語文S版二年級上冊教學(xué)計(jì)劃.doc

2013年下新民學(xué)校二年級上冊教學(xué)計(jì)劃 湯波一.學(xué)生基本情況本學(xué)期有學(xué)生 51 名，其中男生 21，女生30；就測試成績而言，上學(xué)期成績不理想的還是有部分學(xué)生。通過上學(xué)年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)：無論在習(xí)慣養(yǎng)成、知識基礎(chǔ)還是接受能力方面都與城市六周歲半入學(xué)的孩子存在顯著的差距。通過教師延長學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來提高學(xué)生成績，效果是事倍功半。另外，學(xué)生的家庭教育也亟需加強(qiáng)。二.教材分析本冊教科書有8個(gè)單元，均包括“識字”“課文”“語文百花園”三個(gè)部分?！白R字”繼續(xù)堅(jiān)持“多認(rèn)少寫、識寫分開”的原則，要求學(xué)生認(rèn)識450個(gè)常用字，會(huì)寫248個(gè)字；采用的形式一是安排在課文中識字；二是專設(shè)識字課。三想在語文百花園中相機(jī)安排了鞏固拓展識字的練習(xí)。在教學(xué)中，要把指導(dǎo)學(xué)生掌握識字方法、培養(yǎng)主動(dòng)識字興趣、養(yǎng)成在生活中多途徑識字的習(xí)慣作為教學(xué)的重點(diǎn)。三、基本任務(wù)1、繼續(xù)復(fù)習(xí)拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，能借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字；區(qū)分本音和變音；熟練掌握大寫字母，會(huì)使用部首查字法查字典。2、認(rèn)識常用漢字450個(gè)；會(huì)寫248個(gè)字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔；掌握漢字的基本筆畫；能夠利用已學(xué)過的生字識記新字；指導(dǎo)學(xué)生分散寫字，掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實(shí)際和課文理解常用詞語和句子的意思，學(xué)習(xí)積累詞語（在閱讀中積累詞語）。學(xué)習(xí)通過朗讀體驗(yàn)課文的基本情感（能夠想象課文描寫的情境），自得自悟，背誦指定的課文。4、認(rèn)識逗號、句號、問號、感嘆號，能體驗(yàn)并讀出不同的語氣（能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣）。5、能夠使用普通話進(jìn)行口語交際，語言文明，態(tài)度大方（口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌）。6、學(xué)習(xí)寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號。句號等標(biāo)點(diǎn)（能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情）。7、積極參加語文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力好合作能力。8、寫自己想說的話，自由表達(dá)想象中的事物。9、培養(yǎng)勤于積累的好習(xí)慣，掌握積累的方法，能主動(dòng)自覺地收集信息，從而豐富語言。拓展知識。四、主要工作1、主持召開家長會(huì)。結(jié)合科任教師召開家長會(huì)，向?qū)W生家長介紹新教材特點(diǎn)、教材教學(xué)要求，介紹二年級學(xué)生身心及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，征求家長意見，提出家教建議。2、識字、寫字：每天一節(jié)；寫字比賽每月一次。3、閱讀：每天開展“小小故事會(huì)”活動(dòng)；每天一節(jié)閱讀課，做好閱讀指導(dǎo)。4、寫話：讀寫結(jié)合；注重方法指導(dǎo)，保證至少每兩周一次。5、美文背誦比賽：第15周。6、期末復(fù)習(xí)、測試：第21周。五、保證措施1、緊抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，利用開學(xué)后一月的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范。2、以課堂為主陣地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班會(huì)課，抓好學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。3、采用愉快和情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；實(shí)施反饋教學(xué)及成功教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，關(guān)注和推動(dòng)家庭教育，使他們不掉隊(duì)。4、利用家長會(huì)召開之機(jī)，號召購買低年級版少兒讀物；充分利用校圖書室藏書，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，舉行相關(guān)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的識字量，提高學(xué)生閱讀能力。5、在課堂教學(xué)和日常交往、綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，盡可能讓學(xué)生多說話，愛說話，提高口語表達(dá)能力。5、緊扣教材要求，以課堂教學(xué)、看圖說話、講故事等為主要途徑，制定“閱讀口語表達(dá)寫作”計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行“口語表達(dá)寫作”教學(xué)。六、寫話訓(xùn)練方案1、秋天來了（P7）2、老師，我想對你說（P21）3、救小鳥（P36）4、我喜歡它（P76）5、我希望（P81）6、我喜歡的照片（P123）七、二年級（上）讀書推薦目錄八、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表第一單元（課文）：9月2日9月13日第二單元（課文）：9月16日9月27日第三單元（課文）：9月30日10月18日第四單元（課文）：10月21日10月31日 期中測試：11月1日第五單元（課文）：11月04日11月22日第六單元（課文）：11月25日12月6日第七單元（課文）：12月9日12月20日第八單元（課文）：12月23日1月3日期末復(fù)習(xí)、測試： 1月6日1月10日2013-9-22013年下期43班主任工作計(jì)劃 湯波 新的學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任43班的班主任工作，深感榮幸。因?yàn)橐呀?jīng)帶過一學(xué)年，所以學(xué)生的性格、愛好，都有了更多的了解。因此在制定這個(gè)工作計(jì)劃時(shí)，我對自己班級的情況比較了解，因而在制定新學(xué)期班主任工作計(jì)劃時(shí)有了實(shí)施的可能性。 一、我班基本情況 我班有學(xué)生51人。