(xí)生活中，你有沒有經(jīng)歷過或者是聽到、看到別人寬容原諒別人的例子呢？請說給大家聽聽。你從中明白了什么？2、如何才能真正做到寬容原諒別人呢？四、拓展延伸，布置作業(yè)1、交流收集到的材料：這些都是古人總結(jié)出來的含有深刻道理的句子，誰還知道一些有關(guān)這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。2、總結(jié)談話：我們祖國的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會教我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。只要我們用心去學(xué)習(xí)，多讀多想，一定會讓你的頭腦更聰明，如果運(yùn)用于寫作上，那一定會起到畫龍點(diǎn)睛的作用。3、布置作業(yè)：把我們今天所學(xué)到的增廣賢文講給家長聽弟子規(guī)（一）教學(xué)目的：讓小朋友了解為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)弟子規(guī)的總序“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁有余力 則學(xué)文”教學(xué)重點(diǎn)；有余力，則學(xué)文復(fù)習(xí)內(nèi)容：上堂課的內(nèi)容：中國人、中國心，中國的禮節(jié)鞠躬，會表達(dá)自己的感情和需要。講解題目：弟子規(guī)先介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用論語第六條：弟子入則孝、出則悌等文字編寫而成，后改叫弟子規(guī)。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。教學(xué)方法：老師念一句，小朋友重復(fù)一句。也可老師念上句，小朋友念下句。根據(jù)小朋友的接受能力確定學(xué)習(xí)時間，需要念幾遍。講解內(nèi)容：弟子規(guī) 是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。圣人訓(xùn) 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的教誨。首孝悌 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。次謹(jǐn)信 次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會染上不良的言行習(xí)慣。泛愛眾 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。而親仁 仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。有余力則學(xué)文當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時間，再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。（舉例說明）一個六歲的小孩，他不但學(xué)會了彈鋼琴，而且會說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會！”客人愕然。從這個例子說明：家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事?？伤B做人的道理都不懂，怎么去做事？一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎么會虛心向別人學(xué)習(xí)？總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？因?yàn)樗俏覀冃袆拥臏?zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。互 動：請小朋友說一說你對弟子規(guī)的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。家庭作業(yè)：請家長幫助熟念弟子規(guī)總序弟子規(guī)（二）教學(xué)目的：通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做！教學(xué)內(nèi)容：親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞提問內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。讓小朋友舉手自己來說做了哪些？反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。講解內(nèi)容：親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。例如；父母喜歡讓我們好好讀書，將來有能力做事?？晌覀儾辉笇W(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長為我們操心。做什么事情之前先想想父母知道了會不會高興我去做？用心體會父母對我們的教育，要使自己成為一個什么樣的人？互動請小朋友自己來講家長喜歡自己做什么？同時老師也要了解家長對孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。如；某個小朋友就說：“我爸爸說：在外邊，誰要是打你，你就打他。不要怕！”以免不好的家教會給孩子帶來負(fù)面的影響。時代不同，人的素質(zhì)不同，結(jié)合今天的社會，進(jìn)行正面的教育。身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞古人說：身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷?？梢姽湃藢Ω改傅男⑿模胛⑷胨?。我們的身體是父母給的，我們不敢隨便毀傷，即使是手臂上劃一個口，父母都會擔(dān)心的，何況大病父母會難過傷心的。現(xiàn)在社會有很多人，一遇到不順心的麻煩事，就要自殺，跳樓。沒有替父母雙親想一想，含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，還沒有報答父母，就要去死。父母會怎么樣呢？身體有傷，只是讓親人為你擔(dān)憂?？墒悄阕龀隽瞬坏赖碌氖虑?，你的父母會跟著你蒙受恥辱。那你更是不孝的子孫。你要想到；自己無論做什么事情都要對得起生養(yǎng)我們的父母，父母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)大，我們雖不能給他們更多的物資享受，可我們也不能讓他們?yōu)槲覀儌?，為我們難過。為我們而感到羞愧！