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六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 教師:蘇懷芬 期末快到了,為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí),讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃: 一、復(fù)習(xí)目的1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí),使之更加系統(tǒng)和完善。2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。3、使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好中小銜接準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)原則1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生自覺地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)能力。2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用,知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥,保證復(fù)習(xí)效果。3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則,針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,查漏補(bǔ)缺,集中答疑,提高復(fù)習(xí)效果。三、復(fù)習(xí)方法1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。按單元抓知識(shí)的重難點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接,使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí),可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,將知識(shí)整合鏈接起來,進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系,提高分析解答應(yīng)用題的能力。2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低,特別是148班的幾個(gè)學(xué)困生,所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí),而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào);想好計(jì)算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算;最后動(dòng)筆算。3、講練結(jié)合有講有練,在練中發(fā)現(xiàn)問題。4、分層指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求,復(fù)習(xí)題分層,指導(dǎo)分層。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn) 本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(包括百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題)。五、具體安排1.4-2.3共23天,共有28課時(shí)第一階段:整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)和能力的復(fù)習(xí)(書上總復(fù)習(xí)) 1、分?jǐn)?shù)乘、除法及其四則混合運(yùn)算 2、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 3、百分?jǐn)?shù)及應(yīng)用題 4、圓的周長(zhǎng)和面積5、位置與方向5、統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角第二階段:綜合練習(xí),講練結(jié)合(綜合試卷) 給學(xué)生一些綜合性的測(cè)試卷,通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。 第三階段:分層復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺 給后進(jìn)生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo),查漏補(bǔ)缺。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的習(xí)題,提高分析解答能力。 分?jǐn)?shù)乘除法6學(xué)時(shí)百分?jǐn)?shù)及應(yīng)用題9學(xué)時(shí)圓的周長(zhǎng)和面積6學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)4學(xué)時(shí)過書3學(xué)時(shí)1.4-1.13復(fù)習(xí)第六單元百分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)目的: 1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題特征,能較熟練地解答這類應(yīng)用題。2.提高學(xué)生解題能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn):百分?jǐn)?shù)的意義和百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。復(fù)習(xí)難點(diǎn):百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。復(fù)習(xí)過程:一、導(dǎo)學(xué)生回顧形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)百分?jǐn)?shù)有關(guān)知識(shí)(一)百分?jǐn)?shù)意義,表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。寫法:90%108.5%百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么不同?使學(xué)生明確:分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)數(shù),又可以表示兩個(gè)數(shù)的比;百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的比,不能寫單位名稱。(二)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化。(三)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目的:1、使學(xué)生較熟練地掌握“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾(百分之幾)是多少”和“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾(百分之幾)的應(yīng)用題。2、提高學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力,培養(yǎng)學(xué)生“對(duì)立統(tǒng)一”的辯證思想。復(fù)習(xí)重點(diǎn):找準(zhǔn)量和率之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系是教學(xué)中的重點(diǎn);能夠畫出較復(fù)雜應(yīng)用題的線段圖是教學(xué)重難點(diǎn)。二、做月考(四)練習(xí)題,晚上作業(yè)做印好的百分?jǐn)?shù)習(xí)題(一)、(二)。1.13-1.19復(fù)習(xí)第五單元圓復(fù)習(xí)目的:1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握?qǐng)A的特征,軸對(duì)稱圖形特征、熟練用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)來確定位置。2、能靈活運(yùn)用圓的周長(zhǎng)、面積計(jì)算公式,解答一些有關(guān)實(shí)際生活中的問題。3、提高學(xué)生的分析、觀察能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn):圓的面積、周長(zhǎng)靈活計(jì)算復(fù)習(xí)難點(diǎn):圓知識(shí)之間的聯(lián)系(一)、圓的認(rèn)識(shí)。圓心。用字母O表示,確定圓的位置。半徑。用字母r表示,從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫半徑。決定圓的大小。直徑。用字母d表示,通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。半徑與直徑的關(guān)系。在同一個(gè)圓里,所有半徑都相等,所有直徑都相等。直徑等于半徑的2倍,即d=2r或r=d/2軸對(duì)稱圖形及對(duì)稱軸等腰三角形、等邊三角形、長(zhǎng)方形、正方形、菱形、等腰梯形、圓都是軸對(duì)稱圖形,它們各有1條、3條、2 條、4條、2條、1條、無數(shù)條對(duì)稱軸。(二)、圓的周長(zhǎng)圓周率。圓的周長(zhǎng)與直徑的比值叫圓周率。用字母表示,是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)。圓的周長(zhǎng)的計(jì)算公式。C=d或C=2r。(三)、圓的面積知道半徑求圓的面積。S=r2知道直徑求圓的面積。S=(d/2)2知道周長(zhǎng)求圓的面積。S=(C/2)2知道近似長(zhǎng)方形的寬求圓的面積。知道近似長(zhǎng)方形的長(zhǎng)求圓的面積。環(huán)形的面積環(huán)形的面積=大圓面積小圓面積=R2r2=(R2r2)結(jié)合月考(三)練習(xí),晚上做印好的月考(三)1.20-1.23復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法復(fù)習(xí)目標(biāo):1理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義、倒數(shù)的意義,分?jǐn)?shù)乘除法的關(guān)系,掌握分?jǐn)?shù)乘、除的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算。2掌握比的意義,理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,比的基本性質(zhì),會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比。3掌握解決分?jǐn)?shù)乘除法問題的思路,能熟練地分析數(shù)量關(guān)系,正確地解決分?jǐn)?shù)除法問題。復(fù)習(xí)重點(diǎn):概念和計(jì)算方法。復(fù)習(xí)難點(diǎn):掌握解決分?jǐn)?shù)乘,除法問題的思路和方法。(一)歸納分?jǐn)?shù)乘除法問題的規(guī)律。單位“1”的量已知,求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,用乘法計(jì)算;單位“1”的量未知,已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù),用除法計(jì)算。(二)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算及簡(jiǎn)便計(jì)算引導(dǎo)學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算相關(guān)知識(shí)與方法,使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序,能合理靈活地選擇方法進(jìn)行計(jì)算,提高學(xué)生的計(jì)算能力,訓(xùn)練思維的靈活性;讓學(xué)生在復(fù)習(xí)交流活動(dòng)中體會(huì)養(yǎng)成良好計(jì)算習(xí)慣的重要性,并能自覺采用一定的方法進(jìn)行檢查,減少計(jì)算失誤,提高正確率;復(fù)習(xí)重、難點(diǎn):進(jìn)一步提高學(xué)生合理靈活地進(jìn)行計(jì)算的能力;培養(yǎng)學(xué)生自覺檢查的習(xí)慣(三)分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題之間的聯(lián)系復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目的:1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))乘除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和數(shù)量關(guān)系,能正確地解答有關(guān)分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))乘除法應(yīng)用題應(yīng)用題。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真分析和自覺檢驗(yàn)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))乘除法應(yīng)用題的特征和數(shù)量關(guān)系難點(diǎn):正確地分析分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)結(jié)合月考(二)練習(xí),晚上做印好的期中測(cè)試1.26-1.28復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)目標(biāo):1、了解統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用,掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2、會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,提出數(shù)學(xué)問題,并分析解決數(shù)學(xué)問題。3、經(jīng)歷扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)過程,體驗(yàn)直觀觀察,分析問題的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點(diǎn)

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