承諾班(五年級(jí)第四講).doc

六年級(jí)承諾班第四講第一部分 基礎(chǔ)練習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握本單元的生字、生詞，練習(xí)常用的修辭手法。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。劃破（hu hu） 噪音（co zo） 嫌疑人（qin xin）處理（ch ch） 調(diào)節(jié)（dio tio） 粘在一起（zhn nin）二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。服：A衣服；B穿；C吃；D擔(dān)任；E適應(yīng)；F服從；G使信服；H信服、順從。1、班長(zhǎng)歷來以理服人。 （ ）2、老師的話令人心服口服。 （ ）3、服藥以后，病逐漸好起來，我高興極了。 （ ）4、到了西藏，小英發(fā)現(xiàn)自己水土不服。 （ ）三、指出下列句子是什么句式。A設(shè)問句； B疑問句； C反問句； D感嘆句； E陳述句。1、灰塵大多具有吸濕性能。 （ ）2、假如空中沒有灰塵，大自然將是多么單調(diào)?。?（ ）3、假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？（ ）4、你的作業(yè)完成了嗎？ （ ） 5、劉胡蘭難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？ （ ）6、海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的，海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。 （ ）四、修改病句。1爸爸的老家是哈爾濱人。_2我們家種了黃瓜、西瓜、南瓜、茄子等多種蔬菜。_3我將老師布置的所有的一切作業(yè)都做完了。_五、縮句。1橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活。_2李天王和哪吒三太子氣勢(shì)洶洶地來捉拿“弼馬溫”孫悟空。_3二十只草船上的草把子插滿了曹軍射過來的箭。_ _六、照樣子將下面的句子換個(gè)說法，意思不能變。例：游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。游覽了長(zhǎng)城，我怎能不受到教育呢？1人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。_第二部分 課內(nèi)鏈接【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握一般的說明方法，初步了解說明文。（一）不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。1、寫出下面句子所使用的說明方法。（1）最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（ ）（2）我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（ ）（3）人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭。（ ）第三部分 課外鏈接【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過讀文章，能理解含義深刻的句子，能體會(huì)文章的中心思想，并用自己的話說說文章的大意。（一）另一扇窗子一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)同學(xué)嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂，不愛和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。 他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！蹦泻⒆颖瘋灰?。 那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硗庖簧却皯暨叄昂⒆?，你看到了什么?” 窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。 “孩子，你開錯(cuò)了窗戶。”瑪麗亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道嗎?在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。” “但大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。 “那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?恰好學(xué)校有一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。 這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。 是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗?換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。 1、在教師里，小男孩在不同的窗子邊看到怎樣不同的景象？他的心情有了怎樣的變化？你又怎樣理解小男孩生活中那兩扇窗子的含義。 2、“孩子，你開錯(cuò)窗戶了，”聯(lián)系上下問。理解瑪利亞老師的這句話。 3、讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？ （二）欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為童年的小說所吸引。作者( )是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，()屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人()能繼續(xù)寫下去，他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫托爾斯泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履兀俊睆拇?，他脫胎換骨，重新做人。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁撸瑓采交氖??！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2.“信”在字典里的解釋有：誠(chéng)實(shí)，不欺騙；信任，不懷疑；消息；書信； 隨便下列詞語或短語中的“信”應(yīng)選