家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣？.ppt

改變 從閱讀開(kāi)始 滿洲里市家庭教育志愿者講師團(tuán)菜單式講座 莫言 好的家庭教育濃縮為6句話第一句 好父母都是學(xué)出來(lái)的沒(méi)有天生的成功父母 也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母 成功的父母親都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果 第二句 好孩子都是教出來(lái)的第三句 好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果 問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物 第四句 好成績(jī)都是幫出來(lái)的第五句 好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的第六句 好成就都是化出來(lái)的智力不是最重要的 比智力重要的是意志 比意志重要的是胸懷 比胸懷重要的是一個(gè)人的品德 中國(guó)最需要教育的 不是孩子 是父母給家長(zhǎng)的 10條建議 1 說(shuō)給父親 下班的路應(yīng)該是回家的路 孩子讀初中之后 更需要父親的關(guān)懷 作為父親 必須意識(shí)到自己肩上的教育責(zé)任 一定要記住 下班的路應(yīng)該是回家的路 2 父母好好學(xué)習(xí) 孩子天天向上 父母改變 孩子改變 孩子的問(wèn)題大多是父母教育不當(dāng)造成的 孩子 生病 父母一定要 吃藥 好父母就是一所好學(xué)校 父母是孩子的最好的 范本 身教重于言教 做父母的 要與孩子一起成長(zhǎng) 3 教育孩子的前提是了解孩子 把孩子當(dāng)人 了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律 美國(guó)著名教育家杜威說(shuō) 兒童不是尚未長(zhǎng)成的大人 兒童期有其自身的內(nèi)在價(jià)值 孩子進(jìn)入初中之后 極易將自己封閉起來(lái) 做父母的 一定要理解孩子 找到與孩子溝通的語(yǔ)言密碼 但要注意惜 言 如金 成熟的父母 應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童教育學(xué) 心理學(xué) 多看一些家教書(shū)刊 了解孩子不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)和規(guī)律 經(jīng)常與孩子溝通 明白孩子在想什么 在做什么 4 一定要管孩子 關(guān)鍵是怎么管 教育的最基本的目的是培養(yǎng) 正常的人 一只手 一只眼 和 一根筋 教育均不可取 換一種思路教育孩子 努力豐富自己的教育方法 5 做一個(gè)懂愛(ài)會(huì)愛(ài)的家長(zhǎng) 不少父母愛(ài)得糊涂 愛(ài)得錯(cuò)位 有時(shí)又愛(ài)得過(guò)分 不要培養(yǎng) 超級(jí)嬰兒 愛(ài)是一門(mén)藝術(shù) 愛(ài)需要表達(dá)也需要行動(dòng) 有時(shí)一個(gè)擁抱勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ) 愛(ài)要適度 不要讓你的愛(ài)泛濫成災(zāi) 溺愛(ài)的結(jié)果是傷害 6 不能當(dāng)眾教育孩子 7 不要完全把孩子交給長(zhǎng)輩或保姆 8 在孩子面前多夸老師 學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光看老師 家長(zhǎng)和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友 一定要與老師結(jié)成同盟軍 如果家長(zhǎng)在孩子面前總是絮絮叨叨訴說(shuō)老師的 不是 批評(píng)老師 甚至與老師爭(zhēng)吵 只會(huì)增加孩子對(duì)老師的排斥心理 久而久之 受害的是孩子 吃虧的是家長(zhǎng) 改變 從閱讀開(kāi)始 著名教育家朱永新說(shuō) 一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)展史 我們的精神就是在讀書(shū)中一步步成長(zhǎng)起來(lái)的 巴丹在 閱讀改變?nèi)松?