比如：有的小朋友沒有禮貌、不敬師長、破壞公物、打罵同學(xué)、偷盜，或者做出了不該做的事情，你的家長會為你感到自豪嗎？朗讀課文：請小朋友打開書，進(jìn)行指讀訓(xùn)練。從總序復(fù)習(xí)到這堂課的內(nèi)容，每天爭取邊讀邊認(rèn)，天長日久不但會背誦，而且也會認(rèn)字。個別的字老師也可以寫一寫，加深印象。作 業(yè)：回家詢問自己的父母，希望自己做什么？不喜歡自己做什么？自己家的家教是什么？父母希望你長大做什么？幼學(xué)雜字教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解幼學(xué)雜字的原文及譯文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解邊塞詩人高適。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦古詩。2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。中華改良雜字教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中華改良雜字的原文及譯文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解邊塞詩人岑參。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦古詩。2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。千家詩（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解徐元杰及其千家詩的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解徐元杰。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、欣賞崔護(hù)題都護(hù)南莊3、找徐元杰其他的詩來讀一讀。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。千家詩（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解高駢及其千家詩的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解蘇軾。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩詞。3、寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。千家詩（三）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解程顥及其千家詩的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解辛棄疾。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、搜集程顥其他的作品。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。千家詩（四）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解盧梅坡及其千家詩的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解盧梅坡。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、搜集其他愛國詩人的作品。3、搜集和盧梅坡同年代的詩人。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。神童詩 卷首詩（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解寇準(zhǔn)及其神童詩的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解寇準(zhǔn)。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、欣賞永遇樂 次稼軒北固樓詞韻。3、背誦。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。神童詩 卷首詩（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解馬致遠(yuǎn)及其壽陽曲漁村夕照的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解寇準(zhǔn)。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首曲子。2、欣賞天凈沙秋思。3、背誦。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。隨園詩話教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解袁枚及其隨園詩話的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解袁枚。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首曲子。2、課外找三首描寫邊塞的元曲并填好表格。3、背誦。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。世說新語教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解劉義慶及其世說新語的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解袁枚。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、翻譯課文。2、背誦這首曲子。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。 第二單元格言警句教學(xué)目的理解格言警句的意思并能熟讀背誦過程設(shè)計1.揭示課題并簡介學(xué)習(xí)內(nèi)容。格言就是含有勸告意義的話；警句是語言簡練而含義深刻的句子。以上都是關(guān)于珍惜時間的格言警句。2.教師范讀格言警句，請學(xué)生認(rèn)真聽。3.領(lǐng)學(xué)生讀格言警句4.師生共同討論格言警句意義重點(diǎn)解釋：徒傷悲、精于勤、荒于嬉、光陰，不可輕。5.學(xué)生練習(xí)熟讀背誦分組讀（分兩組，每組讀一章，進(jìn)行小組比賽）老師說上句，學(xué)生對下句。多種形式朗讀，來爭取當(dāng)堂課背誦6.檢查背誦7.