學(xué)生們經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時(shí)上下學(xué)，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項(xiàng)比賽成績都不是很理想，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 二、我班本學(xué)期工作目標(biāo)做好上學(xué)期的工作總結(jié)，為改正教學(xué)中的不足，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)：1、進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。2、努力貫徹實(shí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。 3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。4 、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。 5、 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。 三、工作具體措施 1、 充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解小學(xué)生日常行為規(guī)范，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同做好班級管理工作。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。3、 盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。 4、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。 5、 更好的實(shí)行“小紅旗”競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。要每周評出“小紅旗”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“小紅旗”的想法。 6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。四、 班主任工作思路： 1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良，智慧，健康的人。 2、營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。 3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。 4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。 5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。 6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一！ 本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃已詳細(xì)書面表達(dá)，在實(shí)施本計(jì)劃的過程中，會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同需求而稍有變化，屆時(shí)將會(huì)一一補(bǔ)充。2013年9月2號開學(xué)總結(jié)正式開課已經(jīng)一周了，同學(xué)們的表現(xiàn)都不錯(cuò)，總體上來說還是讓我比較滿意的。下面分項(xiàng)做一總結(jié)： 一、班委會(huì)成立 為了更好地開展班級工作，我在周一下午的班會(huì)上首先定下了臨時(shí)班委會(huì)。本來打算讓同學(xué)們開始競選的，但仔細(xì)考慮同學(xué)們之間還不了解，對彼此都不太了解，于是決定先*排臨時(shí)班委會(huì)開展工作，一個(gè)月后再進(jìn)行競選。 我在*排班委會(huì)成員時(shí)，采取了我提名，同學(xué)們通過的形式。先是選出了我早就看好的班長人選袁訓(xùn)平，成績優(yōu)異，而且通過近一周的觀察發(fā)現(xiàn)他品質(zhì)很好，而且對班級事務(wù)很上心、積極，唯一的不足是感覺有點(diǎn)靦腆，希望慢慢會(huì)改變。其他的班委也是根據(jù)我平時(shí)的觀察和成績來指定，大部分同學(xué)也都同意了，唯一一個(gè)就是紀(jì)律委員的選擇上，我指定了郭波，但有部分同學(xué)反對，認(rèn)為他這幾天太鬧了。我說了一句，“就是因?yàn)樗@幾天太活躍了，才提名他的，我相信他做了紀(jì)律委員之后，一定改正這種習(xí)慣的。”同學(xué)們聽了這話，也都同意了。就這樣，我們班的班委會(huì)臨時(shí)就決定出來了。接著我又給他們指定了各自的職責(zé)與義務(wù)，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)：1、班干部一定要有“班干部是為同學(xué)們服務(wù)”的認(rèn)識，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。2、班干部與其他同學(xué)是平等的，不能盛氣凌人。3、班干部要以身作則，為同學(xué)們樹立良好的榜樣。4、班干部要各負(fù)其責(zé)，做好自己職責(zé)之內(nèi)的事情。各位班委成員也都明確表示，一定會(huì)盡全力為同學(xué)們服務(wù)。 二、辦好一期以“慶祝教師節(jié)”為主題的墻報(bào)周一，政教處黃永明主任通知各班出一期以“慶祝教師節(jié)”為主題的墻報(bào)，我到教室一看，我們班原來的墻報(bào)已經(jīng)破爛不堪了，只好決定重新做一個(gè)。 我先組織同學(xué)們把原來舊的即時(shí)貼撕下來，然后把這個(gè)任務(wù)交給我們班的文娛委員薄遵婕，讓她會(huì)權(quán)負(fù)責(zé)這一事情，我從旁邊協(xié)助。中午，我又到文體店買來即時(shí)貼。下午，薄遵婕和幾個(gè)女生早到了教室，我和她們一起先把墻報(bào)的主體用即時(shí)貼貼好。上課后，我又到教導(dǎo)處把送給同學(xué)們的“讓人們因我的存在而幸?！边@句話打印到即時(shí)貼上，又利用一下午的時(shí)間將這些字剪好。同時(shí)也打印了一些關(guān)于教師節(jié)的文章的圖片，以備她們使用。晚上又*排同學(xué)們每人出一期手抄報(bào)，以備貼在墻報(bào)上。10號，下著不小的雨，同學(xué)們都來得很全，沒有人因?yàn)橄掠甓t到或請假。我利用音樂課一節(jié)課的時(shí)間，把剪好的字貼在墻報(bào)上。薄遵婕同學(xué)也和其他女同學(xué)一起設(shè)計(jì)了我們的墻報(bào)形式，總體上已經(jīng)差不多完成了，只等著往上補(bǔ)充內(nèi)容了。我和一部分同學(xué)把同學(xué)們出的手抄報(bào)貼在墻報(bào)上，薄遵婕又和幾個(gè)女同學(xué)用剪剩的即時(shí)貼為墻報(bào)設(shè)計(jì)了一片綠地和鮮花，使我班的墻報(bào)更加生動(dòng)活潑，充滿生機(jī)。 三、強(qiáng)調(diào)了宿舍紀(jì)律 班會(huì)上，我就強(qiáng)調(diào)了班內(nèi)和宿舍的紀(jì)律。但本周仍是減了2分，在得知減分時(shí)我就找到相關(guān)責(zé)任人，向他們了解情況，并對他們提出了要求與警告。 總體上來