一書(shū)中說(shuō)得好 閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度 但可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn) 但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn) 我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子一生都熱愛(ài)讀書(shū) 通過(guò)讀書(shū)去提升生命的價(jià)值 提升生活的質(zhì)量 提升人生的品味 努力改變自己人生的寬度和終點(diǎn) 無(wú)論是 功利 的讀書(shū) 還是怡情養(yǎng)性的讀書(shū) 都是值得用一輩子去做的事 也是一件永遠(yuǎn)都不晚的事情 你隨時(shí)都可以啟程 令人憂慮 不閱讀的中國(guó)人近日 一名印度工程師所寫(xiě) 令人憂慮 不閱讀的中國(guó)人 紅遍網(wǎng)絡(luò) 他說(shuō) 或許不應(yīng)過(guò)分苛責(zé) 但我只是憂慮 如果就此疏遠(yuǎn)了靈魂 未來(lái)的中國(guó)可能會(huì)為此付出代價(jià) 文如下 我在從飛往上海的飛機(jī)上 正是長(zhǎng)途飛行中的睡眠時(shí)間 機(jī)艙已熄燈 我吃驚地發(fā)現(xiàn) 不睡覺(jué)玩iPad的 基本上都是中國(guó)人 而且他們基本上都是在打游戲或看電影 沒(méi)見(jiàn)有人讀書(shū) 這一幕情景一直停留在我的腦海里 其實(shí)在法蘭克福機(jī)場(chǎng)候機(jī)時(shí) 我就注意到 德國(guó)乘客大部分是在安靜地閱讀或工作 中國(guó)乘客大部分人要么在穿梭購(gòu)物 要么在大聲談笑和比較價(jià)格 現(xiàn)在的中國(guó)人似乎有些不耐煩坐下來(lái)安靜地讀一本書(shū) 一次我和一位法國(guó)朋友一起在虹橋火車站候車 這位第一次來(lái)中國(guó)的朋友突然問(wèn)我 為什么中國(guó)人都在打電話或玩手機(jī) 沒(méi)有人看書(shū) 我一看 確實(shí)如此 人們都在打電話 大聲談話 低頭發(fā)短信 刷微博或打游戲 或喧囂地忙碌 或孤獨(dú)地忙碌 唯獨(dú)缺少一種滿足的安寧 據(jù)媒體報(bào)道 中國(guó)人年均讀書(shū)0 7本 與韓國(guó)的人均7本 日本的40本 俄羅斯的55本相比 中國(guó)人的閱讀量少得可憐 在中國(guó)各地中小城鎮(zhèn)最繁榮的娛樂(lè)業(yè)就算麻將館和網(wǎng)吧了 一個(gè)萬(wàn)多人的小鎮(zhèn) 有幾十個(gè)麻將館五六家網(wǎng)吧是常事 中老年人參與到麻將 青年人上網(wǎng) 少年兒童看電視 中國(guó)人的娛樂(lè)生活幾乎就濃縮為麻將 上網(wǎng)和看電視 不管是在網(wǎng)吧 還是在大學(xué)的電腦室 我們可以看到 大多數(shù)都在玩游戲 少部分在聊天 在網(wǎng)上和圖書(shū)館查閱資料或讀書(shū)的學(xué)生少之又少 再看看各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo) 一天忙于應(yīng)付各種檢查 應(yīng)酬 飯局 讀書(shū)已經(jīng)變成了學(xué)者的專利 也許很多學(xué)者也不看書(shū)了 這確實(shí)讓人擔(dān)憂 中國(guó)人不愛(ài)讀書(shū)有四個(gè)方面的原因 一是國(guó)民文化素質(zhì)偏低 二是從小沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣 三是 應(yīng)試教育 讓孩子們沒(méi)有時(shí)間和精力去讀課外書(shū) 四是好書(shū)越來(lái)越少 日本管理大師大前研一的著作 低智商社會(huì) 意外地觸動(dòng)了中國(guó)人的敏感神經(jīng) 他在書(shū)中說(shuō) 在中國(guó)旅行時(shí)發(fā)現(xiàn) 城市遍街都是按摩店 而書(shū)店卻寥寥無(wú)幾 中國(guó)人均每天讀書(shū)不足15分鐘 人均閱讀量只有日本的幾十分之一 中國(guó)是典型的 低智商國(guó)家 未來(lái)毫無(wú)希望成為發(fā)達(dá)國(guó)家 一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平世界上有一個(gè)民族 猶太民族 人口只有一千多萬(wàn) 自有諾貝爾獎(jiǎng)以來(lái) 在各個(gè)領(lǐng)域獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)的猶太人占全世界總獲獎(jiǎng)人數(shù)的39 在全美200名最有影響的名人中和100多名諾貝爾獎(jiǎng)得主中 占美國(guó)總?cè)丝? 3 的猶太人占了一半 在全美名牌大學(xué)教授中 猶太人占1 3 美國(guó)的百萬(wàn)富翁中 猶太人占1 3 全美文學(xué) 戲劇 音樂(lè)的一流作家中 猶太人占60 看看這些偉大的名字 馬克思 愛(ài)因斯坦 弗洛伊德 海涅 卓別林 畢加索 門(mén)德?tīng)査?