拓展訓(xùn)練：A搜集你喜歡的一兩條格言警句，和大家一起分享。B把你喜歡的格言警句制作成一張自己喜歡的書簽。 贊同0| 評論 其他答案 共3條 2011-10-7 12:29 yuanshaii | 四級 教案要自己寫，不要到這里丟人現(xiàn)眼！追問教案 回答我知道，我給別人寫過教案 提問者認(rèn)可 | 贊同0| 評論 2011-10-8 16:26 sweetdreamtm | 二級 我也需要哦 哈哈哈哈提問者認(rèn)可 | 贊同0| 評論 2011-10-12 10:39 zhangnp0822 | 二級 二年級上冊傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計1 聲律啟蒙（節(jié)選一）問題提出 ：朗讀課文，有不熟悉的字，多讀幾遍，再寫一寫。 一、 教學(xué)目的 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解聲律啟蒙，會讀課文，了解文意，盡量能夠背誦。二、教學(xué)時間：兩課時三、重點(diǎn)與難點(diǎn) 讀熟課文，理解文意 四、過程設(shè)計 一、讀課文二、找不熟悉的字三、寫不認(rèn)識的字四、理解文意五、試著背誦 教學(xué)評價 ： 大多數(shù)學(xué)生能夠讀熟課文，對文意只是簡單了解，還有一部分學(xué)生讀的還不熟。2 聲律啟蒙（節(jié)選二） 問題提出 ：讀讀課文，有不熟悉的字，多讀幾遍，再寫一寫。 一、 教學(xué)目的 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解聲律啟蒙，會讀課文，了解文意，盡量能夠背誦。二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 讀熟課文，理解文意 三、教學(xué)時間： 兩課時 四、過程設(shè)計 一、讀課文二、找不熟悉的字三、寫不認(rèn)識的字四、理解文意五、試著背誦 教學(xué)評價 ： 大多數(shù)學(xué)生能夠讀熟課文，對文意只是簡單了解，還有一部分學(xué)生讀的還不熟。3 續(xù)小兒語（節(jié)選）問題提出 ：讀讀課文，有不熟悉的字，多讀幾遍，再寫一寫。一、 教學(xué)目的 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生會讀課文，了解文意，盡量能夠背誦。二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 讀熟課文，理解文意 三、教學(xué)時間： 兩課時一、經(jīng)典回放：從小做人，休壞一點(diǎn)。覆水難收，悔恨已晚。白日所為，夜來省己。是惡當(dāng)驚，是善當(dāng)喜。人譽(yù)我謙，又增一美；自夸自敗，還增一毀。待人要豐，自奉要約；責(zé)己要厚，責(zé)人要薄。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。1學(xué)生結(jié)合文意理解意思。2.全班交流。3.教師小結(jié)。四、學(xué)生練讀 1.學(xué)生認(rèn)真跟讀。2.學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。相互評價優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。3.小組交流。4.指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價。5.師生共同放聲齊讀。五、溫馨點(diǎn)擊：第10頁六、活動廣角：第11頁七、成長袋：第12頁八、課外延伸1.與父母一起多形式誦讀。2.與父母交流誦讀心得。3.課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。4 增廣賢文（節(jié)選一）問題提出 ：讀讀課文，有不熟悉的字，多讀幾遍，再寫一寫。 一、 教學(xué)目的 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解聲律啟蒙，會讀課文，了解文意，盡量能夠背誦。二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 讀熟課文，理解文意 三、教學(xué)時間： 兩課時一、經(jīng)典回放：由儉入奢易，由奢入儉難。少成若天性，習(xí)慣成自然。一年之計在于春，一日之計在于寅。一家之計在于和，一生之計在于勤。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。1學(xué)生結(jié)合文意理解意思。2.全班交流。3.教師小結(jié)。四、學(xué)生練讀 1.學(xué)生認(rèn)真跟讀。2.學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。相互評價優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。3.小組交流。4.指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價。5.師生共同放聲齊讀。五、溫馨點(diǎn)擊：第14頁六、活動廣角：第15頁七、成長袋：第16頁八、課外延伸1.與父母一起多形式誦讀。2.與父母交流誦讀心得。3.課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。第5課增廣賢文（節(jié)選二）問題提出 :讀讀課文，有不熟悉的字，多讀幾遍，再寫一寫。 一、教學(xué)目的 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解聲律啟蒙，會讀課文，了解文意，盡量能夠背誦。二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 讀熟課文，理解文意 三、教學(xué)時間： 兩課時一、經(jīng)典回放：孝當(dāng)竭力，非徒養(yǎng)身。鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩。豈無遠(yuǎn)道思親淚，不及高堂念子心。諸惡莫作，眾善奉行。知己知彼，將心比心。責(zé)人之心責(zé)己，愛己之心愛人。再三須慎意，第一莫欺心。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1.學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2.結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3.體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。1.學(xué)生結(jié)合文意理解意思。2.全班交流。3.教師小結(jié)。四、