蘇教版三年級上冊語文計劃.doc

教 學(xué) 計 劃20132014學(xué)年度第一學(xué)期齊 村 鎮(zhèn) 渴 口 中 心 校 三 年級 語文 學(xué)科 任課教師 杜鳳 2013年9月1日教學(xué)計劃表（一）教材分析：本冊教材主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，“課文”，“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊安排了8個單元，每個單元安排課文24篇，習(xí)作1篇，練習(xí)1個。全冊安排課文24篇，所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，練好語文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。本冊課本仍然采用“分流識字”的方法安排生字，共有生字372個，其中要求會寫的226個，其他的只要求認識，不作考核要求。 本冊課文篇幅短小，語言規(guī)范，便于學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述、說話等訓(xùn)練。插圖有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認認真真地讀書，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生用鋼筆書寫，讓學(xué)生扎扎實實地練習(xí)寫字的基本功，三是讀抄常用詞語，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎(chǔ)。四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式等。五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”。教學(xué)計劃表（二）教學(xué)目標與任務(wù)：1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。2. 識字寫字。準確認讀372個生字。能按筆順正確書寫、默寫生字226個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。3. 閱讀。繼續(xù)練習(xí)朗讀課文，背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。繼續(xù)練習(xí)默讀課文，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。4.習(xí)作。留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。學(xué)會寫“留言條”“請假條”。能夠使用逗號、句號和感嘆號，初步學(xué)習(xí)冒號、引號。教學(xué)重點:1.要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，與平時的課堂教學(xué)緊密結(jié)合，嚴格要求，持之以恒，落到實處。2.在閱讀教學(xué)中重視對學(xué)生認真讀書的指導(dǎo)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力 。三年級的學(xué)生要學(xué)習(xí)略讀、學(xué)會默讀、誦讀。3、繼續(xù)關(guān)注語言積累，課外閱讀。 我們的每一節(jié)語文課不應(yīng)該是一個封閉系統(tǒng)，而應(yīng)該是一個開放的系統(tǒng)，要打破了“課內(nèi)”和“課外”的界限，主張將教學(xué)走出教材，走出課堂，向課外延伸。教學(xué)難點: 1.重視閱讀與寫作的有機結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。2.在教學(xué)單元練習(xí)時要重視開展綜合性學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)口語交際能力，努力做到學(xué)以致用。教學(xué)計劃表（三）培優(yōu)目標：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，因此成立課外興趣小組，給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，介紹或推薦學(xué)生適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。培優(yōu)措施：1認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。2.加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3.搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。后進生原因分析：1.基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成。2.自信心不強，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，家長外出打工，無暇顧問，孩子拖拉后進生轉(zhuǎn)化措施：1.根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5.對差生實施多做多練措施。6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。教學(xué)計劃表（四）周次單元課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點難點教具準備第1至2周第一單元14培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣51.讓我們蕩起雙槳 2.學(xué)會查“無字詞典”3.古詩兩首4.做一片美的葉子習(xí)作1 練習(xí)11掌握本單元的四會生字，認識綠色通道里的字。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學(xué)會學(xué)習(xí)古詩的基本方法，體會古詩的語言特點，了解古詩所蘊涵的思想感情。3.學(xué)習(xí)在具體的語境中理解詞語、體會字里行間所反映的感情。4.能把自己做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來。5.掌握查“無字詞典”的方法，并能在實際中運用。1.掌握本單元的四會生字。 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學(xué)習(xí)在具體的語境中理解詞語、體會字里行間所反映的感情。1.掌握查“無字詞典”的方法，并能在實際中運用。2.能把自己做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來。課件，圖片，教學(xué)資料等。教學(xué)計劃表（四）周次單元課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點難點教具準備第3至4周第二單元145.北大荒的秋天 6.西湖 7.拉薩的天空習(xí)作2 練習(xí)21掌握本單元的四會生字，理解生字組成的詞語的意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章表達的思想感情。能背誦課文和成語。3.體會文中比喻、擬人寫法的形象性、生動性、并能仿照例子寫比喻句。4.學(xué)會抓住景物描寫景色的方法，景物要抓住特點來寫。把它寫具體，寫生動。5.掌握一定的構(gòu)詞規(guī)律，仿照它寫出表示顏色的詞語，并由此遷移，學(xué)會構(gòu)詞。了解一字多義，并能根據(jù)具體的語境，選擇正確的字義。