大衛(wèi) 李嘉圖 基辛格 斯皮爾伯格 玻爾 費(fèi)米 摩根 洛克菲勒 巴菲特 在全美200名最有影響的名人中和100多名諾貝爾獎(jiǎng)得主中 占美國(guó)總?cè)丝? 3 的猶太人占了一半 在全美名牌大學(xué)教授中 猶太人占1 3 美國(guó)的百萬(wàn)富翁中 猶太人占1 3 全美文學(xué) 戲劇 音樂(lè)的一流作家中 猶太人占60 在這個(gè)世界上有兩個(gè)國(guó)家的人最愛(ài)讀書(shū) 一個(gè)是以色列 另一個(gè)是匈牙利 以色列人均每年讀書(shū)64本 當(dāng)孩子稍稍懂事時(shí) 幾乎每一個(gè)母親都會(huì)嚴(yán)肅地告訴他 書(shū)里藏著的是智慧 這要比錢(qián)或鉆石貴重得多 而智慧是任何人都搶不走的 猶太人是世界上唯一一個(gè)沒(méi)有文盲的民族 就連猶太人的乞丐也是離不開(kāi)書(shū)的 在猶太人眼里 愛(ài)好讀書(shū)看報(bào)不僅是一種習(xí)慣 更是人所具有的一種美德 這里說(shuō)一個(gè)最典型的例子 在 安息日 所有的猶太人都要停止所有商業(yè)和娛樂(lè)活動(dòng) 商店 飯店 娛樂(lè)等場(chǎng)所都得關(guān)門(mén)停業(yè) 公共汽車要停運(yùn) 就連航空公司的班機(jī)都要停飛 人們只能待在家中 安息 祈禱 但有一件事是特許的 那就是全國(guó)所有的書(shū)店都可以開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè) 而這一天光顧書(shū)店的人也最多 大家都在這里靜悄悄地讀書(shū) 另一個(gè)國(guó)家匈牙利 它的國(guó)土面積和人口都不足中國(guó)的百分之一 但卻擁有近兩萬(wàn)家圖書(shū)館 平均每500人就有一座圖書(shū)館 而我國(guó)平均45 9萬(wàn)人才擁有一所圖書(shū)館 匈牙利也是世界上讀書(shū)風(fēng)氣最濃的國(guó)家 常年讀書(shū)的人數(shù)達(dá)500萬(wàn)以上 占人口的1 4還多 知識(shí)就是力量 知識(shí)就是財(cái)富 一個(gè)崇尚讀書(shū)學(xué)習(xí)的國(guó)家 當(dāng)然會(huì)得到豐厚的回報(bào) 以色列人口稀少 但人才濟(jì)濟(jì) 建國(guó)雖短 但諾貝爾獎(jiǎng)獲得者就有8個(gè) 以色列環(huán)境惡劣 國(guó)土大部分是沙漠 而以色列卻把自己的國(guó)土變成了綠洲 生產(chǎn)的糧食不但自己吃不完 還源源不斷地出口到其他國(guó)家 而匈牙利 諾貝爾獎(jiǎng)得主就有14位 涉及物理 化學(xué) 醫(yī)學(xué) 經(jīng)濟(jì) 文學(xué) 和平等眾多領(lǐng)域 若按人口比例計(jì)算 匈牙利是當(dāng)之無(wú)愧的 諾獎(jiǎng)大國(guó) 他們的發(fā)明也非常多 可謂數(shù)不勝數(shù) 有小物件 也有尖端產(chǎn)品 一個(gè)區(qū)區(qū)小國(guó) 因愛(ài)讀書(shū)而獲得智慧和力量 靠著智慧和力量 將自己變成了讓人不得不服的 大國(guó) 記得有一位學(xué)者說(shuō)過(guò) 一個(gè)人的精神發(fā)育史 應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史 而一個(gè)民族的精神境界 在很大程度上取決于全民族的閱讀水平 一個(gè)社會(huì)到底是向上提升還是向下沉淪 就看閱讀能植根多深 一個(gè)國(guó)家誰(shuí)在看書(shū) 看哪些書(shū) 就決定了這個(gè)國(guó)家的未來(lái) 讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人 還影響到整個(gè)民族 整個(gè)社會(huì) 要知道 一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族 是可怕的民族 一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族 是沒(méi)有希望的民族 改變 從閱讀開(kāi)始 朱永新 2012年1月6日 人民日?qǐng)?bào) 1 一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史2 一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平3 一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育4 