小學(xué)六年級句子專項四-修辭手法.doc

小學(xué)六年級句子專項四修辭手法指出下列各句運用的修辭手法。1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（ ）2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（ ）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（ ）4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）5、蟋蟀在平臺上彈琴。（ ）6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（ ）7、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（ ）8、那些像棉花球似的云，叫積云。（ ）9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（ ）10、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（ ）11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（ ）12、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（ ）13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（ ）14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）15、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（ ）16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（ ）17、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。( )18、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。( )19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）20、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（ ）按要求寫改寫下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）2、鳥兒在樹枝上跳動。（用擬人手法）3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）5、顆顆水珠在荷葉上滾動。（用比喻的手法）用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來1、生產(chǎn)發(fā)展了。人民豐衣足食。2、老鼠落到了貓的手中。老鼠再也別想活了。3、我移動一下身體。我可能暴露目標(biāo)。4、主人不讓阿遼莎讀書。主人責(zé)罵他。5、水浪一個一個打來，漩渦一個接一個地旋著。竹排在繼續(xù)前進。6、陳老師對犯了錯誤的同學(xué)批評一通了事。陳老師對犯了錯誤的同學(xué)耐心地做思想工作。7、我們要有為人民服務(wù)的愿望。我們要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。8、林彬彬經(jīng)常鍛煉身體。林彬彬身體很棒。9、媽媽關(guān)心我的身體。媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)。10、困難再大。我們要完成任務(wù)。11、年年歲歲花相似。歲歲年年人不同。12、人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀儊碛^賞桂林山水。13、小華誠懇地接受了批評。小華堅決地改正了錯誤。14、小芳把答案告訴他。小芳啟發(fā)他自己去思考。15、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。16、媽媽工作。媽媽參加進修學(xué)習(xí)。17、一滴水很小很小。無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。18、我答應(yīng)給小弟弟電影票。我不應(yīng)該自己去看。19、科學(xué)家進行了反復(fù)的觀察實驗。科學(xué)家終于得出了科學(xué)結(jié)論。20、李姐姐癱瘓了。李姐姐頑強的學(xué)習(xí)。李姐姐學(xué)會了多門外語。李姐姐學(xué)會了針灸。21、這魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。22、這個魚鉤上長滿了紅銹的魚鉤。這個魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒。23、我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。24、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。25、董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。26、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。27、你每天堅持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會得到提高。28、“非典”的傳