教科版修訂版五年級(jí)下冊科學(xué)概念.doc

教科版修訂版五年級(jí)下冊科學(xué)概念第一單元沉和浮單元科學(xué)概念1、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的材料和液體的性質(zhì)有關(guān)。2、比同體積的液體重的物體，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。3、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況不改變。4、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉;如果重量相同，體積小的物體容易沉。5、物體在水中都受到浮力的作用，物體浸人水中的體積越大，受到的浮力也越大。6、當(dāng)物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力時(shí)就上浮，小于重力時(shí)就下沉。浮在水面的物體，浮力等于重力。第1課物體在水中是沉還是浮科學(xué)概念1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)即只要物體不沉入水底都是浮。2、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況不改變。第2課沉浮與什么因素有關(guān)科學(xué)概念1、物體的沉浮與自身的重量和體積都有關(guān)。2、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉;如果重量相同，體積小的物體容易沉。3、潛水艇應(yīng)用了物體在水中的沉浮原理。第3課橡皮泥在水中的沉浮科學(xué)概念1、改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。2、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量很大。第4課造一艘小船 科學(xué)概念1、相同重量的橡皮泥，浸人水中的體積越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。2、科學(xué)和技術(shù)緊密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。第5課浮力科學(xué)概念1、上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計(jì)測出浮力的大小。2、物體浸人水中的體積越大，受到的浮力也越大。3、當(dāng)物體在水中受到的浮力大于重力時(shí)就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。第6課下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎科學(xué)概念1、下沉的物體在水中也受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計(jì)測出浮力的大小。2、下沉的物體浸人水中的體積越大，受到的浮力也越大。3、當(dāng)物體在水中受到的浮力小于重力時(shí)就下沉。第7課馬鈴薯在液體中的沉浮科學(xué)概念1、液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。2、一定濃度的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。第8課探索馬鈴薯沉浮的原因科學(xué)概念1、不同液體對(duì)物體的浮力作用大小不同。2、比同體積的水重的物體，在水中下沉，比同體積的水輕的物體，在水中上浮。3、比同體積的液體重的物體，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。第二單元熱單元科學(xué)概念1、熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。2、熱可以通過多種方式進(jìn)行傳遞，不同物質(zhì)傳遞熱的本領(lǐng)是不同的。3、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會(huì)發(fā)生體積的變化，這可以通過我們的感官感覺到或通過一定的裝置和實(shí)驗(yàn)被觀察到。4、大多的固體、液體和氣體都具有受熱時(shí)體積膨脹，遇冷時(shí)體積縮小的性質(zhì)。第1課熱起來了科學(xué)概念1、有多種方法可以產(chǎn)生熱。2、加穿衣服會(huì)使人體感覺到熱，但并不是衣服給人體增加了熱量。第2課給冷水加熱科學(xué)概念水受熱以后體積會(huì)增大，而重量不變。第3課液體的熱脹冷縮科學(xué)概念1、水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2、許多液體受熱以后體積會(huì)變大，受冷以后體積會(huì)縮小。第4課空氣的熱脹冷縮科學(xué)概念1、氣體受熱以后體積會(huì)脹大，受冷以后體積會(huì)縮小。2、熱膨脹現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。第5課金屬熱脹冷縮嗎科學(xué)概念1、許多固體和液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。2、有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。第6課熱是怎樣傳遞的科學(xué)概念通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳導(dǎo)。第7課傳熱比賽科學(xué)概念1、不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的。2、像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體;而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。第8課設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯科學(xué)概念1、熱的不良導(dǎo)體，可以減慢物體熱量的散失。2、空氣是一種熱的不良導(dǎo)體。