一個(gè)書(shū)香充盈的城市必定是一個(gè)美麗的城市5 一個(gè)書(shū)香充盈的家庭一定是一個(gè)幸福美滿的家庭6 一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子一定不是學(xué)習(xí)困難的孩子 良好的讀書(shū)習(xí)慣1 每天閱讀的習(xí)慣2 良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣3 專心閱讀的習(xí)慣4 讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣5 邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣6 使用工具書(shū)閱讀的習(xí)慣7 有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣8 有序閱讀的習(xí)慣黃金閱讀期 8 14歲 如果錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)期的科學(xué)閱讀指導(dǎo)和大量閱讀 將會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成難以彌補(bǔ)的缺憾 我家兒子初長(zhǎng)成 家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣家庭對(duì)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成很重要 那么該如何創(chuàng)設(shè)氛圍 引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢 一 營(yíng)造一個(gè)閱讀的良好環(huán)境哲學(xué)家波普爾的父母非常注重環(huán)境對(duì)孩子的影響 在波普爾的家里 除了餐廳外 其它地方幾乎全是書(shū) 在那間特大的藏書(shū)室里 放滿了弗洛伊德 培根 笛卡爾 斯賓諾莎 康德和叔本華等名家的上萬(wàn)冊(cè)著作 卡爾 波普爾后來(lái)回憶說(shuō) 在我還未能讀懂父親的這些藏書(shū)前 它們就已經(jīng)成了我生活的一部分 因此 父母如能為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境 給孩子提供一些他喜歡的 有趣的閱讀材料 可以放寬孩子的閱讀范圍 讓孩子自由選擇喜歡的內(nèi)容 發(fā)揮其天性 從而愛(ài)上閱讀 二 努力培養(yǎng)孩子的閱讀興趣閱讀興趣是孩子積極閱讀的意識(shí)傾向 但它不是先天就有的 而是孩子通過(guò)不斷的閱讀逐漸形成的 父母應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣 不妨先從孩子最喜歡的書(shū)籍入手 比如 有的孩子比較喜歡科普讀物 父母就可以先讓孩子閱讀此類書(shū)籍 讓其產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣 在閱讀科普讀物的過(guò)程中 孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的欠缺 由此延伸到其他方面的閱讀 當(dāng)然 培養(yǎng)孩子的閱讀興趣也離不開(kāi)教師的正確引導(dǎo) 讓學(xué)生能夠感受到閱讀的重要性和享受閱讀帶來(lái)的愉悅感 成就感 三 和孩子一起閱讀 親子共讀 孩子閱讀能力的提高是一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程 要幫助孩子提高閱讀能力 父母最好能夠和孩子一起閱讀 比如每周進(jìn)行一次 和孩子一起閱讀不僅能夠營(yíng)造讀書(shū)的氣氛 讓孩子樂(lè)于閱讀 而且父母也可以提前看看孩子要看的書(shū) 向孩子提出一些問(wèn)題 讓他帶著問(wèn)題去閱讀 提高閱讀的目的性 對(duì)于一些優(yōu)秀的作品 父母還可以和孩子一起討論 讓孩子發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn) 以培養(yǎng)孩子的理解力 激發(fā)閱讀的興趣 孩子在家庭中 必然會(huì)受到家人潛移默化的影響 若想孩子熱愛(ài)讀書(shū) 父母就該身體力行地帶頭讀書(shū)看報(bào) 著力營(yíng)造家庭的讀書(shū)氛圍 四 經(jīng)常給孩子推薦好書(shū)從孩子的心理特點(diǎn)來(lái)說(shuō) 他們喜歡不同題材的圖書(shū) 有的孩子對(duì)文學(xué)書(shū)籍有興趣 有的孩子對(duì)畫(huà)報(bào)有興趣 也有的孩子對(duì)自然科學(xué)書(shū)籍有興趣 因此 父母要是能幫助孩子選擇各種各樣