1掌握本單元的四會生字，理解生字組成的詞語意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章表達的思想感情。能背誦課文和成語。學(xué)會抓住景物描寫景色的方法，景物要抓住特點來寫。把它寫具體，寫生動。課文錄音、生字詞卡片、小黑板、課文掛圖等教學(xué)計劃表（四）周次單元課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點難點教具準備第5至7周第三單元168.蒲公英 9.三袋麥子 10.哪吒鬧海習(xí)作3練習(xí)31.掌握本單元的四會生字，綠色通道里的字要認識。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字組成的新詞。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，邊讀邊想。3. 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解詞語，并能學(xué)習(xí)運用。4.有感情地朗讀課文，把體會到的通過朗讀表達出來。5.能創(chuàng)造性地復(fù)述課文。1.掌握本單元的四會生字，綠色通道里的字要認識。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字組成的新詞。2.能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解詞語，并能學(xué)習(xí)運用。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解詞語，并能學(xué)習(xí)運用。小黑板課文掛圖、課文錄音、生字詞卡片等教學(xué)計劃表（四）周次單元課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點難點教具準備第8至9周第四單元1411.第八次 12.臥薪嘗膽13.世界上第一個聽診器習(xí)作4練習(xí)41.掌握本單元的生字，認識綠色通道里的字,區(qū)分多音字“幾、夫”的讀音，想辦法理解詞義，寫好左右結(jié)構(gòu)的字。2.能聯(lián)系上下文理解詞語意思，并能用加點詞語造句。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。能復(fù)述課文，用自己的語言講述課文內(nèi)容，4懂得堅持、忍耐、不懈追求是毅力的具體表現(xiàn)，毅力是獲得成功，奪取勝利的保證。5利用課文的留白，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，訓(xùn)練學(xué)生思維，把課文語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生語言。1.學(xué)會生字詞，能聯(lián)系上下文理解詞語意思，并能用加點詞語造句。2.懂得堅持、忍耐、不懈追求是毅力的具體表現(xiàn)，毅力是獲得成功，奪取勝利的保證。利用課文的留白，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，訓(xùn)練學(xué)生思維，把課文語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生語言。課件，圖片，教學(xué)資料等教學(xué)計劃表（四）周次單元課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點難點教具準備第10至11周第五單元1414.“東方之珠”15.小露珠16.石榴習(xí)作5 練習(xí)51.掌握本單元的四會生字，認識綠色通道里的字，區(qū)分多音字“假、鉆、樂”的讀音。2.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3. 通過查詞典和結(jié)合生活實踐的方法理解詞語。4.能通過課文中語言文字來體會作者所要表達的思想感情。5.掌握本單元主要的構(gòu)段方式“總分總”，會圍繞一句中心句寫一段話。1.掌握本單元的四會生字，認識綠色通道里的字，區(qū)分多音字“假、鉆、樂”的讀音。2.能通過課文中語言文字來體會作者所要表達的思想感情。掌握本單元主要的構(gòu)段方式“總分總”，會圍繞一句中心句寫一段話。課文錄音、生字詞卡片、小黑板、課文掛圖等教學(xué)計劃表（四）周次單元課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點難點教具準備第12至13周第六單元1417.石頭書18小稻秧脫險記 19.航天飛機習(xí)作6練習(xí)61. 掌握本單元的四會生字，認識綠色通道里的字。2.理解詞語的意思，繼續(xù)練習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語的方法。能用有關(guān)詞語造句。3.了解課文內(nèi)容，懂得文章所介紹的科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的思想。4.學(xué)會從不同的角度，抓住事物的特點做具體介紹的方法。能給別人介紹自己的某學(xué)習(xí)用品或小制作。理解詞語的意思，繼續(xù)練習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語的方法。能用有關(guān)詞語造句。學(xué)會從不同的角度，抓住事物的特點做具體介紹的方法。能給別人介紹自己的某學(xué)習(xí)用品或小制作。黑板、課文錄音、生字詞卡片、課文掛圖等教學(xué)計劃表（四）周次單元課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點難點教具準備第14至15周第七單元1420.軍神21.掌聲22金子習(xí)作7練習(xí)71.掌握本單元四會生字，理解詞意，認識綠色通道里的字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)默讀課文和快速閱讀的習(xí)慣，并能有條理地講述課文故事。4.養(yǎng)成從多種渠道收集信息，查閱資料的習(xí)慣。5.擺放身邊的玩具，并通過擺放玩具編寫童話故事。1.掌握本單元四會生字，理解詞意，認識綠色通道里的字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能有條理地講述課文故事。擺放身邊的玩具，并通過擺放玩具編寫童話故事。黑板、課文錄音、生字詞卡片、課文掛圖等教學(xué)計劃表（四）周次單元課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點難點教具準備第16至17周第八單元1423.每逢佳節(jié)倍思親 24.孫中山破陋習(xí)習(xí)作8練習(xí)81. 掌握本單元四會生字，理解詞意，認識綠色通道里的字。能寫好包圍結(jié)構(gòu)的字。學(xué)習(xí)在具體的語境中體會詞義，能用有關(guān)的詞語造句。能體會字里行間反映的人物感情。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文，并體會文章表達的思想感情。能背誦詩句和成語。拓展與課文、練習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，開展綜合實踐活動，通過收集、整理資料，讓學(xué)生了解更多的傳統(tǒng)故事，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。3掌握按事情的“起因經(jīng)過結(jié)果”有條理地敘述方法，并能夠運用這種方法，把自己對詩句的研究寫成一篇研究報告。4學(xué)寫請假條。掌握本單元生字，學(xué)習(xí)在具體的語境中體會詞義，能用有關(guān)的詞語造句。能體會字里行間反映的人物感情。掌握按事情的“起因經(jīng)過結(jié)果”有條理地敘述方法，并能夠運用這種方