變換句式（共兩課時）.ppt

變換句式 一 意思相同而語氣不同的句式的變換1 陳述句與反問句2 陳述句與感嘆句3 祈使句與疑問句二 幾種結(jié)構(gòu)不同的句式的變換1 主動句 把字句 被字句2 肯定句與否定句3 長句 單句 與短句 復句 4 整句與散句 變換句式 長句變短句 1 長句變?yōu)槎叹?長單句的修飾語 定語 狀語 多 長句變短句 先找出主干 再將修飾成分單列成句 重點 長句與短句的變換 方法一 摘出句子的主干 再抽出附加成分 變成按時間先后排列的短句 如 把下面一句不好的譯文改成三個連貫的短句 要求 層次清楚 文意明白 內(nèi)容不能刪減 原意不能改動 地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令 地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令 市長不允許在學校附近修建任何等級的劇場 嚴禁警方執(zhí)行市長的指示 市長不允許建 允許建 地方法院今天推翻了禁令 不允許建 1 市長發(fā)出了關于不允許在學校附近修建任何等級劇場的指示 2 但警方卻接到了嚴禁執(zhí)行市長這一指示的禁令 3 今天 地方法院又推翻了這一禁令 方法二 將一個替代長定語的代詞加在中心詞前 再將長定語放在中心詞后作復指成分 如 人們欣賞藝術作品的過程是憑著日漸培養(yǎng)起來的藝術感受力來敏銳地領略藝術形象所表現(xiàn)出來的藝術美 從而獲得美感享受的過程 可改為 人們欣賞藝術作品的過程是這樣的 人們 憑著日漸培養(yǎng)起來的藝術感受力來敏銳地領略藝術形象所表現(xiàn)出來的藝術美 從而獲得美感享受 練習 三二 P8413 練習冊 P18 1910 11 24 25 短句變長句 其方法與長句變?yōu)槎叹涞姆椒ㄏ喾?可以概括為 先列出句子的主干 然后再按一定順序排列修飾成分 形成長單句 將不面的幾個句子改寫為一個長句 內(nèi)容不能省略 詞語可以調(diào)整 增刪 遼太祖耶律阿保機崛興于東北 他統(tǒng)轄之把東北的許多少數(shù)民族都統(tǒng)一在遼政權下 元世祖忽必烈結(jié)束了幾百年的分裂割據(jù)局面而統(tǒng)一了中國 金太祖完顏阿骨打舉兵反抗遼政權的民族壓迫政策 推翻了遼朝 建立了金朝 耶律阿保機 忽必烈 完顏阿骨打也都應列入中華民族杰出人物的行列中 崛興于東北而又把東北的許多少數(shù)民族都統(tǒng)一在遼政權下的遼太祖耶律阿保機 結(jié)束了幾百年的分裂割據(jù)局面而統(tǒng)一了中國的元世祖忽必烈 舉兵反抗遼政權的民族壓迫政策 推翻了遼朝建立了金朝的金太祖完顏阿骨打 都應列入中華民族杰出人物的行列中 練習 三二 P8413 練習冊 P18 1912 23 26 下定義 下定義就是用簡短明確的語句提示概念的內(nèi)涵 即揭示概念所反映的對象的特點或本質(zhì)的一種邏輯方法一般的表達形式 被定義概念 種差 本質(zhì)屬性 相鄰的屬概念 下定義 例 從下列材料中選取必要的信息 為 心理咨詢 下定義 心理咨詢是給咨詢對象以幫助 啟發(fā)和教育的活動 這種活動必須運用心理學的理論 知識和方法來妥善處理各種心理問題 這種活動通過言語 文字或其他信息傳播媒介來達到咨詢目的心理咨詢是運用心理學的理論 知識和方法 通過言語 文字或其他信息傳播媒介 給咨詢對象以幫助 啟發(fā)和教育的活動 下定義 提醒 下定義的句子一定是一個單句 下定義概念與被定義概念外延 概念所反映的事物的范圍 必須相等 不能用否定形式 不能用比喻形式 練習 三二 P8414 練習冊 P1927 28 用 儒 道 佛 作開頭 重組下面這個句子 不得改變原意 蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾 因為他曾受到儒 道 佛各方面的影響 思想比較復雜 儒 道 佛 各方面影響了蘇軾 使得他的思想比較復雜 生活與創(chuàng)作充滿了矛盾 重組語句 1 仔細分析原句子的中心和句子之間的內(nèi)在聯(lián)系 2 選擇適當?shù)木涫?3 調(diào)整語序 增刪個別詞語使之連貫 注意 原意不能改變 內(nèi)容不能省略 重組句子的方法及步驟 用 我們 作開頭 重組下面這個句子 不能改變原意 書籍將人類自身無法逾越的障礙和局限揭示給我們 而且毫不保留地將人的痛苦 幸福 愉悅 悲傷 煩惱 絕望 矛盾等種種復雜的心理啟示給