科師院心理健康節(jié)活動策劃.doc

大學(xué)生心理健康節(jié)時間:2013年3月26日目 錄一、前言2二、活動簡介2三、活動流程簡介3四、結(jié)束語6科學(xué)技術(shù)師范學(xué)院“第八屆心理健康節(jié)”系列活動策劃書一、前言21世紀(jì)是一個物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)展的世紀(jì),也是一個競爭激烈的社會，教育所培養(yǎng)的人才除了應(yīng)該在德、智、體、美、勞等諸方面得到全面的發(fā)展,還應(yīng)該具備健全的人格和良好的社會適應(yīng)能力。健康的心理是個體全面發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，對人生的發(fā)展和人類社會的進(jìn)步有著重要意義。隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，心理學(xué)正漸漸地向一種社會生活的必需品的角色轉(zhuǎn)變，大學(xué)生作為國家未來的棟梁，社會的主要推動力量，更應(yīng)該在這方面加強關(guān)注力度。二、活動簡介為落實我院大學(xué)生心理健康教育工作，提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)，我院心理健康部響應(yīng)了學(xué)校的號召，舉辦我院“第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)”系列活動，主要包括以下活動：1、心靈之旅“世界與我都愛著你”心理健康主題班會策劃大賽2、心理畫外音心理漫畫征集3、心理直通車心理知識競賽 4、心靈手巧第一期學(xué)生手工作品制作活動5、心靈有約心理健康素質(zhì)拓展活動 三、活動流程簡介活動一、“世界與我都愛著你”-心理健康主題班會1、活動時間:5月5日2、活動對象：我院2012級、2011級、2010級全體學(xué)生，2009級學(xué)生采取自愿的形式。3、活動目的：心理健康主題班會是一個以加強班級凝聚力、和諧性的心理健康活動，旨在促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，提高大學(xué)生的心理健康水平，增強大學(xué)生的心理保健意識，使班級同學(xué)增加團(tuán)結(jié)精神，促進(jìn)大學(xué)生的身心和諧、校園生活的和諧與健康。4、活動地點：各班自定5、活動主題：“世界與我都愛著你”6、活動要求：此次班會活動由各班班級心理委員負(fù)責(zé)組織策劃，并按要求認(rèn)真收集主題班會策劃、總結(jié)、照片及2篇心得體會，于5月12日12:20匯總（含電子檔）到心理健康教育部。7、活動獎項設(shè)置：一等獎一個、二等獎一個、三等獎一個活動二、心理漫畫征集大賽 1、活動時間：5月5日 2、活動對象：師范院2012級、2011級、2010級學(xué)生 3、活動內(nèi)容：圖畫中的中國夢 4、活動要求： （1）、參賽作品均以原創(chuàng)性為主要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁抄襲； （2）、參賽作品要求主題鮮明，構(gòu)思巧妙，選材新穎，詼諧幽默，內(nèi)容健康向上，具有一定深度，能給人以知識和啟迪，充分展示我院學(xué)生良好的精神面貌和朝氣蓬勃的青春氣息； （3）、參賽作品尺寸以 A4打印紙或素描紙為標(biāo)準(zhǔn)，可手繪涂鴉或電腦制作，黑白彩色自定，形式既可為單幅作品，也可為四格漫畫或短篇作品, 短篇作品不得超過5幅，須含有文字對白或必要說明。 5、活動目的：借助漫畫的手法表達(dá)心靈感悟，用漫畫描繪生活，與心靈對話，展現(xiàn)積極樂觀的心態(tài)，宣傳愛心，弘揚奉獻(xiàn)精神。提高學(xué)生心理健康意識，進(jìn)而激發(fā)積極的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，豐富課余文化生活。 6、活動參賽方式：每個班級至少上交2份作品，09級可自愿參與 7、畫稿統(tǒng)一用A4紙或素描紙 8、活動評分標(biāo)準(zhǔn) （1）、緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎 （ 5 分 ） （2）、畫面繁簡與所表達(dá)的意境結(jié)合程度（ 3分 ） （3）、卷面整潔（2分） 9、活動獎項設(shè)置：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名?；顒尤?、心理知識競賽1、活動時間：5月上旬2、活動地點：未定3、活動對象：我院2010、2011、2012級全體學(xué)生，2009級采取自愿形式4、活動方式：采取筆試與情景分析題兩部分的方式在參與同學(xué)中選拔出的 4人5、各同學(xué)自帶筆，準(zhǔn)時到達(dá)制定地點參加比賽 6、優(yōu)勝選手代表我院參加學(xué)校“心理知識競賽”活動活動四、心靈手巧學(xué)生手藝作品制作活動 1、活動時間：5月5日晚至5月12日2、活動地點：10教北403（暫定）3、活動內(nèi)容： 一、以學(xué)生手工制作為載體，可以一幫一的形式開展，在限定的時間里 完成作品，在將相應(yīng)的作品進(jìn)行展示，或者將優(yōu)秀作品制作成為獎品。 二、心理知識手抄報，以心理健康文章、詩詞、漫畫及心理健康知識以 手抄報的形式展出，質(zhì)量優(yōu)良的手抄報在我院學(xué)生寢室所在區(qū)域展示活動五、心理健康素質(zhì)拓展活動 1、時間：5月25日（初定，如有變動，時間更改） 2、對象：各學(xué)院部分大一、大二普通同學(xué) 3、內(nèi)容：采取心理健康理論與課外實踐活動相結(jié)合與同學(xué)們互動 4、目的：素質(zhì)拓展活動以一種體驗式的學(xué)習(xí)方式讓各院內(nèi)心較為封閉壓抑的同學(xué)主動去體會、去解決問題，在參與體驗的過程中，讓他們的心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟，對個人、團(tuán)隊重新認(rèn)識，重新定位。達(dá)到啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高克服困難的能力；增強團(tuán)隊意識，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。使所有成員從活動中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助合作與相處及互動。素質(zhì)拓展活動不僅能使所有成員享受游戲所帶來的快樂，而且加深彼此間的友誼 ，增強他們的團(tuán)體意識和合作精神，使他們能更好的融入到大學(xué)生活中去，同時加強生安院、科師院、理學(xué)院、動醫(yī)院之間的聯(lián)系，為以后工作打下堅實的基礎(chǔ)。 5、負(fù)責(zé)人員：生安院、科師院、理學(xué)院、動醫(yī)院各心理健康部。4、 結(jié)束語 本次