第三單元時(shí)間的測量單元科學(xué)概念1、“時(shí)間”有時(shí)是指某一時(shí)刻，有時(shí)則表示一個(gè)時(shí)間間隔(即時(shí)長)。在不同的情況下，我們對(duì)相同時(shí)間(時(shí)長)的主觀感受會(huì)不一樣，但時(shí)間是以不變的速度在延伸的。2、時(shí)間可以通過對(duì)太陽運(yùn)動(dòng)周期的觀察和投射形成的影子來測量，一些有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置也曾被用來計(jì)量時(shí)間。3、長期以來，人們一直在尋求精確的計(jì)時(shí)方法，隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，人們制作的計(jì)時(shí)工具越來越精確。4、計(jì)時(shí)工具準(zhǔn)確性的提高要靠設(shè)計(jì)、材料等的改進(jìn)。第1課時(shí)間在流逝科學(xué)概念1、時(shí)間有時(shí)是指某一時(shí)刻，有時(shí)則表示一個(gè)時(shí)間間隔(即時(shí)長)。2、借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象，我們可以估計(jì)時(shí)間。第2課太陽鐘科學(xué)概念陽光下物體影子的方向、長短會(huì)慢慢地發(fā)生變化。日暑”與“圭表”是根據(jù)日影長度制成的計(jì)時(shí)器。第3課用水測量時(shí)間科學(xué)概念在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作水鐘用來計(jì)時(shí)。第4課我的水鐘科學(xué)概念1、通過一定的裝置，流水能夠用來計(jì)時(shí)，因?yàn)榈温┠軌虮３炙谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。2、我們可以控制滴漏的速度，從而使水鐘計(jì)時(shí)更加準(zhǔn)確。第5課機(jī)械擺鐘科學(xué)概念1、同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的。根據(jù)單擺的等時(shí)性，人們制成了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。第6課擺的研究科學(xué)概念擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的長度有關(guān)。同一個(gè)擺，擺繩越長擺動(dòng)越慢，擺繩越短擺動(dòng)越快。第7課做一個(gè)擺鐘科學(xué)概念1、擺的擺動(dòng)快慢與擺長有關(guān)。2、同一個(gè)擺，擺長越長，擺動(dòng)越慢，擺長越短，擺動(dòng)越快。第8課制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器科學(xué)概念機(jī)械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯(lián)合工作的。第四單元地球的運(yùn)動(dòng)單元科學(xué)概念1、地球確實(shí)在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn);證據(jù)不僅有來自人造地球衛(wèi)星的觀測，還有來自觀察或?qū)嶒?yàn)的多種現(xiàn)象。2、傅科擺是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。3、地球自轉(zhuǎn)的方向是逆時(shí)針(自西向東)，周期為24小時(shí)，地球圍繞地軸自轉(zhuǎn)，地軸是傾斜的。4、與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有:晝夜現(xiàn)象，不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間不同，看上去北極星不動(dòng)等。5、恒星周年視差是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。公轉(zhuǎn)過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了四季和極晝極夜現(xiàn)象。第1課晝夜交替現(xiàn)象科學(xué)概念1、晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋。2、晝夜現(xiàn)象與地球和太陽的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)有關(guān)。第2課人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史科學(xué)概念舊心說”和“地心說”中有關(guān)地球及其運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)都可以解釋晝夜交替現(xiàn)象。第3課證明地球在自轉(zhuǎn)科學(xué)概念1、擺具有保持?jǐn)[動(dòng)方向不變的特點(diǎn)。2、“傅科擺”擺動(dòng)后，地面的刻度盤會(huì)與擺的擺動(dòng)方向發(fā)生偏移，這可以證明地球在自轉(zhuǎn)。第4課誰先迎來黎明科學(xué)概念1、天體的東升西落是因地球自轉(zhuǎn)而發(fā)生的現(xiàn)象。2、地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落相反，即逆時(shí)針或自西向東。3、地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間不同，東邊早西邊晚。4、不同地區(qū)所處的經(jīng)度差決定了地區(qū)之間的時(shí)差。第5課北極星“不動(dòng)”的秘密科學(xué)概念1、天空中星星圍繞北極星順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，北極星相對(duì)“不動(dòng)”，是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。2、從北極星在天空中的位置可推測出地軸是傾斜的。第6課地球在公轉(zhuǎn)嗎科學(xué)概念1、恒星的周年視差證明地球確實(shí)在圍繞太陽公轉(zhuǎn)。其他的