英語人教版五年級下冊Unit6 Work quietly! B .doc

課時教學(xué)內(nèi)容安排及教材整合教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)語言技能目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)文化意識目標(biāo)第六課時 B Readand write能了解各個國家機(jī)器人都能做什么，能綜合運用本單元的主句What are you doing ? Im .和理解詞匯exhibitionCanadian,Spanish的含義，能進(jìn)行詢問別人正在干什么，掌握閱讀策略。能讀懂本課文本內(nèi)容并回答問題；能分角色進(jìn)行短劇表演；能運用現(xiàn)在進(jìn)行時來描述或詢問生活中正在發(fā)生的動作或事情。感知不同國家的傳統(tǒng)文化，了解機(jī)器人雖然能干許多事情但是唯獨代替不了親情的情感。循序漸進(jìn)、找到書寫的規(guī)律并仿寫。感知不同國家的傳統(tǒng)文化。ProceduresTeachers ActivitiesLearners ActivitiesNotesStep IWarming up & Revision1.播放課件中的歌曲沖向巔峰T：Lets enjoy the song. Look! So many robots. 2.Free talk：T：What are they doing ? They are . Who is he? What is he doing?展示所學(xué)過的動詞短語及語句。學(xué)生邊欣賞歌曲邊回答相關(guān)問題：They are dancing.He is Sun Nan.He is singing.利用歌曲能輕松、快速地進(jìn)入英語課堂，以自由談復(fù)習(xí)所學(xué)過的動詞短語及語句，為新知學(xué)習(xí)提供語言儲備。Step II. Presentation1. 創(chuàng)設(shè)情境：解決閱讀前的難點：T: Today, Here is the world robot exhibition. 逐一展示文本中所出現(xiàn)的外國機(jī)器人，解決有關(guān)生單詞的認(rèn)讀。Look and learn: Canadian, Asoka, Spanish引導(dǎo)學(xué)生聆聽，設(shè)疑引出新詞匯。2.閱讀文本，逐步解決相關(guān)問題，由淺入深習(xí)得知識：A.B.C. Read and repeat.D.1學(xué)生理解單詞exhibition， Canadian, Asoka, Spanish。小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)做動作詢問：What is the Canadian robot / Spanish / Asoka doing ? He / She is .學(xué)生做動作開火車詢問訓(xùn)練。2.學(xué)生進(jìn)入文本，由快速閱讀到精讀，逐步掌握閱讀方法解決問題，在閱讀中習(xí)得閱讀的策略。學(xué)生在跟讀重復(fù)中注重語音語調(diào)，在利用小組活動進(jìn)行Role play分角色進(jìn)行短劇表演。運用多種感官和形式呈現(xiàn)新詞匯，不僅關(guān)注了教學(xué)的趣味性，更注重了其有效性，如聽音效，看簡筆畫，游戲等都幫助學(xué)生意會詞匯的意思，又培養(yǎng)了學(xué)生的自我思考意識；在復(fù)習(xí)的同時加強(qiáng)新詞匯的認(rèn)讀。通過不同的閱讀方式來讓學(xué)生掌握閱讀的策略，創(chuàng)設(shè)不同的問題有簡單到復(fù)雜，由易到難逐層深入。學(xué)生學(xué)起來比較容易接受，掌握就更牢固了。通過戴頭飾分角色表演讓學(xué)生更有趣味性。Step III Practice1續(xù)演故事。2.續(xù)寫故事。學(xué)生根據(jù)圖片戴Robin 頭飾進(jìn)行續(xù)演故事，學(xué)生發(fā)揮想象利用本課所學(xué)語言知識完成表演。學(xué)生通過表演進(jìn)行續(xù)寫練習(xí)完成書寫練習(xí)。.利用文本圖片進(jìn)行創(chuàng)造，進(jìn)行故事的續(xù)寫來訓(xùn)練學(xué)生對本課所學(xué)語言知識的運用。利用續(xù)寫來訓(xùn)練學(xué)生書寫的能力。Step IVConsolidation1.繪本故事閱讀。2.復(fù)述繪本故事。3.情感滲透。學(xué)生看動畫繪本故事，理解故事內(nèi)容，從而復(fù)述繪本內(nèi)容。利用繪本故事培養(yǎng)學(xué)生思維能力和綜合語言運用及表達(dá)能力，通過觀看復(fù)述繪本故事的活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，適時進(jìn)行情感教育。Step V Homework1Listen to the tape and try to re