北師大版數(shù)學(xué)小學(xué)三年級《摸球游戲》.doc

摸球游戲教學(xué)內(nèi)容：P84P85教學(xué)目標(biāo)：1、通過“猜想實踐驗證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。 2、在活動交流中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和能力。教學(xué)重點：通過“猜想實踐驗證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程。教學(xué)難點：初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。教具準(zhǔn)備：小黑板、布袋、一定數(shù)量的白球、黃球。教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：1、建立學(xué)習(xí)小組，每個小組一個布袋、9個白球、1個黃球（白球、黃球的大小和輕重一樣）。2、將9個球放入袋內(nèi)，創(chuàng)設(shè)摸球游戲的情境。小組內(nèi)每個人依次輪流摸球，請想一想：摸到的球可能是什么球？摸到的什么球的可能性更大些？二、探索研究，得出結(jié)論：1、學(xué)生對老師提出的問題進行猜測，并把自己的想法告訴給組內(nèi)的同學(xué)。2、實踐探索。（1）以小組為單位開展摸球游戲，把每次摸得的結(jié)果記錄再下表中，然后把球放回去再摸。第幾次12345678910顏色第幾次11121314151617181920顏色（2）統(tǒng)計摸球的結(jié)果，看一看；摸到什么球的次數(shù)多？摸到什么球的次數(shù)少？（3）各小組將摸球的結(jié)果進行交流，看一看是不是得到同樣的結(jié)果。實際摸到的結(jié)果與原來的猜測是否吻合。初步感受到再日常生活中有些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。三、解釋和應(yīng)用：1、下面三個地方的冬天下雪嗎？請用“一定”“很少”“不可能”說一說。 海 南 哈 爾 武 漢 濱2、從下面的五個箱子里，分別摸出一個球，結(jié)果是哪個？連一連。 8白2紅 可能是白球一定是白球 10紅 5白5紅 一定不是白球 很可能是白球10白8白2紅 白球的可能性很小 3、第3題讓學(xué)生按題意的要求，先在小組內(nèi)交流，接著教師組織全班交流。通過交流，引導(dǎo)學(xué)生感受到客觀世界不但存在著確定事件，也存在著不確定事件，事件發(fā)生的可能性有大有小。四、全課小結(jié)在今天學(xué)習(xí)活動中，我們學(xué)到了很多有關(guān)可能性的知識，在平時的生活